朝花夕拾中的藤野先生裡最後一段的正人君子運用了什麼修辭手法

2021-03-25 12:30:18 字數 2724 閱讀 3088

1樓:shine秀豆

用的是反語手法。反語用與本意相反的詞語或句子表達本意,以按說反話的方式加強表達效果。有的諷刺揭露,有的表示親密友好的感情。

藤野先生中正人君子用了什麼修辭,代表什麼人

2樓:彩運到

「藤野先生」中 「正人君子」修辭手法是(反語);

(代表)那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人.

親,不懂請追問,滿意請採納,謝謝你。

《藤野先生》最後一段中正人君子該如何理解

《藤野先生》中,這一段運用了什麼修辭手法?

3樓:匿名使用者

修辭手法有:1 比喻 2 比擬 3 借代 4 誇張 5 對偶 6 排比 7 設問 8 反問9象徵

推理不是修辭手法,是表達技巧,借物喻人是修辭手法.

本段中運用了排比,比擬(表面上是指白菜和蘆薈被運到新環境成為稀有,獲得尊稱,實際也指作者到仙台後,因為少有中國人兒頗受優待。)

4樓:匿名使用者

類比。推理和借物喻人都不是修辭手法,像借物喻人是寫作時的一種表現手法。

5樓:匿名使用者

呵呵,這手法俗話就是「粉刺」的修辭手法。

「藤野先生」中 「正人君子」上的引號的作用是什麼?修辭手法是什麼?作用是什麼?

6樓:

「藤野先生」中 「正人君子」上的引號的作用(表示具有特殊含義);修辭手法是(反語);作用是(諷刺那些為軍閥政客張目而自命為「正人君子」的文人)。

7樓:匿名使用者

作用是諷刺.文章用比喻和反語誇張,將諷刺之情巧妙地流露在字裡行間。

《藤野先生》這篇課文中第一段運用了哪些修辭手法,表達了哪些效果?

8樓:我要合金

比喻 且運用反語"實在標誌極了"諷刺了清國留學生庸俗 腐朽的思想本質

9樓:啊a暗暗

反語,諷刺了清國留學生重洋媚外的心態

魯迅的藤野先生最後一句 在繼續寫些為正人君子之流所深惡痛疾的文字 是什麼意思 5

10樓:隱居江湖

就是繼續寫諷刺黑暗封建社會的!

朝花夕拾中藤野先生是的怎樣的人?作者為什麼中斷學醫當作家

11樓:匿名使用者

藤野先生是一個很好的人,他非常看重魯迅先生,在魯迅先生中斷學醫之後非常痛惜。藤野先生做事認真負責,非常謹慎。魯迅先生是看到中國人民的愚昧才去寫作來救人的,他認為學醫學的再好也只能醫一個人,而文章卻可以醫治千千萬萬的民眾。

在日本求學期間,他和中國同胞看了一場電影,當看到外國人砍中國人頭的時候周圍的中國人都在歡呼,所以魯迅先生覺得非常悲哀,因此走上寫作的道路。

藤野先生閱讀答案

12樓:單車校園

《藤bai野先生》是選自魯迅散文集《朝花du夕拾》的一篇回憶zhi散文。文

dao章講述了魯迅從東回京到仙台學醫的幾個生活片斷答,其中有東京「清國留學生」的生活情況,有東京到仙台的旅途回憶。重點是記敘藤野先生的可貴品質,同時交織著對自己的責備和對老師感激心情,巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學習的精神。

這篇回憶性散文表達了作者對藤野先生的真摯懷念,讚揚了他正直熱誠、治學嚴謹、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質。作者追述了自己棄醫從文的思想變化,文中洋溢著強烈的愛國主義感情。本文依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先後順序來記敘。

我們可以從以下幾個方面理解和把握。

13樓:青澎納翠桃

首先買bai

和賣,買是當時白話文過度時du期的zhi

用詞,若你現在寫文章這樣用dao,肯定是錯誤的.

至於有回時,就是答說,等你有時間了可以去轉一轉,沒時間了就算了,若去掉的話,就變成強制性推薦了,成了你一定要去轉一轉的諧音了,帶強迫的味道了!~`

14樓:況樂正素勤

1.批改講義

糾正解剖圖

關心我的解剖實習

瞭解中國女人裹腳

2說明雖然事隔多年但當初與藤野先專生的一點一滴屬仍然歷歷在目。

3.因為我沒有想到自己身在異地他鄉,還能得到老師的關懷,自然多了份感激。

4.因為我當時年少,不懂得學習要嚴謹的重要性,突出藤野先生工作認真、嚴謹。

5.心情很低落。

6.自然是很感激,並且很難忘記。

5、6題是比較活的題,所以我就不多回答了。打了這麼多字,手好酸哦,給滿分吧!

15樓:龍菲善雁

1.概括主要復內容

主要寫了作者

制在東京的見bai聞,即清國留學生賞櫻du花、學zhi跳舞的事。

2.「東京dao也無非是這樣」中「無非」理解為(不過、只不過),表達出作者(失望)的情感。「這樣」指代(到處是一些胸無救國之志的清國留學生),這一句在結構上有(總起)作用。

3.「實在標緻極了」這一句中的「標緻」你怎麼理解?

.「實在標緻極了」這一句中的「標緻」是反語,體現著作者的憎惡、諷刺情感。

4.你認為作者寫這一部分內容與藤野先生有什麼聯絡作者寫這一部分內容,實際上是交代自己往仙台見藤野先生的緣由。

願對你有所幫助!

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