1樓：羋海霞
我還知道匡衡鑿壁偷光的故事，車胤囊螢的故事。程門立雪的故事。
2樓：000七
不是每一場相遇都有結局，但每一場相遇都有意義，有些人只適合讓你成長，有些故事只適合收藏。
4、我將於茫茫人海中，訪我唯一靈魂之伴侶，得之我幸，失之我命。
5、一生溫暖純良，不捨愛與自由。
6、能痛的愛過，能忘的重逢，你是怕痛，還是沒愛過。
7、沒有白吃的苦，沒有白受的累，幸不是每一場相遇都有結局，但每一場相遇都有意義，有些人只適合讓你成長，有些故事只適合收藏。
4、我將於茫茫人海中，訪我唯一靈魂之伴侶，得之我幸，失之我命。
5、一生溫暖純良，不捨愛與自由。
6、能痛的愛過，能忘的重逢，你是怕痛，還是沒愛過。。
3樓：飯飯
四年級下冊語文能力培養中的你還知道哪些？我國古代名人的勤學事例人物是誰舉例說明比如說。鑿壁借光還有。懸樑刺股。
請舉兩個我國古代名人的勤學事例
4樓：牙牙的弟弟
1、孫敬懸樑
東漢時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學，閉門從早讀到晚也很少休息，有時候到了三更半夜的時候很容易打盹（瞌睡），為了不因此而影響學習，孫敬想出一個辦法。
他找來一根繩子，一頭綁在自己的頭髮上，另一頭綁在房子的房樑上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時候只要頭一低，繩子牽住頭髮扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續讀書，後來他終於成為了赫赫有名的政治家。
2、蘇秦刺股
戰國時期的蘇秦是一個有名的政治家，但是他在年輕的時候學問並不多，到了好多地方都沒有人關注，即使有雄心壯志也得不到重用，於是他下定決心發奮圖強努力讀書。
由於他經常讀書讀到深夜，疲倦到想要打盹的時候就用事先準備好的錐子往大腿上刺一下，這樣突然的痛感使他猛然清醒起來，振作精神繼續讀書。
3、鑿壁偷光
匡衡勤奮好學，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在牆壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書。縣裡有個名文不識大戶人家，但家中富有，有很多書。
匡衡就到他家去做僱工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什麼這樣，他說：「我希望讀遍主人家的書」。
主人聽了，深為感嘆，就借給匡衡書（用書資助匡衡）。於是匡衡成了一代的大學問家。
4、囊螢映雪
孫康家裡很貧窮，買不起燈油。一天半夜，孫康從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裡透進一絲光亮。原來那是大雪映出來的光。
他發現可以利用它來看書。於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。
孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。
這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個御史大夫。
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。
為此，他只能利用白天時間背誦詩文。 夏天的一個晚上，他正在院子裡背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。
一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。
雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由於他勤學好問，後來終有成就，官至吏部尚書。
5、聞雞起舞
祖逖與劉琨一同擔任司州主簿時，感情深厚，常常同床而臥，同被而眠。一次，祖逖半夜聽到雞叫，認為這是上天在激勵他上進，便叫醒劉琨道：「此非惡聲也。」然後與劉琨到屋外舞劍練武。
後人用「聞雞起舞」比喻有志報國的人即時奮起。
5樓：匿名使用者
匡衡漢朝時，有一人叫匡衡，勤奮好學。 家裡很窮，白天必須幹活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了,他的鄰居家一到晚上屋子都點起蠟燭把屋子照得通亮。
對鄰居說：「晚上想讀書，可買不起蠟燭，能借用你們家的一寸之地呢？」鄰居瞧不起比他們家窮的人，就說：
「既窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。匡衡回到家，悄悄地在牆上鑿了個小洞，燭光透過來了。
藉著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來，漸漸地把家中的書全都讀完了。附近有個大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。
他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白乾活不用報酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。
」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相，成為西漢時期有名的學者。
車胤，孫康
晉代時，車胤從小好學不倦，但因家境貧困，父親無法為他提供良好的學習環境。為了維持溫飽，沒有多餘的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
夏天的一個晚上，他正在院子裡背一篇文章，忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：
於是，他去找了一隻白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在裡面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎麼明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。
由於他勤學苦練，後來終於做了職位很高的官。同朝代的孫康情況也是如此。由於沒錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺。
他覺得讓時間這樣白白跑掉，非常可惜。一天半夜，他從睡夢中醒來，把頭側向窗戶時，發現窗縫裡透進一絲光亮。原來，那是大雪映出來的，可以利用它來看書。
於是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋裡要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時搓搓手指。
此後，每逢有雪的晚上，他就不放過這個好機會，孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神，促使他的學識突飛猛進，成為飽學之士。後來，他當了一個大官。
6樓：永恆守護
匡衡鑿壁偷光
蘇秦懸樑刺股
祖逖聞雞起舞
車胤囊螢夜讀.
