1樓：張馳管理諮詢****
下面詳細闡述白鵝和白公鵝走路的步態的相同點和不同點
相同之處有以下三點.
（1）行文結構上,都是先介紹鵝的特點,再具體描寫.《白鵝》的線索更加清晰一些,它以過渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.
（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老爺」,言語間卻流露出無法掩飾的親暱,《白公鵝》中寫道：「有多少次,它徑直把我罐頭筒裡的魚餌嚥進了肚裡,有時還拖走掛著魚餌的釣繩.
幹這種勾當它從不偷偷摸摸,總是從從容容、不緊不慢的,因為它自認為是這條河的主宰.」作者的無可奈何中同樣透出了對鵝滿心的喜愛.另外,作者的語言都風趣幽默,用詞也有許多相同之處.
不同之處主要有兩點.
（1）語言風格不同.由於國籍不同,民族不同,兩位作家的語言也帶有各自鮮明的特點.如,前者把鵝稱作「鵝老爺」,後者說鵝「理當榮膺海軍上將銜」,讀來給人以不同的形象感.
2樓：匿名使用者
不同白鵝走路從容不迫
白公鵝慢條斯理
四年級上冊語文白鵝和白公鵝有什麼不相同處
3樓：向南
同點：（1）行文bai結構上,都是du先介紹鵝的特點,再具體zhi描寫dao.《白鵝》的線索更加清晰內一些,它以過容渡段統領全文,再從叫聲、步態和吃相上敘述鵝高傲的特點；《白公鵝》則以「海軍上將」突出鵝的派頭,接著描寫這隻白公鵝走路「慢條絲理、不慌不忙」和爭搶淺水灘的趣事.
（2）在描寫方法上,兩篇課文都非常注意擬人手法的運用.作者並沒有僅僅把鵝當作動物來寫,而是更多地賦予了它們人的情感,鵝的形象變得可親了,鮮活了,使人讀起來感到非常親切.（3）都善於用反語來表達對鵝的喜愛之情.
《白鵝》的作者雖然口口聲聲言其「架子十足」,是「鵝老
4樓：g火清
不知道undieiber
白鵝和白公鵝兩篇課文有哪些相同點
5樓：匿名使用者
先介紹鵝的特點，再具體描寫
6樓：蝶諾
我感覺你們說的都對，我的想法是，不知道
7樓：匿名使用者
我的世界只有你瞭解瞭解我就知道那是愛
哦哦哦！好
你在幹嘛呢~
四年級上冊語文文章白鵝與白公鵝這兩篇文章在寫法上有哪些相同和不同之處
8樓：苗流量卡
一個寫的鵝的生活習慣
一個寫鵝的外貌等
9樓：煩死人了
雖然都是白鵝，但是後者是公的，哈哈，玩笑
四年級上冊的《白鵝》和《白公鵝》有什麼異同之處
10樓：悄無聲息
《白鵝》《白公鵝》的描寫
相同點：1、結構相同，先介紹鵝的特點，再從幾方面具體描寫。
2、都注意擬人手法的運用，使鵝的形象可親可愛。
3、善於運用反語表達對鵝的喜愛之情，語言風趣幽默。
不同點：1、敘述語氣不同。《白鵝》更多的是善意的嘲弄；《白公鵝》更多的是欣賞、誇讚。
2、敘述的重點不同。《白鵝》主要通過描述鵝的吃相，展現鵝的高傲；《白公鵝》主要通過寫鵝強佔地盤的種種舉動，來展現鵝的海軍上將的派頭。
11樓：冰楓o紫菱
在於他們的走法 ，早給忘了
四年級上冊語文白鵝主要內容，閱讀 四年級語文《白鵝》
主要講了 我的白鵝對待人的高傲以及那優美的姿態，讓人哭笑不得。閱讀 四年級語文 白鵝 1 選文是從那四方面來寫白鵝的，突出的特點分別是什麼？答 選文是從鵝的姿態 叫聲 步態 吃相四方面來寫白鵝的，突出的特點分別是 姿態高傲 叫聲嚴肅鄭重，步態大模大樣，吃相三眼一板，一絲不苟。2 2。3。4。段都有雞...
四年級上冊語文閱讀的小白鵝的答案
精銳教育提醒你 1 照樣子，寫詞語。1 又扁又寬 又 又 又 又 又 又 2 圓溜溜 3 搖搖擺擺 2 寫出三個與 徐徐 意思相近的詞語 3 把第三自然段描寫小白鵝生氣時的動詞寫下來 4 我愛小白鵝的原因是 1 2 3 4 5 第二自然段先總寫小白鵝的漂亮，然後就一步一步從 分別具體地說。6 第二自...
四年級上冊語文答案，小學語文四年級上冊人教版答案。
我的故鄉千島湖 浙江西部的淳安縣境內，有一個 旅遊景點 千島湖，它是我的故鄉。千島湖是一個美麗的山水之鄉，素有 明珠 之美稱。湖中有一千多個小島。許多島都是旅遊景點，其中鹿島 蛇島 猴島 桂花島等等。鹿島上的鹿溫順可愛。如果你用嫩枝去餵它，它就會向你點頭，表示感謝。猴島上的猴靈活敏捷，從一棵樹上可以...