1樓：兂岢♀冣笩
首先，反語的意思是反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。
反語的作用是:
1.產生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。
例：教育局長說要把不達語文基準的教師調任為圖書館主任，果然夠勇！
2.運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
例：我早已想寫一點文字，來記念幾個青年的作家，這並非為了別的，因為兩年以來，悲憤總時時來襲擊我的心，至今沒有停止，我很想借此算是竦身一搖，將〈悲哀擺脫〉，給自己〈輕鬆一下〉，照直說，就是我倒要將他們〈忘卻〉了。（魯迅《記念劉和珍君》）
反語的用途主要有：①直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思。②面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的。
③正面語言難以表述強烈情緒時，以及語表達加強效果。④通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有：
反話（正話反說）、反飢（反說正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實貶）、俏皮話（反規則的幽默）等等。
2樓：琦星一
反語的用途主要有：①直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思。②面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的。
③正面語言難以表述強烈情緒時，以及語表達加強效果。④通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有：
反話（正話反說）、反飢（反說正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實貶）、俏皮話（反規則的幽默）等等。
語文中反語有什麼作用
3樓：答題狂魔想升級
反語的作用主要有：
①直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思；
②面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的；
③正面語言難以表述強烈情緒時，以此語表達加強效果；
④通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有：反話（正話反說）、反譏（反話正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實貶）、俏皮話（反規則的幽默）等等。
4樓：神魄達克斯
反語的作用：運用跟本意相反的詞語來表達本意，含有嘲弄、諷刺的意思，這種修辭手法叫做反語。
運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。
如有疑問請繼續追問，望採納，謝謝，您的採納就是我的力量！
5樓：福建省寧德市
起到諷刺，加強語言效果的作用
6樓：匿名使用者
反語一般用於加強語氣
語文中反語的作用是什麼？
7樓：答題狂魔想升級
反語的作用主要有：
①直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思；
②面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的；
③正面語言難以表述強烈情緒時，以此語表達加強效果；
④通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有：反話（正話反說）、反譏（反話正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實貶）、俏皮話（反規則的幽默）等等。
語文中反語是什麼意思
8樓：匿名使用者
反語用與本意相反的詞語或句子表達本意，以說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露，有的表示親密友好的感情。
如：（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。
反語在表達上有什麼作用
9樓：周李金龍
反語也叫倒反,就是說反話,使用同本語相反的詞語以表達本意.反語的作用是產生幽默感與諷刺性,有時比正說更有力量.
小學語文中的反語是一種修辭手法嗎？
10樓：匿名使用者
小學語文中的反語是一種修辭手法。反語運用跟本意相反的詞語來表達本意，比如，誇別人能幹，卻說別人蠢笨：哇，這麼快就修好了，你真是好笨啊！
嘲笑別人失敗，卻說別人成功：在今天的賽跑中，他一直在後面趕別人快些跑，取的了最後到達的成功！
11樓：渡呉
反語是一種修辭格。運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，這種手法叫做反語 反語一般是諷刺的
12樓：r小城故事
當然是了。例如，當別人做錯了事，而你卻說「做幹得真好！」，表面在誇，實則在嘲諷。
13樓：神祕重金屬
反語是一種修辭方法，但是在小學階段，受學生知識方面限制，這個修辭不做要求，只是簡單瞭解就可以了，只要知道是說反話就行了
14樓：海闊天空
反語又稱「倒反」、「反說」、「反辭」等，即通常所說的「說反話」，運用跟本意相反的詞語來表達此意，卻含有否定、諷刺以及嘲弄的意思，是一種帶有強烈感**彩的修辭方法。
15樓：夢裡花落雙魚
是一種修辭手法。一般有加強語氣的左右，使作者要表達的感情更強烈
語文中反語有什麼作用
16樓：匿名使用者
反語的作用主要有：
①直接表達禁止和壓制時，以反話表達正面的意思；
②面對荒謬不硬加駁斥，而是謬上加謬，使其荒唐之處極端放大而達到歸謬目的；
③正面語言難以表述強烈情緒時，以此語表達加強效果；
④通過顛覆既定習慣，產生幽默。它的主要形式有：反話（正話反說）、反譏（反話正說）、罵話（以寫示愛、明褒暗褻）、氣話（明褒實貶）、俏皮話（反規則的幽默）等等。
語文中，都有哪些描寫手法，它們各有什麼作用？ 都有哪些修辭手法，它們各有什麼作用？ 怎樣... 20
17樓：淡淡的幽雅
描寫手法
一、正面描寫：
直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。
1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
4）心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
5）神態描寫：是對人物面部表情的描寫，可以側面表現人物的心理，從而突出人物性格
二、側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。
1）環境描寫
a、自然環境描寫：襯托人物心情；渲染某某氣氛；引出下文或為後文做鋪墊埋伏筆；點明時令、地點、人物；表現人物關係；表現人物性格；承上啟下。
b、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。
2）周圍人物的反應、評價等。
三、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
此外還有：
細描：使用大量生動、貼切的比喻，絢麗的文字，斑斕的色彩，進行濃筆塗抹。
白描：以質樸的文字，抓住人物或事物形象的特徵，寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
靜態描寫：平面地、靜止地對人物或景物進行描寫。
動態描寫：以動寫靜，或把物用擬人化的手法進行描寫。
修辭手法
比喻作用：能啟發讀者想像，使文章更生動。
將什麼比作什麼，生動形象地寫出某事物某特徵，表達作者某情感。
擬人把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、語言、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物。