7樓：小南方朱雀
程門立雪~,鑿壁偷光~,懸樑刺骨~,映雪讀書~宋濂求學~等等
鑿壁偷光
匡衡字稚圭,勤學而無燭,鄰舍有燭而不逮。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。
主人怪問衡，衡曰：「願得主人書遍讀之。」主人感嘆,資給以書，遂成大學
宋濂求學
餘幼時即嗜學，家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。
既加冠，益慕聖賢之道，又患無碩師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人**填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
當餘之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人。餘則縕袍弊衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
蓋餘之勤且艱若此。
司馬光好學
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠；其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：
「書不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時，詠其文、思其義，所得多矣。」
8樓：最好的
中國古代勤學的人有很多，比如頭懸梁錐刺股或是程門立雪。
9樓：不醒石
祖逖聞雞起舞，蘇秦懸樑刺股
10樓：匿名使用者
頭懸梁錐刺股，鑿壁盜光
11樓：匿名使用者
《禹公移山》禹公住在山裡，有一座山擋住了他的去路，他們全家都開始移山......
人教版語文四年級下冊語文能力培養答案是多少
四年級下冊語文能力培養與測試31和32課的答案
人教版語文四年級下冊語文能力培養答案是多少
12樓：匿名使用者
沒有找到
來四年自
級，希望這個對你將來有用。
2023年人教版四年級下冊語文期末試卷及答案
13樓：匿名使用者
一、基礎知識（60分）
1、讀拼音，寫詞語。（10分）
luò tuó wān yán ɡònɡ xiàn shāo huǐ shùn jiān
駱駝 蜿蜒 貢 獻 燒燬 瞬 間
chénɡ fá pí láo biàn lùn xī ɡài yú chǔn
懲 罰 疲勞 辯 論 膝 蓋 愚 蠢
2、給帶點的字選擇正確的讀音，並用「 √ 」標出。（4分）
浙江（zhé zhè√） 啄食（zhuó√ zuó） 棲息（qī√ xī） 剝皮（bā bāo√）
3、多音字組詞。（4分）
nán(困難) juàn(豬圈) sāi(塞車) tán(彈琴)
難 圈 塞 彈
nàn(逃難) quān(圓圈) sài(出塞) dàn(子彈)
4、比一比，組詞。（4分）
忘（忘記） 繞（環繞） 採（採摘） 徽（廠徽）
妄（妄想） 饒（饒恕） 睬（理睬） 微（微笑）
5、先將成語中的錯別字用「＿」標出，並把正確的字寫在（ ）裡。（4分）
清撤見底（澈） 賞心閱目（悅） 氣極敗壞（急） 攻棋不備（其)
具精會神（聚） 魚慣而行（貫） 迷或不解（惑） 波闌壯闊（瀾）
6、在（ ）裡填上合適的詞語。（8分）
(美麗)的鮮花 （快速）地奔跑 表演得（精彩） 盡情地（歌唱）
7、選擇題。把正確答案的序號寫在（ ）裡。（4分）
（1）用部首查字法查字，「攀」字應先查（d）
a、「 棧」字部 b、 「 大 」字部 c、「 林 」字部 d、「 手 」字部
(2)選詞填空。
一隻美麗的蝴蝶，（a）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。
a、竟然 b、果然 c、自然
（3）「採菊東籬下，悠然見南山。」是（c）的詩句。
a、王維 b、蘇軾 c、陶淵明 d、白居易
（4） 下面句子中引號的作用是（c）
罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的「和平之花」。
a、表示引用 b、表示特定的稱謂 c、表示特殊含義
8、按要求寫句子。（14分）
（1）改寫句子。
①有哪一個花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？
改寫成陳述句：沒有一個花園能比得過這時天山的無邊繁花。
②盲女孩抓住了睜著眼睛的蝴蝶。
改寫成「把」字句：盲女孩把睜著眼睛的蝴蝶抓住了。
改寫成「被」字句：睜著眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。
（2）在原句上修改病句。
①在慶「六•一」活動中，我校的全體師生和班主任老師登臺表演了文藝節目。
②這個故事深深地感受（動）了我。
