1樓：籬果兒
你可以把它當做是**來看，又或者當做是一種瞭解知識的方式來閱讀，這樣多少可以產生興趣，將文章看進去。
這種題經常做就會發現規律，比如說答案中經常會有這樣的詞語：因為……而（所以、進而）……。這種表示因果關係的詞語出現，有百分之九十九的概率是錯的，那百分之一的概率是因為我高三那一年就做過一道題出現了這種詞語是對的。
這種題有固定的錯誤方向比如：
1、張冠李戴
2、偷換概念
3、邏輯混亂
4、說法絕對（就是有肯定語氣的）
5、答非所問（比如它問的是：有關藝術的分類下列哪一項是錯的，而答案裡有一選項卻說的是藝術的作品是怎樣的，這就是答非所問）
6、曲解原意
7、強加因果
8、以偏概全
9、無中生有
10、斷章取義（不聯絡上下文，沒有一些條件。）
多做幾次就會知道規律了，看著答案就知道它是錯的。再有就是通讀原文，帶著答案入文，或者每看一段就總結段意，最後帶題入文比較容易。
2樓：匿名使用者
記得當時老師說的是先看問題，然後把12個選項全部代入原文去慢慢排除。
只記得錯誤一個是無中生有，就是原文並沒有出現但選項卻有的。還有一個是張冠李戴，是原文***說的話或者什麼東西在選項非要說成是yyy的東西。其餘的時間太長都忘的差不多了，但現代文主要就是這些套路了，多做題熟悉出題方法就好了。
真心希望你在高考中可以取得滿意的分數
語文120這次考試89，初三，主要是現代文閱讀答題模式背了考試時想不起來，導致分不高。作文基本固定
3樓：玉門樓蘭
背了答題模板考試忘了，這說明你平時沒怎麼做題，空有理論，做些這種型別的題就可以了。
怎樣學好語文，快速提高成績,高考考到130分以上！
4樓：匿名使用者
成績的提高 沒有快速的方法 一個假期能提高几十分 誰還上學呀
5樓：瀛洲煙雨
作為一門語言學科，語文要想快速提高幾乎是不可能的。而且130分對於語文來說其實已經是一個比較理想的分數，要想考到一百三十分以上，僅靠突擊是不夠的，更多的是平時的一點一滴的積累，下面我以高考山東卷為例，簡要闡述一下比較有針對性的提分方法。
山東卷語文學科一共分為七個大題。第一個大題有五個小題，主要是基礎知識的考查。其中一到三小題的形式一般是給一個文段，從中考查字音、字形、選詞填空、上下句的銜接、標點等，4、5小題分別考查成語使用、病句辨析，要想得分高，基礎部分必須牢靠，也就是必須要保證第一大題的得分。
而這其實是最簡單的，日常學習中注意積累即是得分法寶。
第二大題是小現代文閱讀，包括6-8題，這其中會考查到原文對照、文章主題、理解分析等，攻克這一部分主要需要讀懂文段，不要死板的一一對照原文，注意長難句的理解。文段有的偏理有的偏文，且經常出現大量專業詞彙，考試過程中遇到大量讀不懂的專業詞彙一定要調整好心態，要捨得花時間去閱讀，靜下心來思考，不要慌，日常學習中則要注意增大閱讀量，提高閱讀能力。
第三大題是文言文閱讀。文言文閱讀還包括第四大題的翻譯文句，在這一併講解。要讀懂、譯對文言文，最好的辦法就是讀透課內文言文，只要掌握課內文言知識，再加上平常練習的積累，拿下文言文綽綽有餘。
第四大題的剩餘部分是對古詩詞的考查。其中比較有難度的是第14題，賞析古詩文。這對考生的文學素養要求較高，在日常學習中，要做到的是熟練掌握寫作古詩詞的藝術手法，隱含情感的詩詞意象，學會從巨集觀上把握詩詞。
而古詩文默寫相對來說難度較小，考生只需要背過寫會、掌握詩文意思即可輕鬆過關。
第五大題考查的是語言運用，同樣對考生的文學素養有較高要求，考生在這一部分容易忽略的是對時間的把握，在思考過程中往往控制不好時間，導致考試後半部分時間緊張，這是需要注意的一點。另外，在日常學習中要注意小片段寫作的練習。
第六大題考查的是課外閱讀。考生在日常學習中要加大閱讀量，而且不能淺薄的閱讀，要在欣賞故事情節的同時深入挖掘作者的情感表達和人文關懷，提高自己的閱讀理解能力。
第七大題是寫作，這也是令很多考生頭疼的地方。其實作文只要立意準確，得分就不會令人大跌眼鏡。因此，在考試過程中一定要捨得花時間來準確立意，不要急於動筆，導致越寫越糊塗，寫不下去的情況。
在立意準確的前提下提高作文分數，則需要考生的平日積累。對名言、素材的背誦積累要學會分類整理、融會貫通，行文追求流暢，避免佶屈聱牙、晦澀難懂即可。
以上是我對山東省高考語文學科學習的一點心得，對其他省份考生也同樣適用，希望對你有所幫助。
6樓：匿名使用者
學好課本知識。 課本知識是語文的基礎，打好基礎才能更好的學習它。有不少學生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課後認真完成作業，再加上自覺複習，就能使成績提高。
7樓：123456780個
你好！清華大學的博士
8樓：吃虧等於討便宜
1.首先想要學好語文，要做到：多複習，抓緊時間，認真仔細，持之以恆！
2.複習語文要有計劃！
比如說，我今天計劃要看完多少多少課，但目標不能定的太高，還要記得去完成預定的計劃。如果提前完成預定計劃，但也不要心急，應該再多看一遍你看過的課文，或者拿一些練習題來鞏固（當然，做完了練習題也要多看一兩遍才能記得牢！只有平時養成良好習慣，才能在學習上有大收穫，否則就多走了比別人還要長的彎路！
）3.在複習的時候要認真，才能達到較高的效率！
複習的時候，遇到不懂的地方，就用鉛筆做上記號，找時間問問老師或同學（上課或自習課最好別去問同學！因為可能影響到別人的學習，而且課堂上一般紀律比較好，在這段時間學習也是很好的，不要浪費時間哦~~~）；
有些記不住的地方可以用一張紙抄下來，放在口袋裡，想看就看，想記就記(几上個三五十遍，就不信記不住它)!
