1樓：匿名使用者
第7自然段最後一句是——
「有時候我還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
好像沒有用明顯的修辭，一定要找出修辭的話，能不能看成是用了對比。把臉上的表情與心中實際想的進行對比，以此突出表現了作者對閱讀的強烈渴望。
《竊讀記》一課第七、八、十自然段主要寫了什麼?
2樓：匿名使用者
一段（第1至第4自然段）：「我」常常到書店去「竊讀」.
第二段（第5至第9自然段）：「我」在竊讀過程中的苦與樂.
第三段（第10自然段）：「我」時刻記得國文老師鼓勵我們的話.
3樓：雍迎梅羿正
這一段通過讀對發愁的表情和快樂的內心的對比描寫，趣味盎然地寫出」我「因雨天有了充足的理由讀書而無比高興，更加表現出了」我「對讀書的喜愛之情。
竊讀記中的第六和第七自然段中有哪兩對是近義詞
4樓：地鐵跑了
第一對：開心——高興。第二對：彷彿——好像
5樓：海之聲西五路店
尷尬——難堪
羞慚——悲憤
竊讀記的6,7自然段分別描寫了哪兩個場景
6樓：筱鈽雪兒
第六自然段：藏身於眾多顧客之中讀書；
第七自然段：借雨天開心讀書。
竊讀記的第6,7自然段有哪兩對近義詞，短文是：我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。進來看書的人
7樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
①開心——高興
②藏——躲
《竊讀記》這篇課文細膩地描繪了作者 竊讀 的感受,表現了什麼
竊讀記 這篇課文細膩生動地描繪了 竊讀 的獨特感受與複雜滋味，表現了 我 對讀書的熱愛和對知識的渴望。本文主要寫了 我 匆匆趕到書店，藏於大人中間或藉著雨天匆忙而貪婪地讀書，到了晚上才依依不捨地離開的經過。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨...
讀課文第七自然段，想想你對普羅米修斯和赫剌克勒斯各作怎樣的評
普羅米修斯勇敢，為人民奉獻。赫 正直無私，勇敢 讀課文第七自然段，想一想 你對普羅米修斯和赫刺克勒斯各作怎樣的評價？普羅米修斯代表著光明與火，把人類從黑暗與冰冷中解救出來，而人類懂得了能動地用火，又觸動了永恆的自然法則，因此普羅米修斯得到萬能的宙斯的懲罰。赫拉克勒斯是勇敢與力量的代表，最威猛的英雄卻...
左公柳這篇課文的最後一自然段的破折號和省略號各表示什麼
它依然屹立在黃沙之中，那茂密的樹葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進行生死較量中流淌著的頑強的生命力 四個 那 組成排比句，描述之中飽含讚美之情。省略號表示語意未盡。表明用再多的語言也說不盡自己的讚歎之情。怎樣才能高效學習?高效聽課方法 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的...