1樓：第id的女
一座古樸典雅的絲綢之路，矗立在西域安詳市門外。
2樓：郭善軍
《絲綢之路》認真讀讀課文的開頭和結尾，寫寫你的發現
3樓：匿名使用者
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉不寐。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人悸恐。一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起瓢潑大雨。
宛如天神聽到訊號，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。狂風咆哮著，猛地把門開啟，摔在牆上。煙囪發出低聲的嗚鳴，猶如在黑夜中抽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
絲綢之路這一課第一自然段最後一句話和全文最後一句話有什麼關係
4樓：歲月就這麼說
首尾呼應
兩千多年後的今天,每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕,無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想…
《絲綢之路》第一自段最後一句是什麼，全文最後一句是什麼
5樓：張昊宇
少時誦詩書所所所所所所所所所所所所所所所所所所所所所
五下課文《絲綢之路》的開頭結尾運用了什麼寫法？？？ 5
6樓：匿名使用者
課文《絲綢之路》的開頭、結尾運用了前後照應的寫作方法。
文章第一自然段中：「望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……」這個句子與課文的尾句：「兩千多年後的今天，每當人們凝望『絲綢之路』巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……」相呼應，使文章結構完整，渾然一體。
讀完《絲綢之路》這篇課文,你有什麼感受？
7樓：課文你來說
《絲綢之路》這篇文章，我為那些西域商人產生了敬佩之情。
課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，一個個精神飽滿，栩栩如生。絲綢之路不僅是一條偉大的路，還是一條艱辛的路。
讀讀課文最後一個自然段,寫一寫你自己的體會
8樓：匿名使用者
因題幹條件不完整，缺少文字，不能正常作答。
絲綢之路讀課文第13自然段 你從中感受到了什麼?
9樓：張
張騫的兩次出使西域，奠定了與西域各國的友好往來，使他們能夠互通有無，讚揚了絲綢之路，真是一條偉大的路。
10樓：我是桂花雪
感受到了張騫兩次出使西域，讚揚了絲綢之路是一條偉大的路
絲綢之路課文的一到14段的段意
11樓：歲月就這麼說
分段段意：
第一段（第一自然段）：概括介紹「絲綢之路」巨型石雕的樣子及由此產生的遐想.
第二段（第2-13自然段）：具體回憶張騫出使西域後,東西方交流的生動一幕及介紹絲綢之路的作用.
第三段（第14自然段）：寫兩千年後的今天,絲綢之路仍會引起人們的遐想.
主要內容：
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕,然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義.由群雕遐想到
兩千多年前的情形,重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面,展現了兩國不同的禮節、文化及經濟特點
.課文描寫細膩生動,人物的動作、語言、表情栩栩如生.作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**通、文化的促進與繁
榮所起的重大作用.最後一段與開頭相呼應.
絲綢之路的來歷和背景絲綢之路的起源
絲綢之路的的特點及出現的背景 絲綢之路,指西漢 前202年 8年 時,由張騫出使西域開闢的從長安 今西安 經甘肅 新疆,到中亞 西亞,並聯結地中海各國的陸上通道 這條道路也被稱為 西北絲綢之路 以區別日後另外兩條冠以 絲綢之路 名稱的交通路線 因為由這條路西運的貨物中以絲綢製品的影響最大,故得此名....
絲綢之路的路線和影響？絲綢之路的影響是什麼
陸地絲綢之路以長安 今西安 為起點，經甘肅 新疆，到中亞 西亞，並連線地中海各國。海上絲綢之路可分三大航線 東洋航線由中國沿海港至朝鮮 日本 南洋航線由中國沿海港至東南亞諸國 西洋航線由中國沿海港至南亞 阿拉伯和東非沿海諸國。絲綢之路促進了東西方的宗教文化交流 商品交流 交流。在古代，對促成漢朝的興...
絲綢之路課文裡的遐想仿寫一句話,絲綢之路這篇課文遐想是什麼意思
1.五年級下冊課文 絲綢之路 的最後一句話是 絲綢之路 成為促進 亞歐專交流和人類文明發展的紐帶.2.五年屬級下冊課文 絲綢之路 的最後一句話是 兩千多年後的今天,每當人們凝望 絲綢之路 巨型石雕,無不引起對往日商貿 文化繁榮的遐想.絲綢之路這篇課文遐想是什麼意思 兩千多年後的今天,每當人們凝望 絲...