1樓：嘻嘻小
（1）向光生長的幼苗，其背光面濃度高於向光面．（2）頂端優勢是頂芽產生的生長素極性運輸到側芽，使側芽的生長素濃度高，從而頂芽優先生長而側芽生長受抑制作用．故側芽濃度高於頂芽，高於b點．
（3）生長素的本質是吲哚乙酸或iaa，生長素的作用特點是兩重性，在植物體內的運輸方式是主動運輸．
故答案為：
（1）高
（2）高 高
（3）吲哚乙酸或iaa 兩重性 主動運輸
如圖是生長素作用與其濃度關係圖．看圖回答下列問題：（1）由圖可見，生長素的作用特點是______．（2）具
2樓：射侲溑讕
（1）由圖可知
，在a-c段隨著生長素濃度升高促進作用增強，在c-e段隨著生長素濃度升高促進作用減弱，只在e-f段隨著生長素濃度升高出現了抑制作用，這體現了生長素作用兩重性的特點．
（2）頂端優勢是因為頂芽產生生長素向下運輸積累在側芽，側芽對生長素比較敏感，因為生長素濃度高，抑制了側芽的生長．由此可見生長素在莖尖的運輸方式是主動運輸和極性運輸．
（3）向光性是背光側生長素濃度大於向光側，c點是促進作用最大的濃度，向光側濃度應低於c點但仍然是促進作用，故選b點．
故答案為：
（1）兩重性
（2）高 主動運輸（極性運輸） 抑制（3）b
高濃度的生長素對植物的生長有抑制作用，這種抑制作用是指使植物不再生長，還是使其生長比正常緩慢？
3樓：匿名使用者
濃度過高，抑制生長。
生長素的主要合成部位是根尖和莖尖，也有特殊條件下的區域性合成。iaa 的合成方式可以分為色氨酸(trp)依賴的合成途徑和非色氨酸依賴的合成途徑。 iaa 在植物細胞中主要存在於細胞質及葉綠體。
儘管色氨酸的生物合成發生在葉綠體，生長素合成的中間產物只存在於細胞質，在細胞質中完成 iaa 的從頭合成。
4樓：匿名使用者
兼指，根據你們課本上的曲線來說，高濃度在一定範圍內是抑制其生長，是指緩慢生長~但是濃度極高，就會產生「燒苗」現象，就是使植物不能生長。
5樓：窩窩尼
要看程度啦~生長素可以．促進另一種激素即乙烯的形成。乙烯促進植物器官成熟的物質，其對植物細胞生長的影響是抑制伸長生長。所以，高濃度的生長素會抑制植物的生長。
~不過濃度太高的話會殺死植物哦
6樓：匿名使用者
嘿嘿，看程度啦，隨著濃度增大，生長素對植物的作用依次是 促進 抑制 抑制到一定程度就不長了，有些除草劑用的就是這個原理。
還有，燒苗是指根外部溶液濃度太大導致根部失水，一般指肥料濃度。
7樓：悠csz嘻猴
不在生長了
濃度低的時候促進植物的生長。高濃度的生長素會抑制植物的生長 是停止生長，當摘除尖端，生長素濃度降低 會促進植物生長的。。
..........望採納
8樓：換盞更籌
高濃度的定義有待討論，有人說超過最適濃度就是高濃度，高濃度可能是生長緩慢，也可能是不生長或直接死亡，否則生長素就沒有疏花蔬果的作用了；若曲線超過0增長線是高濃度，那植物不再生長。
9樓：萌
既然是抑制，當然還是會有生長的，只是比正常的要慢一點
10樓：匿名使用者
就拿側芽來說濃度就比較高了，事實上也在生長，只是慢了而已。。。而試題也是曲線，非直線，，， 但是高的過分則會導致植物直接死亡。。。。。。
如圖是生長素作用與其濃度的關係圖．下列說法錯誤的是（ ）a．曲線bc段說明隨生長素濃度的上升，促進
11樓：匿名使用者
a、曲線bc段說明隨生長素濃度的上升，促進作用減弱，a正確；
b、植物生長在cd段濃度範圍內受到抑制，b正確；
c、a、c點對應的生長素濃度既不促進生長，也不抑制生長，c正確；
d、整條曲線而非ac段說明生長素具有兩重性，d錯誤．故選：d．
如圖是生長素濃度及其作用關係圖．回答下列問題：（1）曲線______段表示生長素在該濃度範圍內促進植物生
12樓：手機使用者
（1）根據題意和圖示分析可知：不同濃度生長素對芽生長的作用不同，高濃度抑制生長，低濃度促進生長，滲轎所以曲線ae段表示生長素在該濃度範圍內促進植物生長，曲線ef段表示生長素在該濃度範圍內可抑制植物生長．
（2）由於單側光的作用，背光一叢明肆側的生長素濃度高．如果幼苗背光一側的生長素濃度為d點對應的濃度，則向光一側的生長素濃度範圍對應的曲線為ab段．
（3）當植物表現出頂端優勢時，頂芽優先生長，其產生的生長素向下運輸，導致靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度偏高，高於e點，從而側芽抑制生長．
故答案為：
（1）ae ef 低濃度促進生長，高濃度抑制生長（或兩重性或在一定的濃度範圍槐蘆內促進生長，超出一定的濃度範圍抑制生長）
（2）ab
（3）高
某同學想**一下適宜小麥種子萌發和幼苗生長的生長素溶液的濃度範圍，他做了一個實驗，實驗安排如下：（
13樓：冷眸
（3）實
來驗步驟中有幾處不嚴謹源的地方，分別是：①沒有空白對照組，應設一個用蒸餾水的對照組；②1粒種子太少，會出現誤差；③在培養皿中墊上蒸餾水浸溼的濾紙，會使生長素溶液降低，所以培養皿內應放入相應濃度的生長素溶液浸溼的濾紙．
