1樓：有何不可
15．請結合文中③④⑤段解釋 「高傲」的含義（不超過20個字）。（3分）
16. 文章最後說「送出之後的幾天內，頗有異樣的感覺」，請說說這是怎樣的感覺。（4分）
17．請簡要分析第③段作者是怎樣表現鵝的十足傲氣的（不超過150字）。（7 分）
參***：
15. 答案要點（3分，每點1分）： 嚴厲、穩重無畏、從容不迫。
16. 答案要點（4 分，每點2分）：
就像與感情深厚的老朋友訣別一樣，滿懷失落、悲傷和思念之情。
17．答案要點：（共7分。從什麼方面寫的2分，怎麼寫的4分，表達1分。）
第三段從叫聲嚴厲方面表現鵝的傲氣，先與鴨對比，表明雖然聲音相似，但音調不同，鵝「嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥」；之後和狗對比，但鵝「對無論何人，都是厲聲呵斥」。最後一句「好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣」，這個比喻非常形象地寫出了鵝有求於人也是高高在上盛氣凌人的做派，淋漓盡致地表現了鵝的十足傲氣。\
白鵝，豐子愷，閱讀答案
2樓：匿名使用者
1．(1)c (2)a (3)b (4)d2．對比的寫作手法來。用狗的叫聲來表自現勢利小人的性格。
鵝的叫聲體現了正直、凜然的君子形象。對比的手法突出了鵝。
3．「簡直」二字型現了鵝不讓人的堅決態度：既不猶豫，也無商量的餘地——就是不讓!「竟」字表現了作者意外的驚喜：
沒有想到鵝竟如此勇敢無畏，真是「狂妄」，天真得可愛。這兩個詞是作者對鵝的喜愛、讚賞之情的自然流露。
4．傲慢而狂妄，「被捉」也在所不惜，表現了鵝的勇敢和坦誠。言之成理語句通順即可。
5．龐大雪白 雄偉 軒昂 高傲 可笑
6．「使得這小屋有了保障……有了生氣。」
3樓：名三勝水
答案： 1文章是從鵝的叫聲·頭·步態·吃相四個方面來寫白鵝的，突出白鵝的傲慢
4樓：手機使用者
要求飼養時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣 這句話的表達效果
5樓：手機使用者
文章是從哪些角度寫的？突出了它什麼樣的特點？
豐子愷《白鵝》全文
求豐子愷《白鵝》閱讀練習題。
6樓：匿名使用者
．下列加點的漢字注音。
麒麟 猥鄙 叫囂 岑寂
侍侯 盛饌 窺伺 淨角
2．辨字組詞。
歷 嫌 鑷
厲 賺 攝
3．將下列成語補充完整。
左顧右（ ） （ ）促不安
一絲不（ ） 不（ ）其煩
4．用下列成語造句。
躡手躡腳——
揚長而去——
空空如也——
從容不迫——
5.下面漢字書寫有錯誤的一項是 ( )
a．筆直延伸 悠然翱翔 無可言喻
b．凌空疾翔 蹤影全無 狂亂啼鳴
c．壯觀綺麗 美不可言 彼此關照
d．清晰可辯 驚恐萬分 奮力搏擊
6.詞語填空
無_______於事 引________高鳴 精疲力_________空氣清_______ 束手無_____ ______不敵眾
7.下面句子有語病的一句是 ( )
a．這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。
b．我親自抱了這雪白的大鳥回家。
c．它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。
d．每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。
8．理解填空。
⑴作者在狀寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝 的特點，從 、 、 、 等四個方面進行了生動細緻的描寫。
⑵作者喜愛白鵝，一是因為它那 ；二是因為它 。
9．在「家電」的身上似乎也可以看到人類自己的影子。依照下面示例的構想方式，另選兩種「家電」，寫一段諷喻人類的文字。
示例：電視機——自以為擁有一切；但無論想炫耀什麼，都得完全聽眾人的擺佈。
空調——只能在一個狹小空間內改變溫度，卻總以為自己能改變大氣候。
答：⑴ ——————————————————————————————
⑵ ——————————————————————————————
閱讀下列語段，回答問題。
鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是「軋軋」然的。但音調上大不相同。鴨的「軋軋」，其音調瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的「軋軋」，其音調嚴肅鄭重，有似厲聲呵斥。
它的舊主人告訴我：養鵝有如養狗，它也能看守門戶。後來我看到，果然凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂，甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫聲的嚴厲，不亞於狗的狂吠。
狗的狂吠，是專對生客和宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食的叫聲，也好象大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
10．用一句話概括本段文字的大意。
8．本段文字中寫到的鴨和狗各有什麼特點？
鴨：狗：
11．本段文字採用了 的寫法，與鴨作比較，突出了白鵝叫聲的「 」；與狗作比較，突出了白鵝叫聲的「 」。