早晚讀也不要浪費時間，念出來總比不出聲地記好多了！一般我早晚讀都是用來念生字、文言文及其翻譯（兩者結合著一起背，雖然文言文不易學，但 勤能補拙 呀！）、古詩詞、課文小字處一些重要的 詞語註釋 。
4.上課時，老師的講課是最關鍵的，老師一般都能抓住重點來教大家複習，做好筆記（尤其是你不懂的地方更要認真聽）
5.抽一點點時間看一下課外書（宣告必須是與學習有關的！），有什麼好的詞語、句子積累下來，但我一般都只是一週看幾篇很好的作文（爛作文看了白搭），也不用太多時間！
要合理分配時間！因為不只一科要複習哦~~~~~~~
6、多積累文學方面的知識。
我只是小學生，所以我是根據我平時的經驗寫的，有些地方可能不妥，請原諒。
9樓：匿名使用者
我希望和同學們共同**一下你的目標：你的大的人生目標是什麼？適合不適合你？高低是否合適？然後，為了實現大的目標，我們短期的目標是什麼？
如果你的目標是要當企業家，要當設計師，那可能是五年、十年以後的事情，那麼，我三年之內如何努力？一年之內如何努力？一個學期之內如何努力？
當下如何努力、如何爭取？都要有大、中、小不同的目標。
善於把這個目標確定好是特別重要的。當目標真正具體化、又明確化時，你們會發現，你的積極性就有了具體的體現。
當你給自己確定了一個目標，並向這個目標努力時，表現出一個完整的、貫穿整個人生的、貫穿一天二十四小時的、貫穿課內課外所有時間空間的積極性，生活就有興趣，就充實，就興奮，就樂觀，就美好，就能夠調動你方方面面的才能。這樣，我們就能夠實實在在地進入具體的積極狀態。
現在，讓我們在一種積極的、興奮的狀態中回顧一下我們剛剛講過的內容。
首先，我們講到積極的意義，給了積極很多格言。
又講到積極源於什麼。
還講到什麼因素使得我們不積極和消極。
然後，我們講到培養積極的諸種方法。
講到這全部方法的一個核心是要戰勝、排除、批判、否定消極的影響，給自己積極的因素、積極的能力。
我們又講到積極最終要和我們的目標結合在一起。
要有一個方向和高低都合適的目標，這個目標能夠使我們興奮起來，積極起來。
目標和積極互生互長，相輔相成。
我一定能成為一個最積極的人
以上講的這些，歸納起來，最終有一個非常簡單的問題，就是我們要想人生成功，第一法則是積極。要從積極開始，從現在積極開始。一切給自己消極影響的因素，不管它來自什麼環境，什麼條件，什麼影響，都排除它。
閱讀這個文字的同學，如果你們中間有人因為疾病或者因為自己的殘疾而有所消極，希望你排除掉。也可能有的同學由於種種的生活經歷和家庭環境，造成自己心中的某些抑鬱和消極的陰影，我們同樣排除它。經過這種鍛鍊，我們應當使自己變得更為積極。
天下有兩種積極：一種是從小有一個比較好的成長環境，將他造成了一個積極的人；還有一種是從小缺少一個比較好的環境，心中已經有了一些消極的因素，或者曾經是積極的，但因為生活的變故產生了一些消極的因素，但是，他排除和戰勝了這些消極，成為一個更積極的人。
積極體現在每一件事情和每一個行為上那種向上的思維，向上的努力，積極是一個向上爭取陽光和空氣的小草的行為。每個同學在進行積極法則的訓練時，心中首先要建立一個明確的積極心理，積極狀態。
在我們的訓練原則中，強調行為訓練，要用語言來肯定。北京外語大學的學生經過三個課時的訓練，為什麼有很多人發生變化？就是因為這個原因。
我現在要發問，請同學們發自內心地大聲回答我的問題。
同學們有沒有建立自己積極人生狀態的願望？
（學員：有！）
好，我聽出來其中很多同學的聲音是發自內心的。就在這個過程中，積極的狀態會在心中生長。
我們在學習中要特別訓練大聲講話，往下我還要專門講到這裡的奧妙。如果你平常還不敢大聲講話，要求你現在膽子大一點。
