1樓：匿名使用者
1、25+36=61
四年級一班有女生25人，男生有36人，那麼四年級一班共有多少學生？
2、100-78.5=21.5
小明原有100元，買書本花費了78.5元，問小明還剩餘多少錢？
3、90乘3分之2=90*2/3=60
這次語文考試，小明得90分，小張的分數是小明的3分之2，問小張的分數是多少？
4、36除以9=36/9=4
小明的練習本有36本，小張的練習本有9本，請問小明的練習本是小張的多少倍？
5、50-3*4=50-12=38
小明原有50元，他買了4個練習本，每個單價為3元，問小明還剩餘多少錢？
祝你：學習更上一層樓！
多給幾個花
2樓：匿名使用者
請你分別根據下面的算式,提出一個可以用該算式解決的實際問題.8.4加9.6
3樓：匿名使用者
在？？這樣？在你！這麼大？在你面前哭？在這個城市了！這麼大量！，
(北師大版)請你分別根據下面的算式,提出一個可以用該算式解決的實際問題. 25+36 100=78.5 90乘3分之2
4樓：匿名使用者
1、25+36=61
四年級一bai班有女生du25人，男生有36人，那麼zhi四年級一班共dao
有多少學生？
2、100-78.5=21.5
小明原內有100元，買容書本花費了78.5元，問小明還剩餘多少錢？
3、90乘3分之2=90*2/3=60
這次語文考試，小明得90分，小張的分數是小明的3分之2，問小張的分數是多少？
4、36除以9=36/9=4
小明的練習本有36本，小張的練習本有9本，請問小明的練習本是小張的多少倍？
5、50-3*4=50-12=38
小明原有50元，他買了4個練習本，每個單價為3元，問小明還剩餘多少錢？
請你分別根據下面的算式,提出一個可以用該算式解決的實際問題。 50－3×4
5樓：匿名使用者
50－3×4
鋼筆3元一支，我買了4支，給他50元，應找回多少元？
6樓：匿名使用者
媽媽帶了50元錢給我買西瓜，買了3千克4元的西瓜，我媽媽還剩多少元？
每個圖形各代表一個數，請你根據下面三個算式求出每個圖形各代表幾的方法
7樓：匿名使用者
1、先把三個等式的右邊的三個數加起來，求出「兩個○+兩個☆+兩個△」一共等於多少 。
2、把上面的得數除以2，求出「一個○+一個☆+一個△」等於多少 。
3、用第二步的得數減去每個等式右邊的數，就得到這個等式中所沒有的圖形所表示的值。
8樓：匿名使用者
第一個答案3個圖形相加等於558，第二個圖形上面數766減去三個圖形等數〇、【】、9，第三個圖形100+【…】【】+0=514請問三個圖形是幾？
9樓：匿名使用者
算式很抽象，用具體的物品小孩應該能理解吧，比如說拿三個物品當做三個符號……
根據☆÷△＝3.6，直接寫出下面算式的得數
10樓：匿名使用者
1、（☆×3）÷△＝10.8
算式：3.6×3＝10.8
算理：在一個除法算式中，被除數擴大3倍，除數不變，商也擴大3倍
2、（☆×3/4）÷（△×3/4）＝3.6
算理：商不變的性質，被除數和除數同時乘或除以相同的數（0除外），商不變。
3、☆÷（△×2）＝1.8
算式：3.6÷2＝1.8
算理：在一個除法算式中，被除數不變，除數擴大2倍，商縮小2倍
4、（☆×2）÷（△÷2）＝14.4
算式：3.6×2×2＝14.4
算理：在一個除法算式中，被除數擴大2倍，商擴大2倍，除數縮小2倍，商擴大2倍，所以商3.6先擴大2倍，再擴大2倍，即3.6×2×2＝14.4。
小結：這組題主要考查學生對於除法中被除數、除數的擴大和縮小引起商的變化規律，記住下面的規律：
（1）被除數擴大（縮小）幾倍，除數不變，商也擴大（縮小）幾倍；（相同）
（2）被除數不變，除數擴大（縮小）幾倍，商就縮小（擴大）幾倍；（相反）
（3）商不變的性質，被除數和除數同時乘或除以相同的數（0除外），商不變。
11樓：本來帶竹頭
=3×3.6=10.8 =3.6×3/4=2.7
=3.6÷2=1.8 =2×3.6×2=14.4
12樓：
10.8；3.6；
1.8；14.4；望採納
13樓：二囧先生
答案是：
10.8；3.6；
1.8；14.4
14樓：清水
從左至右1、10.8 2、3.6
3、1.8 4、 14.4
△、○和☆分別表示不同的數字,請根據下面的算式圖寫出一個減法算式？
15樓：pk噶本落寞
角一和角邊兒的話和五角星他們是代表不同的數字，我們可以用一個加減法。
16樓：匿名使用者
3+5=2，夏加爾的喲
△和口分別代表被除數和除數，請你根據下面的兩個算式，求出△和口各是多少．△÷口=12…15△+口=353
17樓：屍體瘓鬥
由△÷口=12…15可得：△=12□+15；
因為△+口=353，
即12□+15+□=353，
13□+15=353，
13□=338，
□=26；回
△=12×26+15，
=312+15，
=327；
答：△表示答的樹是327，□表示的數是26．
△和□分別代表兩個不同的數，請你根據下面兩個算式算出△和□各是多少？△÷□=12餘15 △+
18樓：匿名使用者
三角形=327□=26
19樓：匿名使用者
hhhhhhhhhh
和分別表示不同的數字,請根據下面的算式圖寫出減法算式
角一和角邊兒的話和五角星他們是代表不同的數字,我們可以用一個加減法。3 5 2,夏加爾的喲 在圖中的減法豎式中,各代表一個不同的數字.可以推算出 代表 由算式可知 所以 4 10,6.個位相減時十位被借去 1 所以 代表的數字是5.故答案為 5.如圖,分別代表三個不同的數字,若要使下面的加法算式成立...
和口分別代表被除數和除數，請你根據下面的兩個算式，求出和
由 口 12 15可得 12 15 因為 口 353，即12 15 353，13 15 353，13 338，26 回 12 26 15，312 15，327 答 表示答的樹是327，表示的數是26 根據下面兩個算式，求 與口各代表多少 和口分別代表被除數和除數，請你根據下面的兩個算式，求出 和口各...
根據下面的兩個算式,求和各代表多少
44 46 5個 5 44 46 18 18 2 44 8 10 三角代表8,正方形代表10 3x 2y 44 2x 3y 46 一個是8,一個是10 兩個算式相減,所以 8,10 8 10 8 8 8 10 10 44 8 8 10 10 10 46 根據下面兩個算式,求 和 各代表多少?78 7...