1樓：happy婷婷
用文中的句子回答：
只有把生死置之度外， 才能嚐到甘美的泉水。
用通俗的話回答：
不能只顧眼前的利益，要考慮後面。學會給予，才能有更大的收穫。
2樓：匿名使用者
是聖誕節的故事麼好象是20美分的來著?然後給一個小女孩買洋娃娃自己買了棒棒糖的故事麼
給予的故事蘊含著什麼哲理
3樓：匿名使用者
告訴人們看待事物，要從各個角度去分析，某一環境中往往不能瞭解大局有當局者迷，旁觀者清之意
4樓：匿名使用者
告訴人們看待事物要從各個角度去分析，說明人在置身某一環境中時往往不能瞭解大局，有當局者迷，旁觀者清之意。
5樓：匿名使用者
我不知道你這個故事,單從字面講,如果每個人都有給予精神,收到給予的人都會很感動,整個世界會變得很溫暖.有時候給予只是舉手之勞,你說對麼小朋友?
6樓：匿名使用者
這個故事讚美了高尚無私，給予奉獻的品格。
7樓：匿名使用者
投桃報李，想得到就先付出。
8樓：淡淡的微笑
1.欲以予之，必先取之；欲以取之，必先予之。
善予善取，善取善予；惡予惡取，惡取惡予。
欲得德者，以儉得德；欲得道者，無得為先。
不勞而獲，人之惡性；勞而無獲，人之所惡。
無勞無獲，天之理也；有勞有獲，地之理也。
欲明勞獲，順天應地；欲明予取，順道應德。2.有付出才有回報.
把種子播下，澆水，施肥，除草，噴灑農藥，然後才能收穫果實。如果沒有這些付出，種子就不會萌發，更不會結果。不勞而獲的可能也有，那就是去偷或者去搶了，一份汗水一份收成，付出才有回報。
給予的故事的故事中所蘊含著哲理是什麼？
9樓：heart淺凝半夏
不能只顧眼前的利益，要考慮後面。學會給予，才能有更大的收穫。
《給予的故事》蘊含著怎樣的哲理
10樓：匿名使用者
欲以予之，必先取之；欲以取之，必先予之。
善予善取，善取善予；惡予惡取，惡取惡予。
欲得德者，以儉得德；欲得道者，無得為先。
不勞而獲，人之惡性；勞而無獲，人之所惡。
無勞無獲，天之理也；有勞有獲，地之理也。
欲明勞獲，順天應地；欲明予取，順道應德。
給予的故事蘊含著怎樣的哲理？
11樓：天枰fh梵蒂岡
這個故事讚美了高尚無私，給予奉獻的品格。
給予的故事這個故事蘊含著怎樣的哲理用自己的話說一說
12樓：匿名使用者
不能只顧眼前的利益，要考慮後面。學會給予，才會有更大的收穫！
人教版四年級下冊基礎語文基礎訓練第22課牧場之國的第二題我能
課文的描寫讓我們看到了荷蘭牧場和運河交錯的獨特地形,看到了畜牧業尤其是奶牛和奶製品在荷蘭國際民生中的重要作用,更看到了荷蘭藍天 碧草 牛羊組成的優美迷人 自然和諧的景觀,所以作者四次講到這就是真正的荷蘭,這既是作者在向人們介紹荷蘭的特點,更是對荷蘭的美景發出的讚歎 四年級下，語文第22課 牧場之國，...
小學四年級語文作文求助,小學四年級語文別人幫助我的作文
今天,學校組織我來們到人民源 公園春遊bai。進了公園,遠遠地du就看見一座高高的石碑zhi矗立dao在眼前,那是成都保路運動紀念碑。在宋老師和肖老師的帶領下,我們手拉著手 有說有笑,沿著小路慢慢地走。一路上,那青青的小草真可愛,五顏六色的鮮花真好看,綠綠的柳樹真高大。小鳥在樹枝上快活地跳來跳去,蝴...
小學四年級語文期末複習計劃，小學四年級語文期末複習計劃
在複習時，從內容上來說，儘量選擇與課文關係密切的內容來複習。這樣，不僅完成課文的的複習任務，而且可以有助於自己形成遷移的能力。另外，每次複習的內容不要太多，量要適當，要注意語文 數學等學科之間的交錯進行，儘量不要針對一門學科集中較長時間進行復習，否則容易引起疲勞，複習效果也不太理想 一 學生情況分析...