請同學們用最大的聲音回答我：同學們有沒有信心使自己成為一個最積極的人？
（學員：有！）
很好。現在請同學們感覺一下自己的狀態。你在喊這一聲的時候，起碼你的心態是不消極的。那麼我再發一個問：我們每一個同學從今天開始一定能夠成為積極的人，大家說是不是？
（學員：是！）
（往下，抽查同學們現場聽課的效果，要求被抽查的同學大聲講出聽完這一課的感受。並要求部分同學口述自己前一天完成作業的過程。
訓練結束後，總結。）
七現在就舉手
剛才四個同學的發言，最後一個同學難度最大。第一個同學因為沒有思想準備，站起來就講了。而最後一個同學卻可能一直在想，再有一個就輪到我了，心理上一直處於緊張的狀態，支出很大。
同學們，戰勝自己的行為障礙，有一點很關鍵，就是不要人為地給自己造成長時間的自我折磨。
比如說發言，前邊有幾個人，要排到你，所以你老在那兒等啊等啊，挺付出的。
如果你現在要做一件事，由你自己決定，比如說要去找老師講一件事，自己猶豫不決，不敢去；要去找同學商量一件事，又不好意思開口；或者課堂上要發言，想發言又不敢舉手。
千萬不要在那兒苦苦折磨自己！
正確的做法是：你有事，現在就去找老師；你打算參加聚會，拔腳就去找同學；你想發言，現在就舉手。不要拖延這個自我折磨的時間，這是戰勝自己懦弱之處的一個特別重要的方法。
當你反覆猶豫舉不舉手，反覆猶豫發不發言，反覆猶豫找不找老師，反覆猶豫找不找同學，想啊想啊，想的時間很長，折磨很大，最後又沒有行動，這次失敗就留下一個非常強的消極影響。屢次這樣，就會形成懦弱的性格了。
我曾經用"行動的法則"訓練過一個學生，他就是什麼事要想半天卻不敢去做，這個毛病多少年改不了。想去找一個人，經常是到了門口，站了半天又回去了。他問我怎麼辦？
我說：很簡單，你最怕找的人、最怕做的事、最怕去的地方都是什麼？他舉了幾個。
我說：咱們現在就去。先去了一個地方，到那兒以後我告訴他：
現在就敲門。他肯定要猶豫，但是我督促他敲門。
他敲開門，我就走了。
當他走進到這個場面之後發現，想要見一個人其實很簡單。
同學們要注意，上臺發言前感到緊張，你一開始講話就不緊張了。體育比賽前緊張，可是跑開以後就顧不上緊張了，光知道累了。一定要縮短敲門前的猶豫，比賽前的緊張。
我是高三的文科學生，每次考試都只能挨著三本線，而我的目標是二
記憶的東西有兩種犯法 一種是理解性記憶，另一種是死記硬背。想記牢的話才用第一種方法效果比較好，但根據記憶的規律，需要反覆的記憶，才能真正的記牢。一蹴而就是行不通的！現在你的問題不是記憶，而是心理不自信。相對來講你到明年高考還有好幾個月！現在就心考不上，明顯有點作繭自縛哦！我個人是在教育崗位！當然也是...
高三數學基礎極差，每次考試都考20分左右，我應該怎麼辦
其實讀書了，抄主要是看自己主不主動bai.什麼學習機du啊 好記心啊等等，個人zhi認為都是騙錢的 dao.如果聽不進去，說明知識點你沒懂，沒弄明白，這時候你得自己看書，把定理推論例題什麼的，好好看看.而且要快哦，不能讓老師牽著你走，你得緊跟著老師，個人認為，上課一定要聽 聽，記解題方法 跟著老師思...
平時，我語文選擇題命中率都很高。高三換了個語文老師，各種知識點被她一講，我什麼都是錯的答案。我該怎
道不同不相為謀離他遠點 一個老師一種教學，要適應老師的講課方式，就會感覺好很多了 堅持自己好的一面，不要被其他不好因素所影響到自己。初一語文一個選擇題，告訴答案謝謝。其他錯的句子要告訴我錯 老師要求 a對了，b應該先學習後實踐，c把省略號去掉，d把使字去掉 沒語病的是a，2，努力實踐和深入學習語序顛...