1樓：匿名使用者
愛一個人就是付出你的真心去愛她（他）。 你愛他（她）就會包容他
，理解他，支援他，喜歡他，為他高興，為他痛，為他分憂，又為他擔憂，其實愛很複雜，並不是一言兩語能解說的清，不要以為我懂的很多，其實我只是剛剛懂的一點皮毛而以。 得付出你的真心,這樣才能讓她感覺得到啊 。區別一下愛他（她)還是愛自己，很多人其實是在愛自己，愛自己的感覺、愛自己得到對方的榮譽感、愛自己被對方欣賞的滿足感、愛自己被別人羨慕的虛榮、愛自己從對方得到的生理滿足。
這不是愛 ！愛是無私的付出。 最重要的是付出你的真心！
2樓：匿名使用者
愛情和情歌一樣，最高境界是餘音嫋嫋。最悽美的不是報仇雪恨，而是遺憾。最好的愛情，必然有遺憾。那遺憾化作餘音嫋嫋，長留心上。最悽美的愛，不必呼天搶地，只是相顧無言。
失望，有時候，也是一種幸福。因為有所期待，才會失望。遺憾，也是一種幸福。因為還有令你遺憾的事情。追尋愛情，然後發現，愛，從來就是一件千迴百轉的事。
細馬的性格特點，要詳細，最好是結合文章內容，謝謝
3樓：匿名使用者
3位粉絲
是邱bai
二爺和du邱二媽從邱大家zhi領養的孩子，因為性格dao倔強，語內言障礙等問題，容他剛來的油麻地並沒有給大家留下好影響，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，心裡總會有些不舒坦，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。
4樓：王若耶
性格執著，經過不斷努力，實現了給媽媽蓋一棟房子的願望
5樓：匿名使用者
是邱二爺和邱二媽從邱大家領養的孩子，因為性格倔強，語言障礙等問題，回他剛來的油
麻地並沒有給大答家留下好影響，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，心裡總會有些不舒坦，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。但在邱二爺死後，邱二媽又病的不輕，細馬靠自己的能力撐起了這個家，讓我們看到了一個頂天立地的小男子漢形象。
細馬的性格就是在這樣的生活環境中逐步形成與發展的。
6樓：此男不是一般渣
是邱二爺和邱bai二媽從邱du大家領養的孩子，因為
zhi性格倔強，語言障礙等問dao題，他剛來的內
油麻地並沒容有給大家留下好影響，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。但在邱二爺死後，邱二媽又病的不輕，細馬靠自己的能力撐起了這個家，讓我們看到了一個頂天立地的小男子漢形象。
細馬的性格就是在這樣的生活環境中逐步形成與發展的。l k o
7樓：匿名使用者
性格倔強,有心機，聰明，有責任感，有商業頭腦
8樓：sister雪
是邱二爺和邱copy二媽從邱大家領養的
bai孩子，du因為性格倔強，語言障礙等問題，zhi他剛來的油麻地並沒有dao給大家留下好影響，最後也不上學了，而且還常惹禍，這使邱二媽很不高興，三番幾次想送他走，但最終還是沒走成。細馬的生活環境與紙月他們不同，他是領養的孩子，心裡總會有些不舒坦，很難與人相處，他不願去上學，造成了他孤僻的性格，整天以放羊為樂。但在邱二爺死後，邱二媽又病的不輕，細馬靠自己的能力撐起了這個家，讓我們看到了一個頂天立地的小男子漢形象。
細馬的性格就是在這樣的生活環境中逐步形成與發展的。
你發的看<<草房子>>的五個問題的答案是什麼
9樓：加斯加的小蘭花
1、《草房子》的作者是 曹文軒 。他是 北京大學 的教授。 我們還看過他寫的《青銅葵花》、《山羊不吃天堂草 》等 。
2、純淨的月光照著大河，照著油麻地小學的師生們，也照著世界上一個最英俊的少年……這個「最英俊的少年」指 禿鶴（陸鶴） 。
3、書中有個熱愛土地的秦**奶，她有兩次落入學校邊上的河水裡，第一次是因為 救落水的喬喬 ，第二次是因為 搶救油麻地小學的一隻南瓜 。
4、桑桑砸鍋賣鐵為的是 買鴿子 。
5、杜小康一直在桑桑班裡擔任 班長 。
6、桑桑最喜歡的男老師是 蔣一輪 ，最喜歡的女老師是 溫幼菊 。
7、《紅菱船》的女主角是十八歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。
8、桑喬說日後油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。
9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。
10、《草房子》中塑造了許多有特點的人物：比如 禿鶴 ，他用長長的好看的脖子，支撐起那麼一顆光溜溜的腦袋；又如 白雀 ，她往那兒一站，象棵臨風飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹，依然還是很耐看；還如 蔣一輪 ，他一露出青白的頭皮，加上鼻樑上架了一副眼鏡，就把一股擋不住的文氣透給人。
11、 書中有個熱愛土地的秦**奶,她有兩次落入學校邊上的河水裡,第一次是因為救落水女孩喬喬 ， 第二次是因為救油麻地小學裡的一個落水的南瓜。
12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學嘲笑,他叫什麼名字?後來他做了什麼事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在《夜襲屠橋》上扮演「揚大禿瓢」 。
13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網是用什麼做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家裡的什麼拆掉了? 蚊帳，碗櫃
14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發現得了一種很嚴重的病.爸爸為什麼揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他「別怕」?
