1樓：匿名使用者
以下純屬個人經驗：
1.課前需要預習課上內容，不懂的做記號，上課提問老師；
2.上課需要認真聽講，因為很多知識點在課上老師都會強調，並且解釋清楚；
3.買一些參考書（個人覺得一兩本就夠了，關鍵要吃透），多看解題思路，這樣能提供很多的解題方法；
4.不懂就要問（問老師，問學霸），如果有人教你怎麼做後還是不懂，那你繼續問，千萬不要假裝懂了；
5.試著去跟同學講解一些你懂，而他不懂的題目；如果他聽懂了就好，如果聽不懂，你要思考換一種解題思路跟他說，從中可以學習到很多東西。
本人初一時，下學期數學期末考試60幾分（總分120），初二開始使用參考書以及做一些相關題型（學以致用），初二開始數學成績有很大的提升，初三基本數學名列前茅，直至高中，大學一直數學都是；我一直給同學講題，思考用各種方法把題目將清楚，從中的收穫非常大，個人覺得這種方式很有助於學習。
一切的基礎還是要努力，望樓主學有所成！！
2樓：蠍
針對你的具體情況，你應該多看一下課本，書是最重要的東西，一般來說，只要你把書
上的知識搞透澈，不管出題人怎麼考你，你也可以應付過來，為什麼呢？你應該知道，考試萬變不離其宗，它的原型永遠是書上的知識，不管一個題目有多難，我們都可以把它分解成幾個小題，而這些小題，又基本上來自於書上。
讓你看書，不是讓你一個字一個字的讀，而是要仔細品讀裡面重要的東西，比如說公式，這肯定是要過關的（當然不止這一個因素），像我在高中的時候，我總是以課本為主，所以在我整個高中數百次考試。
90%以上的時候我是第一名，現在，我是一個家庭教師，我教的一個學生，什麼都可以，就是公式記得不是很牢，就因為這，他的數學成績就很難上去，後來，我讓他把書讀好，他的成績果然有所提升。
3樓：陌上丶傾城醉
1、培養學習數學的興趣
2、學會自主學習
（1）加強學法指導，培養良好學習習慣反覆使用的方法將變**們的習慣行為。
（2）制定計劃使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩紮穩打。
（3）課前自學是學生上好新課，取得較好學習效果的基礎。
（4）上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。
（5）及時複習是高效率學習的重要一環，通過反覆閱讀教材，多方查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯絡起來，進行分析比較，一邊複習一邊將複習成果整理在筆記上，使對所學的新知識由「懂」到「會」。
一般情況下初中數學成績不好主要因素有兩點：智力因素與非智力因素。下面具體介紹一下：
1、非智力因素：
a、學習自覺性差：很多初中生初中數學成績不好是因為初中生的學習自覺性較差，缺少解題的積極性。很多初中生沒有認識到學習的重要性與學習意義。
大部分的初中生學習的動機是為了家長。所以很多初中生在學習初中數學時對所問問題不在意，在解題時只注重答案，不注重解題的步驟和過程。
b、學習意志薄弱：由於很多初中生基礎差，不能將所學的知識系統的聯絡在一起。而且初中數學教材邏輯性非常的強。
如果初中生在學習初中數學時，沒有一個好的基礎那麼會影響以後的學習，會造成知識脫節。所以給為初中生如果初中數學基礎差，在學習初中數學時一定要有毅力。要有克服困難的勇氣。
c、初中生對於初中數學沒有興趣：興趣是最好的老師，但是並不是所有初中生一開始就對初中數學沒有興趣，而是一開始沒有學好，導致成績不好，喪失了學習初中數學的成績，以至於造成了一個惡性迴圈。還有一部分初中生一開始就對初中數學沒有興趣，不願意學。
所以各位初中生在學習初中數學時一定要培養出對初中數學的學習興趣
d、做題習慣不好：很多初中生做題習慣不好，粗心：學生在做題時不認真審題，導致錯誤率高，或者是邊學邊玩：
注意力不集中，很多初中生不能在學習時將注意力全部放在初中數學的學習上，還有一些初中生過於相信自己的記憶力，對於所學公式從不背誦，但是再考試做題時無法進行實際運用，
2、智力因素：
a、思維方式：初中數學對初中生的思維能力非常的高。很多初中生在學習初中數學時沒有形成一個好的思維方式。所以初中數學成績不好。
b、閱讀能力：初中生認為閱讀能力只是在初中語文可以運用，那麼初中數學中需要用到閱讀嗎?這是當然的，初中生只有將題目主幹知識閱讀明白，找出題中隱藏的知識點，很多初中生因為無法找出題中隱藏的知識點才無法解題。
c、學習方法：好的學習方法是非常重要的，所以如果初中生在學習初中數學的時候沒有一個好的學習方法。那麼是無法取得好成績的，所以初中生在學習初中數學時需要有一個好的學習方法。
4樓：紅塵親切
我初中前半段的時候數學一直很差，完全是拖後腿的學科，後來我媽給我找了個一對一的家教，是個退休的數學老師，一個老太太，這個老師講的東西不深不偏，挺大眾的那種感覺，上了兩個月之後的月考我就考了114分，滿分是120。
所以我感覺，數學要想學好得開竅，光是悶頭做題啊改錯啊是沒用的，得找個人把你帶進數學那個門道里去才行。
大課不要上，太亂了而且容易溜號，就找一對一的家教，但是還不能找大學生，他們只能帶著你做題不能給你係統的方法，最好還是找老師。找老師也不是很推薦中介找的老師，賺錢的目的性太強。
希望能幫到你。
5樓：匿名使用者
數學是一個思維式的學科，當然不排除題目做多了，遇到類似的題目可以很快做出結果。但是我們都是說，一個數學題是有多種解法的，也就是說我們要開啟思維，多想解題思路。它跟文科類的科目還是有所不同的。
也不要給自己太大壓力，經驗積累的多了，也就慢慢升上去了，這樣也比較穩定，不會忽高忽低了。
6樓：想請教你們哈
你花了許多精力和時間啊。
