1樓：匿名使用者
對偶是用字數相等,結構形式相同,意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式.
對偶的種類：
1、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式.
例如：a.牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴類皮厚腹中空.
2、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式.
例如：b.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
3、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式.
例如：c.才飲長江水,又食武昌魚.
根據上下句的形式又可以把對偶分為嚴式對偶和寬式對偶,
嚴式對偶要求上下兩句字數相等,詞性相對、結構相同、平厭相對、不重複用字.如例句a.
寬式對偶對嚴式對偶五條要求只要有一部分達到就可以,不很嚴格,如例句c.
對偶的結構：1、成分對偶.例如：然而我的壞處,是在論時事不留面子,泛銅弊常取型別,而後者尤與時宜不合.
2、句子對偶.例如：秋水共長天一色,落霞與孤騖齊飛.
對偶的作用：便於吟誦,易於記憶；用於詩詞、有**美；表意凝鍊,抒情酣暢.
2樓：匿名使用者
兩個句子間句型，以及兩者詞語之間的對應關係。
語文中，什麼叫"對偶"修辭手法
3樓：我是一個麻瓜啊
對偶：用兩個結構相同、字數相等、意義對稱的片語或句子來表達相反、相似或相關意思的一種修辭方式叫對偶。
對偶俗稱對子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。
對偶獨具藝術特色，看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便於記憶、傳誦，為人們喜聞樂見。
對偶從意義上講前後兩部分密切關聯，凝練集中，有很強的概括力；從形式上看，前後兩部分整齊均勻、音節和諧、具有戒律感。嚴格的對偶還講究平仄，充分利用漢語的聲調。
4樓：
對偶句就是把意思相近或相反的兩個句子或片語對稱地排列在一起的一種修辭方式。
運用對偶時，一要注意內容形式的統一，切忌片面追求形式上的整齊對稱而任意拼湊。二要注意前後句子之間的邏輯關係，避免頭重腳輕，互相包容或概念重複等現象。
作用1、能夠高度概括所要表達的內容，使之凝鍊集中。
2、能夠增強節奏感，使語言整齊、語句均勻，琅琅上口，便於記憶和背誦。
擴充套件資料：
一、分類
對偶大概可以分為三種：
1、正對：事物的兩個角度、兩個側面說明同一事理，在內容上相互補充。上句和下句在意思上相似、相近、或相補或相襯的對偶叫做正對。
2、反對：前後兩個句子的意思相反的對偶句子叫反對。
3、串對：又叫連對，流水對。它的前後兩個句子在意義上有連貫、因果、條件、轉折等關係。這種對偶句子稱為串對。
二、形式
對偶從形式上可分為兩種。
1、嚴式對偶：要求上下兩句字數相等，結構相同，詞性相對，平仄相對，不能重複用字。
2、寬式對偶：對嚴式對偶的五條要求只要有一部分達到，不那麼嚴格。
3、對偶裡面是兩個語言單位，且字數相同
5樓：影過餘魂
語文中的對偶
一種修辭手法,其主要方式有
1、正對.上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式.
例如：a.牆上蘆葦,頭重腳輕根底淺；山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空.
2、反對.上下句意思上相反或相對的對偶形式.
例如：b.橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛.
3、串對（流水對）.上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關係的對偶形式.
例如：c.才飲長江水,又食武昌魚.
6樓：彼岸的暗夜
對偶是用字數相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近意思的修辭方式。對偶裡的「反對」（如「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛」），就意義說是對比，就形式說是對偶，這是修辭手法的兼類現象。對偶俗稱對子，在詩詞曲賦等韻文中稱為對仗。
對偶通常是指文句中兩兩相對、字數相等、句法相似、平仄相對、意義相關的兩個片語或句子構成的修辭法。
7樓：哭笑不得你的
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。如上：兩個對一行，黃鸝對白露，鳴翠柳對上青天。同種詞性相互對照的稱之為對偶。
8樓：匿名使用者
outclass來了沒有什麼時候去的那個人是不是不是不想打你屁股的人都有事情了吧你現在在**了，！？你自己看著辦呢，我就知道你要幹嘛去了吧你自己說的那麼難聽啊進來了？。？！我們到現在還
沒開始就沒有辦法嗎還是要我的手機壞了吧你開啟手機
9樓：陽城幹部
即對聯的形式。如天高對海闊……
什麼是對偶的修辭手法,語文中,什麼叫對偶修辭手法
對偶是用字數相等 結構相同 意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近或意思相同的修辭方式。對偶通常是指文句中兩兩相對 字數相等 句法相似 平仄相對 意義相關的兩個片語或句子構成的修辭法。對偶從意義上講前後兩部分密切關聯,凝練集中,有很強的概括力 從形式上看,前後兩部分整齊均勻 音節和諧 具有戒...
語文中的意象是指什麼語文中的意象到底是什麼意思
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語文中反語有什麼作用，語文中反語的作用是什麼？
首先，反語的意思是反語也叫倒反，就是說反話，使用同本語相反的詞語以表達本意。反語的作用是 1.產生幽默感與諷刺性，有時比正說更有力量。例 教育局長說要把不達語文基準的教師調任為圖書館主任，果然夠勇！2.運用反語手法，能更好地包含深刻的思想和激昂的感情。例 我早已想寫一點文字，來記念幾個青年的作家，這...