作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當**寫，使具體事物人格化，語言生動形象。
將什麼賦予生命，生動形象地寫出某事物某特徵，表達作者某情感。
誇張用法
鮮明地表達詩人對事物的情感和態度，突出事物的本質特徵，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。
排比 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。
作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。
增強語勢，突出某事物某特徵，表達作者某情感。
反覆 為了突出某個意思，強調某種感情，有意重複某個詞語或句子。
作用：主要運用在詩文中，起到反覆詠歎，表達強烈的情感的作用。同時，反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美。
18樓：匿名使用者
人物描寫：
1.外貌描寫（
肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4.心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
環境描寫：
1.自然環境描寫，是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用
2.社會環境描寫，一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。
另外，根據敘述人的表現手法，又可以將描寫（包括人物描寫和環境描寫）分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。
1.正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述
2.側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果
3.場面描寫，是對許多人蔘加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出巨集觀的自然現象。
4.細節描寫，是指對錶現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等在內的一些細小換屆的細緻描寫。
語文修辭手法列舉如下：
具體有比喻：可分為：明喻、暗喻、借喻、博喻（又名復喻）、倒喻（又名逆喻）、反喻、互喻（又名回喻）、較喻（又名強喻）、譬喻、飾喻、引喻、隱喻。
主要的修辭手法有：對偶、比喻、擬人、借代、誇張、排比、反覆、比擬、象徵比擬、寄寓(寄託）,互文，設問，反問，引用，等
特殊性描寫方法：
有白描，比擬（又名比體），避復，變用，層遞，襯墊（又名襯跌） ，襯托（又名反襯、陪襯），倒文，倒裝，迭音，疊字復疊，頂真（又名聯珠、頂針），對比，對仗（又名對偶、排偶），翻新，反覆，反問，反語，仿詞，仿化，飛白，分承（又名並提、合敘、合說）；
有復迭錯綜，複合偏義，共用，合說，呼告，互體，互文，換算，迴環，迴文，降用，借代，設問，歧謬，排比，拈連，摹繪（又分為：摹形，摹聲，摹色），列錦，連及，誇張，警策，示現，雙關，重言，重疊，指代，用典，引用，移用，須真（又名聯珠），諧音，歇後，象徵，鑲嵌，析字，委婉（又分為：迂迴語、謙敬語、避諱語），婉曲，通感（又名移覺、移就），跳脫，轉文，復踏，拈連（又稱:
順捏)。
19樓：匿名使用者
外貌描寫（肖像描寫），對容貌、姿態、服飾的描寫稱之為外貌描寫或肖像描寫。
2.行動描寫（動作描寫），是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。
3.語言描寫，是通過個性化的人物語言來刻畫人物性格的一種描寫方法。
4.心理描寫，是通過剖析人物的心裡活動（如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭等），挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特徵的一種描寫方法。
作用：1）肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。
2）行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。（在人物描寫中有重要地位。）
3）語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特徵，折射出人物所處時代的特點。
4）心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。
5）環境描寫
a、自然環境描寫： 渲染……氣氛；襯托人物心情；點明時令、地點；表現人物關係；表現人物性格；推動情節發展。
b、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關係的總和。作用：
交代故事發生的社會背景；預示人物命運；揭示了種種複雜的社會關係，如人物的身分、地位、成長的歷史背景等等。自然環境包括人物活動的地點、時間、季節、氣候以及景物等等；推動情節發展。
6）細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細緻的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。
修辭手法
比喻：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形，使抽象的事物更形象具體， 使深奧的道理變得淺顯易懂。
2.擬人：能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴。
3.借代：能起到突出形象，使之具體、生動的效果。
4.誇張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，引起讀者的強烈共鳴。
6.排比：由三個或三個以上的、相同句式構成排比，增加語拋，起強調作用，強烈表達作者的思想感情。
議**往往增加語勢，起到了強調論證觀點的作用。可增強語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發得淋漓盡致。
7.設問：形式為自問自答。
作用是：引起讀者興趣，引起讀者思考。在結構上還起到引出下文、承上啟下、使條理清晰的作用。
；用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
8.反問：以否定的形式表示肯定，目的是加強語氣，起強調作用
5.對偶：形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
語文中的中括號起到什麼的作用語文中括號是幹什麼用的
括號常用的形式是圓括號 此外還有方括號 六角括號 方頭括號 行文中註釋性的文字，用括號標明。註釋句子裡某些詞語的，括注緊貼在被註釋詞語之後 註釋整個句子的，括注放在句末標點之後。行文中註釋性的文字，用括號標明。註釋句子裡某些詞語的，括號緊貼在被註釋詞語之後。例如 中國猿人 全名為 中國猿人北京種 或...
語文標題的作用語文中文章標題的作用有哪些？
標題的作用是什麼，有什麼意義 1 標題運用的修辭手法或寫作手法的作用，如象徵 比喻 一語雙關等。例 南京中考題 薔薇幾度花 運用了象徵的手法，用 薔薇花 象徵了老人淡然 不強求的品質。不要讓一粒沙成為你的阻礙 標題運用的比喻的手法，把小困難比作 一粒沙 那扇門 標題運用一語雙關的手法，既指生活中的 ...
反覆有什麼作用？（語文），語文有什麼作用
言為心聲，反覆的修辭手法主要運用在詩文中，起到反覆詠歎，表達強烈的情感的作用。同時，反覆的修辭手法還可以使詩文的格式整齊有序，而又迴環起伏，充滿語言美。反覆具有突出思想，強調感情，分清層次，加強節奏感的修辭效果。起強調作用，增強語氣。語文 某一段在文章中有什麼作用？內容上 表現了什麼或者是使所寫的某...