1樓：匿名使用者
艱苦奮鬥精神則是任何時代人的發展的基本要求，是基本的職業道德，而不是雷鋒特有的。有人說雷鋒精神的實質是互助互愛，但互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神，也不獨屬於雷鋒。實際上這些都是人們對雷鋒精神的人為拔高，是過度解讀，這種解讀已經脫離了時代背景。
在雷鋒那個時代，雷鋒本人也就是一個普普通通的人，並沒有我們今天宣傳的這麼崇高和偉大。他的崇高和偉大，只不過是在人治的特定背景下，被一個榜樣的時代的傳媒塑造的。所以，我要問對方辯友，雷鋒的精神其實很多人的身上都有體現，只是他較突出一點而已，可以從資料中知道，有很多人已經對雷鋒精神厭惡了，如果不是它過時，會有人厭惡嗎？
1、好心辦壞事，搞砸別人的事。
2、被壞人利用，利用你的熱心很容易拐賣小好。
做好事的機率是30%，出現意外事情的機率是70%。
時代不同了，現代的思想也得改變，所以雷鋒精神已經完全過時。
2樓：手機使用者
雷鋒精神 不符合現代的社會
我們是新時代的學生，雷鋒是那個時代的人，雷鋒精神也是那個時代的產物。雷鋒所做的事，是那個時代的人們都在做的事；雷鋒的想法，是那個時代大多數人的想法，只是雷鋒在「無償奉獻」、「無限忠誠」方面表現得比別人更加突出一些而已。雷鋒精神的實質也就是這兩點。
後來，人們總結出來的「釘子」精神、「螺絲釘」精神，艱苦奮鬥精神則是任何時代人的發展的基本要求，是基本的職業道德，而不是雷鋒特有的。有人說雷鋒精神的實質是互助互愛，但互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神，也不獨屬於雷鋒。實際上這些都是人們對雷鋒精神的人為拔高，是過度解讀，這種解讀已經脫離了時代背景。
在雷鋒那個時代，雷鋒本人也就是一個普普通通的人，並沒有我們今天宣傳的這麼崇高和偉大。他的崇高和偉大，只不過是在人治的特定背景下，被一個榜樣的時代的傳媒塑造的。所以，我要問對方辯友，雷鋒的精神其實很多人的身上都有體現，只是他較突出一點而已，可以從資料中知道，有很多人已經對雷鋒精神厭惡了，如果不是它過時，會有人厭惡嗎？
3樓：雪櫻月蝶
當雷鋒做好事，在現在人看來不是懷疑你做秀，就是懷疑你做的壞事，做好事風險太大，還是不要雷鋒精神好
《要不要把雷鋒精神貫徹到每個方面 》辯論賽 我是反方 有什麼好的事例或證詞嗎？
4樓：匿名使用者
古話說得好，人不為己天誅地滅
5樓：你神經病啊
學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨，愛憎分明不忘本，立場堅定鬥志強！
學校舉辦辯論大賽，我們是反方的，「當今社會需不需要繼續發揚雷鋒精神？」就這個話題該如何辯論？
6樓：匿名使用者
雷鋒做好事從來不留名，但是卻記在了日記裡。反方~
急用啊！！！學雷鋒辯論賽 我是反方 求辯詞 最好有條理 謝謝
7樓：匿名使用者
謝謝主席。各位評委大家好，我們今天要辯論的是應不應該學習雷鋒。在當今社會，物慾橫流，浮躁之氣在人們中間悄然蔓延。
而在沒有正確價值觀的影響下各個社會問題駭人驚聞。急功近利甚至炒作，依然屢見不鮮。我們今天判斷應不應該學雷鋒，就是看普及學雷鋒行動對社會，對個人是弊大於利還是利大於弊。
我方觀點是不應該學習雷鋒。我方將從以下兩個觀點闡述。其一，學雷鋒行動會倡導一種知恩圖報心理。
在我們小學時老師帶領我們做好人好事，然後全校通報表揚，給小獎勵。如此，在我們的思想觀念中形成了做好事就有獎勵的等式。在校還有通報表揚，出校之後呢？
沒得到獎勵的人心有不甘，會不會開始主動要求獎勵，換一個詞，回報呢？曾有一個男學生救過一個差點被**的女學生。這是一件好人好事，但隨後的要求讓女學生對他的感激變成惶恐，那位男學生竟要求全校通報此事。
當然，做了好事有表揚無可厚非，但是那位女學生的名節呢？她是不是應該遭受到別人的指指點點？這讓她情何以堪啊！
其二，學雷鋒行動已經脫離原有意義。小學生為了得到表揚，強行扶原本不需要過馬路的老人過馬路；為了流動紅旗自己班級的人假裝丟錢然後交給學校等等，在這種脫離了原本意義的行為造成了價值扭曲的時候，我們是不是應該果斷說停呢？現在老師急於求成，學生只是模仿，最終導致了一次學雷鋒活動中記者採訪的學生連雷鋒是什麼人都不知道，更別談雷鋒精神了。