（3）造句。
①從詞語「悄然、讚賞、爭先恐後、氣喘吁吁」中，任選一個造句。
體育節到了，同學們爭先恐後地去報名 ，唯恐落後。
② 雖然……但是……
雖然明天是週末可以休息，但是我還要去上興趣班。
9、填空。（8分）
（1）把下面語句補充完整。
①愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之 。
②水滴穿石—— 非一日之功 。
（2）先把詩句補充完整，再按要求填空。
「童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。」詩句選自宋代詩人范成大的《四時田園雜興 》。其中「未解」的意思是不懂。
「供」的意思是從事 。詩句的意思是：小孩不懂耕種和織麻，但也在桑樹蔭下學種瓜。
得分二、閱讀（15分）
（一）閱讀語段，回答問題。（5分）
有一次，我用醫生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩而有規律的跳動，給我極大的震撼，（ 這就是我的生命，單單屬於我的 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負責。
1、按原文填空。（1分）
2、從文中找出下列詞語的反義詞。（1分）
慌張——（ 沉穩 ） 愛惜——（ 糟蹋 ）
3、這段話主要寫作者用聽診器感悟生命。 （1分）
4、劃「——」線句子的含義是什麼？（2分）
答：劃線句子的含義是：每一個人的生命都是屬於自己的，每個人都有生命的權利，你可以對生命負責，讓它發揮出應有的價值，也可以放棄生命。
（二）閱讀短文，回答問題。（10分）
||看完電視以後，老王一整夜都沒有睡好。第二天一大早就往武漢打**，直到九點，那端才傳來兒子的聲音：「爸，什麼事？
」老王連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？寒潮快到武漢了，厚衣服準備好了嗎？
要不然，叫你媽給寄……」
兒子漫不經心地說：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」老王絮絮叨叨，兒子不耐煩了，說：「知道了，知道了。」說完就放下**。||
||老王剛準備再撥過去，**鈴聲突然響了起來，是他住在哈爾濱的老母親打來的，聲音有點兒發顫：「天氣預報說，北京今天要到寒潮，你加了衣服沒有？」寒風陣陣，穿過窗戶的縫隙吹進室內，老王還來不及答話，打了一個大噴嚏。
母親聽到兒子的噴嚏聲可急了：「 已經感冒了吧？ 怎麼這麼不聽話？
從小就不愛加衣服……」 絮絮叨叨，從他七歲時的「劣跡」說起。老王趕緊截住母親的話：「媽，你那邊天氣怎麼樣呀？
」老人回答道：「雪還在下呢！」
老王不由自主地愣住了。||
在寒潮初襲的清晨，老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子，卻忘了勻一些給住在北風起處的故鄉的已經年過七旬的老母親。
人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？老王自己都有點**。
1、給第四自然段沒有標點的地方加上正確的標點符號。（2分）
2、在文中找出下列詞語的近義詞。（1分）
急忙——（ 趕緊） 到達——（ 抵達 ）
3、給帶點的字選擇正確的解釋，把正確答案的序號寫在括號裡。（1分）
老王深深牽掛的是北風尚未抵達的武漢的兒子…… （ c ）
a、拉 b、牽涉 c、掛念
4、短文已用「||」分成三段，第一段主要寫的是：
老 王牽掛武漢的兒子 ，給他打**要他注意保暖。（2分）
5、給短文加一個題目，最合適的一項是（ c ）。（填序號）（1分）
a、母親的** b、父親的嘮叨 c、牽掛 d、**
6、文中表現老王和老母親說話時共同特點的一個詞語是絮絮叨叨 。（1分）
7「人間最溫暖的親情，為什麼竟是這樣的？」含義是什麼？（2分）
答：含義是：每一個做父母的首先想到的是對自己孩子的溫情，卻忘了對自己父母的關心和問候。
三、習作（25分）
題目： ，我想對你說
要求：1、先想一想，你想對誰說；然後把題目補充完整。
2、再想一想，你想說什麼，然後把你想說的話寫具體。
3、語句通順，字跡工整，不寫錯別字，400字以上。
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四年級下冊語文對聯故事，人教版四年級下冊語文園地八趣味語文趣聯巧對，模仿兩副對聯（任意選一副對聯）寫一副對聯。
語文積累強記法語文最重要的在於積累準備一個專門的筆記本，在平時的學習中勤查字典，將一些易錯字詞 生僻字詞記錄下來，利用課餘飯後的空閒時間多讀多記，慢慢積累，養成習慣。最好記一些書上有的成語，以及翻譯。還有一些比較雜的，比如 老師平時在下課發給我們的古詩詞 對聯，文言實詞 文言虛詞的一些經典用法，作家...