（4）①曲線abc段明顯促進植物生長，b點為最適宜濃度，說明該範圍的生長素濃度為低濃度．
②向光生長的幼莖，由於單側光的作用，使生長素向背光一側運輸，導致背光面濃度高於向光面；由於背光面和向光面都生長，所以背光面和向光面濃度均低於c點．
③具有頂端優勢的植物，其側芽生長受抑制，所以其濃度高於頂芽，並高於c點．
故答案為：
（3）①沒有蒸餾水的對照組，應設一個用蒸餾水的對照組 ②1粒種子太少 ③培養皿內應放入相應濃度的生長素溶液浸溼的濾紙
（4）①abc 低 ②高 低 ③高 高
下圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，從此圖中不能得到的結論是
14樓：匿名使用者
選d.理由：最高點代表最適濃度，b對，生頃世歷長素有兩性，生物返友課本上原話，a對。
d點在x軸上方，對應的芽和莖均為促進生長，對應根在下方，所以抑制生長。c正確，。此圖只能說明生長素對植物不同部位的濃度不同，並不能說明細胞之間的敏感性問雀搜題。
d錯。我是高二學生，嘻嘻。^_^
15樓：小兔乖
答案應該是d。從曲線變化圖可知生長素的兩重性作用特點及促進根、芽、莖生長的最適宜濃度分別是a、殲行察b、c三點。
d點對應的生長素濃度能促進莖和芽的生長，抑制根的生長
而曲線圖中給出的是不同部位隨生長素濃度改變生長狀況的改變，並沒有涉及幼帶脊嫩細胞和成熟細胞對氏茄生長素的敏感性問題。所以d錯。
下圖表示植物生長素與其植物生長的促進作用的關係,據圖回答下列問題：
16樓：匿名使用者
（1）在bai
該範圍內，du隨著生長素的濃zhi度增大，促進植物生dao長的速度加快。
⑵曲內線hb段說明在該範容圍內，枯孝隨著生長素的蔽祥濃度增大，促進植物生長的速度減慢。
⑶曲線上c點表示既不促進生長也不抑制。
⑷若某植物頂芽的生長素濃度為g時,產生頂端優勢現象的側芽生長素濃度是圖中曲線的_hc區間；⑸若用燕麥幼苗做向光性實驗,並測沒並稿得幼苗胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1：2,則據上圖推測燕麥幼苗胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度範圍是ab之間
17樓：匿名使用者
沒圖你說個毛線啊……
（2008?潮州二模）如圖表示植物生長素與其植物生長促進作用的關係，請據圖回答下列問題：（1）曲線oh 段
18樓：手機使用者
（1）此曲線表示生抄長素對植物生長促bai進作用的曲線，duh點是
促進莖生長的最zhi
適濃dao度，低濃度範圍內oh段隨生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強．
（2）超過一定濃度範圍（hb段）隨生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱．
（3）從曲線圖可知，c點濃度時既不促進生長，也不抑制生長，超過該濃度則抑制生長．
（4）向光一側和背光一側生長素含量之比是1：2，背光側為 2m 時，向光側為 m，此時背光側和向光側生長狀況相同．即直立生長；背光側＜2m時，向光側＜m，此時，背光側促進作用＞向光側促進作用，向光生長；背光側＞2m時，向光側＞m，此時，背光側促進作用＜向光側促進作用，背光生長，因為莖向光生長所以生長素的範圍應該小於2m．
故答案為：
（ l ）低濃度範圍內，生長素濃度升高對植物生長的促進作用增強
（ 2 ）超過一定濃度後，生長素濃度升高，對植物生長的促進作用減弱
（ 3 ）該濃度生長素既不促進生長，也不抑制生長
（ 4 ）小於2m．
（2019 普陀區一模）如圖表示生長素濃度對植物生長髮育的影響下列敘述正確的是A在莖的向光性
a 單側光能改變 生長來素的分源布，使背光側生長素濃度高bai於向光側，若測得莖du向光zhi 側的生長素濃度為b點濃dao度，則背光 側的濃度應在bd之間，故a錯誤 b 頂芽產生的生長素向下運輸，積累在側芽處，抑制側芽的生長，若c點表示頂芽的濃度，則側芽中的生長素濃度ef段及以下段，故b正確 c ...
下列哪一項不是植物生長素的作用A促進生長B促進果
a 較低濃度的植物生長素能促進生長，a正確 b 植物生長素能促進果實發育，b正確 c 較高濃度的植物生長素能抑制生長，c正確 d 促進細胞 是細胞 素的作用，d錯誤 故選 d 下列哪項不是植物生長素的生理作用 a 促進細胞生長b 促進果實成熟c 促進果實發育d 促進扦插枝 植物生長素的生理作用有 促...
不屬於生長素生理作用特點的是A促進果實成熟B既能促進生長，也能抑制生長C既能疏花疏果
a 乙烯能促進果實成熟，生 長素能促進果實的發育，a錯誤 b 既能能促進生長，也能抑制生長，是生長素作用具有兩重性的具體表現之一，b正確 c 不同濃度的生長素既能疏花疏果，也能防止落花落果，b正確 d 既能促進發芽，也能抑制發芽，是生長素作用具有兩重性的具體表現之一，d正確 故選 a 下列選項中，不...