如此以來，我們的行為成為了一個笑柄。我們的行動甚至抹黑了雷鋒的名字啊。綜上所述，我方堅定認為不應該學雷鋒。
8樓：匿名使用者
事例：在吧裡看到的「一個小學生為了表示要學雷鋒，將一個並不需要過馬路的老太硬是扶著過了馬路」，這其實是對學雷鋒的一個極大的諷刺，更不是雷鋒精神的體現，小孩子只會在形式上模仿，這隻能怪這位學生的老師沒有將雷鋒的精神實質傳遞給學生。這還是當前官方做很多事情都走形式的一種體現。
從這個角度上來講，學雷鋒究竟學什麼還是有很多人沒有弄懂。以其昏昏，使人昭昭。
學習雷鋒是否有必要？？ 辯論會 求反方資料
9樓：手機使用者
從前有個農夫救了個蛇，可反過來被蛇咬了。
辯論賽 正方：當今時代，雷鋒精神離我們更近了 反方：當今時代，雷鋒精神離我們更遠了 我是反方三辯，
10樓：匿名使用者
（1）雷鋒精神的內容是什麼，表現有哪些？
正常情況下正方應該能答出來，答得越全面對他們越有利。那你可以繼續問他們：
（1.1）這些答案是他們本來就知道，還是為了本次辯論賽而精心準備的？
他們應該不會問你們這個問題，但不管對方問不問，你都可以告訴對方，你們是現學現用的——這對你們有利——不過你們要實事求是。
（1.2）你還可以問他們有沒有對身邊的親友同學、其他特定的人群做過調查，這些人是怎麼回答的這個問題的？同時要拿出你們的調查結果。
（2）雷鋒精神具體實踐的調查。
（3）雷鋒精神的宣傳、教育情況。
（2）、（3）（包括下面的（4））都同（1）一樣，拿出你們雙方的調查結果，用資料說話。當然你可以先讓對方說一下他們自身的情況。
再有就是雷鋒精神延伸的東西了：
（4）雷鋒同志本人的資料，在社會上的知名度，各類人群對他的關注和感情等等。
——當然，這是最次要的東西，因為雷鋒精神是可以脫離雷鋒本人而存在的，甚至是可以脫離「雷鋒**」這種說法而存在的。它的精髓是那種精神，而不是名字或某個人。一定要小心對方從這一點上詰難你們。
所以，你們可以先把這個前提提出來，以表明你們的態度。
我們要承認：你可以不知道雷鋒是誰，不知道雷鋒精神是什麼，但只要你「做了」那些事兒，就能讓「雷鋒精神」離我們更近一步。這其實又回到了問題（2）。
但話要說回來——如果一個人明明知道雷鋒其人，卻對他沒什麼好感或對他的行為不以為然，那就很難說在他身上還有什麼「雷鋒精神」了。
（5）雷鋒精神是時代的產物，時代變遷了，那它的內容就有可能會發生變化。但是：第一，總有一些東西不能變，否則就不能再稱之為雷鋒精神了；第二，就算有些內容發展了，那也得是被廣大群眾認可的，一小撮人私自改變的東西可不能劃到這裡面。
當然，也要防止將雷鋒精神的內容過分擴大——雷鋒精神是好，但也不能啥好東西都是雷鋒精神啊。
關於這一點的討論，又回到問題（1） 了。
高分懸賞辯論賽一辯陳詞當代不需要雷鋒精神
男孩都想要成為一個英雄，一個頂天立地的大英雄。女孩子都想要被英雄所救。在我的心目中有一個真正的英雄 雷鋒。雷鋒這名字家喻戶曉，有句話說 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。這足以說明雷鋒的好品質。雷鋒從小家境貧窮嚐遍了酸甜苦辣，因此雷鋒從小立志為人民服務。有一次，雷鋒從鄉下到城裡，途中遇到一對老夫婦，他...
雷鋒精神對社會的影響是什麼,雷鋒精神在當代社會有什麼實際意義
好吃懶做,沒有吃別人會把東西送你嘴裡 相信你自己,你可以的,你自己寫吧。雷鋒精神在當代社會有什麼實際意義 隨著時代的發展,人們思想道德觀念的更新,雷鋒精神已經不單侷限於是傳統意義上的扶貧幫困 樂於助人,他的內涵更具時代性和廣泛性。雷鋒精神是堅定共產主義信念,樹立全心全意為人民服務的思想,發展人與人之...
學雷鋒低調踐行辯論賽提問，辯論賽裡，雷鋒精神要低調踐行的辯題在質詢時要怎麼提問。我把全部身家都給你！
我覺得低調比較好吧，畢竟做事不要做做的比較好 辯論賽裡，雷鋒精神要低調踐行的辯題在質詢時要怎麼提問。我把全部身家都給你！1 高調做人，低調做事，雷鋒精神踐行也是如此，請問，你怎麼看。2 雷鋒做好事不留姓名，是不是低調的體現，請問對方辯友你啥意思？呵呵3 踐行雷鋒精神的人每天有多少？你知道的多還是不知...