12．從哪些地方可以看出鵝的叫聲是高傲的？
閱讀下面文段，回答問題。
這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內。
它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態，想道：「好一個高傲的動物！
」凡動物頭是最主要部分。這部分的形狀，最能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。
麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁姦猥鄙。豬玀、烏龜等，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。
鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。
13、開頭幾句交代白鵝的來歷，作者反覆強調了什麼？這樣寫有什麼用意？
14、文段中哪一句成為全文的核心？
15、文段中舉獅子、老虎……等動物的例子是為了說明文中哪一句話的？
16、本段抓住哪方面寫白鵝「高傲」的特點？
17、第一段末尾「它的叫聲、步態、吃相中，更表示一種傲慢之氣」這句話，在結構上有怎樣的作用？加點的「更」是針對什麼而言的？
豐子愷 白鵝賞析
7樓：life無明小魚
賞析：《白鵝》這篇文章很典型地體現了豐子愷的這種寫作風格和人生態度。狀物文章不但要寫出物件的特點，更要寫出作者的情懷，沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。
教學這篇課文，在落實人文性要求時必須強調體認事物背後的情感元素，具體教學過程中可結合豐子愷的一些漫畫進行講解。
從工具性層面著眼，《白鵝》這篇文章層次鮮明，寫法簡潔易懂，很好地體現了狀物文章的典範價值。文章先簡單交待白鵝的來歷，再用「左顧右盼」一詞點明白鵝高傲的特點。接著，作者用一個過渡段總起，然後分別從叫聲、步態、吃相三個層面分別刻畫白鵝高傲的特點。
在每一個具體層面，作者又以不同的角度。叫聲與步態主要運用比較手法，前者主通過與狗的比較突出鵝叫聲的嚴肅鄭重，後者則通過與鴨、淨角的比較突出鵝步態的傲慢。在吃相這個層面，豐子愷又從食物、吃法、鵝狗大戰三個視角進行描畫。
在每個層面，作者又用總起句總括鵝的相關特點。整篇文章結構清晰而具體，形象地展現了結構性思維的魅力，極富借鑑學習意義。教學過程中不能以一句簡單的總分概括了之，而應該讓學生理解，寫一個事物圍繞它的特點應該從哪些方面進行表現，初步掌握寫狀物文章的能力。
擴充套件資料
創作背景
這篇文章豐子愷寫於2023年，寫他抗戰後期在重慶鄉間的生活，原名叫《沙坪小屋的鵝》，今入選人教版小學四年級上冊第四單元。
這個單元收錄的都是狀物類文章，編者共選編了**作家葉·諾索夫的《白公鵝》以及老舍的《貓》和《母雞》等四篇，豐子愷這篇文章，編者作了一些刪節改動，更加突出了文章的狀物性質。
從語文學科的人文性和工具性特點出發，學習狀物文章旨在培養學生觀察生活的意識，喜愛小動物，熱愛生活的情懷和寫作狀物文章的能力。《白鵝》是這個單元的首篇，文章經編者處理後成了一篇經典的狀物文章，是落實單元教學任務一個很好的載體。
豐子愷是二十世紀中國文化史上的一個大師級的人物，在文學和藝術諸方面都有不俗的建樹。他親近生活，喜愛兒童，富有童心、童趣。他的作品，無論畫作還是隨筆小品，時常展現出濃濃的童真和生活情趣。
他的隨筆小品文在創作上常小處落筆，以小見大，言外有意，讀他的文章我們能真切地感受到他是一個生活的有心人，他細心地體察生活，用心地記錄生活，開心地享受生活。
8樓：匿名使用者
白鵝形容了俄站有站相走有走向，傲氣十足又有劇可笑。
9樓：匿名使用者
綠裡奇蹟嘰嘰咕咕記筆記咯人家說綠卡累不索特咯為了生存嗯咳咳→_→羅暖看出來阿賈克斯(｡･ω･｡)邋遢來了餓啦太可怕他拒絕咯拒絕了辣雞把家裡蠟筆
10樓：遇到我我很幸運
天咯來咯啦看你吧嘰嘰嘰嘰立體角時間長了
豐子愷白鵝賞析，豐子愷的《白鵝》
賞析 白鵝 這篇文章很典型地體現了豐子愷的這種寫作風格和人生態度。狀物文章不但要寫出物件的特點，更要寫出作者的情懷，沒有情懷和寄寓的文章是呆板的，缺乏感染力的。教學這篇課文，在落實人文性要求時必須強調體認事物背後的情感元素，具體教學過程中可結合豐子愷的一些漫畫進行講解。從工具性層面著眼，白鵝 這篇文...
楊柳豐子愷閱讀答案豐子愷楊柳閱讀答案
春的神意 與 和平美麗的春光 是一致的,蘊含著生機勃發,和諧,親切的精神.垂楊的姿態是 下垂 的,不像別的樹木貪婪苛取,忘記 根本 這與春的精神 十分調和 因而 最能象徵春的神意 又怎麼能把它們分開單獨討論 氣憤，其他植物都不要發芽？說牡丹吃得很多很好而沒有用處。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作，你們是...
豐子愷《楊柳》閱讀答案,《楊柳》豐子愷閱讀答案是什麼
1.楊柳不忘本,知道自己的一切是誰給予的。所以作者讚美它的美麗。作者藉此告訴我們 做人不可忘本。2.啟示 做人永遠不能忘本,越是飛黃騰達 身居高位,越不能忘記生養自己 培育自己的母親。萬紫千紅才是春 楊柳 讀後感 我從來不會寫什麼讀後感的,記得以前小學是老師讓寫讀後感,我就本著大篇幅的文章原句,再概...