家教和補習班最多選一個。留多些時間自己複習！保證領會老師講的內容，爭取作業都做對。
只是我的看法 。。。
7樓：徒有羨魚情
數學重在積累和總結。
改錯是改了，但你有沒有記在心裡？
下次一樣的題你還會不會做？
時不時把你以前做錯的題翻出來蓋住答案重新做。
現在才初三上學期，可能不會有太明顯的進步什麼的。
如果你堅持，下學習總複習的最後階段做中考題模擬的時候就會發現，其實也不過如此。
還有就是跟著老師的步子走。老師擁有多年的經驗，絕對勝過你自己摸索。
有不懂的問題及時問，別拖拉。
一拖再拖，越積越多。
是在問不下去的，去問家教去。
做題要細心。考出來的分數加上你粗心所丟的分數才是你的真正水平。
錯題集你有時間再做，太浪費時間了。
8樓：醜的秒殺人
你要知道你為什麼錯，考試是查漏補缺，把這個錯補好，下次就避免出現這個錯誤，把自己錯過的題好好儲存，下次考試前再看一下，不要為了改錯而改錯。要有耐心，不要急，這就是進步。
9樓：匿名使用者
那你每一次都有認真做到總結了嗎？還是考完一次就算了，有時候相同的題型只是數字變了還是有錯。
10樓：珍珠瓦
最重要的是堅持，不要因為這樣沒效果就放棄，我也初三，江蘇的中高考別的省份很難比得上，可我也要面對。把不會的數學題儘量問，學會總結，總結做過的綜合題大致有幾種解法，例如平面直角座標系，一般都考動點運動到某一特定情況下的座標。要考慮周全，因為一般都有幾種情況。
要注意條件，可能會有暗示的限制條件。幾何題尤其要注意資料和等量關係，看到某些條件要反射性的回憶他可能推出的結論。還是要多做。
多做綜合題
11樓：匿名使用者
學習理科想要在基礎之上有所提升的話，最重要的就是分析和理解能力，這也是區別學生成績最主要的。分析能力，不是一朝一夕能練出來的，除非與生俱來。
12樓：龍之寶珠
有不懂的問老師或同學
13樓：匿名使用者
多做一些課外題，多與同學交流，不懂的向老師提問
14樓：月蒍花
我是一名老師，請家教，上補習班那都是沒什麼作用的，你買幾本練習的書，花錢請老師幫你解答
15樓：殤逝曾經
要自己理解，比如一道題，我們要知道的不僅僅只是他的答案與這題的做法，要知道的是推廣的做法，可以多試試一題多解~
如何提高初中生學習成績
16樓：我是一個麻瓜啊
初中生想要提升學習成績需要做到以下幾點：
1、認真上課：課堂的學習效率在很大程度上決定了各位初中生學習成績的高低，初二是承上啟下的學習階段，所以初中生在這一階段學習時一定要重視課堂上的學習效率。
2、課後習題：初中生多做課後習題是必須的，這不只是完成老師佈置的作業，還是將學習到的知識進行鞏固複習的過程。由於初二學習任務是非常大的，所以做題時必不可少的一個過程。
同時初中生要儘可能的早些完成作業，不要影響自己的睡眠時間。
3、及時請教：這一點是很多初中生都做不到的，因為很多初中生認為向老師或者同學進行請教是一件非常丟面子的事情，這是不對的。老師的工作就是將知識傳授給各位同學，如果各位初中生對於老師所講的知識都瞭解，那學生就不用請教了。
歸根結底的說：初中生不向老師請教問題是虛榮心在作怪，只要初中生將這份虛榮心拋棄掉。在遇到不會的難題時可以及時向老師請教。那麼初中生的學習成績一定會有所提高的。
17樓：秋一嘉苦鬆
我是一名做了十幾年班主任的初中教師，班會課上經常給學生講如何提高學習成績。學生要想取得優異的學習成績一要有學習時間上的保證，二要有較高的學習效率，俗話說「興趣是最好的老師」，只有循序漸進地培養自己的對某門學科的興趣，不要沒有耐心，因為「磨刀不誤砍柴工」，這樣就會慢慢有了自信心，這一點至關重要，那麼學習起來就會大腦皮層活躍而興奮，考慮問題或是背誦識記性的知識自然效率就高。當然還有一些小竅門，比如針對不同學科的不同知識特點，採取具體而富有實效的記憶和學習方法，再就是根據自己的具體的生物鐘特點，安排好什麼時間學習什麼學科，另外學習的時候可以根據學習任務量的大小，先給自己規定好時間限制，這樣有了時間上的壓力，自然就會提高學習效率，總之，學習效率的提高應因人而異，具體情況具體處理，切不可盲目照搬，當然在方法的實施過程中，還要有意志力。
18樓：秉燭求學
高效聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
高效記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。
這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替複習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於啟用「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦裡的資料系統化、影象化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。
前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數矇住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的祕密。
二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。
三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一型別的題要怎麼解）。
四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
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