他把爸爸象徵榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。
15、「這地是我的地！」她用手撫摸著地，就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經常被父親認為是「沒有是非觀念」的桑桑，忽然覺得秦**奶也是有理的。
你也認為秦**奶「有理」嗎？聯絡《艾地》這一章的內容說說理由。
有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。
16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎？他為什麼不喜歡上學?
不是。因為他的語言和大家不通，大家都有些嘲笑他。
17、紙月有一天不上學了，桑桑曾去**找她？ 板倉
18、油麻地小學是一色的 草房子 。麻油地孩子們在冬天喜歡捉迷藏，其中一種叫 賊回家 。油麻地人在冬天都喜歡把牛牽到屋子裡睡覺，一是因為天冷，二是 怕牛被偷 。
桑桑和杜小康在草垛邊騎車，兩人餓了就決定烤紅薯吃，可是沒想到草垛燒了起來，最後 杜小康 先承認是自己玩火的。
10樓：遲來一步
1、你覺得《草房子》中塑造的最不成功的人物形象是誰？【塑造人物，就是要寫出變化來。《草房子》中誰前後沒有變化呢？紙月。從前到後，紙月幾乎沒有成長。】
2、桑桑該不該給蔣老師送信，尤其是蔣老師結婚後？【這是個兩難問題，可以從不同的答案中考查學生的首先發展水平。柯爾伯格的三水平六階段。】
3、如果讓你拍這部電影，你將去掉誰的故事。為什麼？【這個可以與第一題結合著來考慮。】
4、在這部書，你覺得你最像誰？你最喜歡誰？為什麼？【這個沒有具體的答案，學生自己找。】
5、《草房子》想告訴我們一個什麼道理？ 【苦難使人成長】
11樓：耿永鬆的文庫
不知道 ！！！！！！！！！耳朵！！
草房子 人物分析
12樓：匿名使用者
人物分析:
1、桑桑： 桑桑是一個小男孩，他喜歡做出一些誇張的事．而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘．在這六年中，他經歷了無數感人的故事：這些男女無瑕的真情，同學間天真的友情……他從這些故事中，明白了：
善良，尊嚴，頑強……這一切的一切在他的心田裡埋下了「愛」的種子．
2、陸鶴： 陸鶴是個長著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他」禿鶴」，他充滿無助與孤單．被叫」禿鶴」的他常常小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發呆『流淚．但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看．誰說沒頭髮就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的．可見，孤單『尊嚴的傷害並不是不成功的理由，只有自己相信自己是最好的」解 藥」.
3、紙月： 紙月是個內向、善良的小女孩．她的心靈如同皚皚白雪般純潔．她沒有爸爸媽媽．只有一個又當爹，又當媽的慈祥的奶奶．為了不讓奶奶為自己擔心，當板倉小學的男生欺負她時，她沒有告訴奶奶，只是自己默默流淚．直到桑桑幫助她把板倉小學的男生打跑後，默默無聞的她才露出一絲微笑．善解人意的她話不多，卻總能幫助別人．不要認為內向是一個缺點，有時，默默無聞卻是最可愛的．
4、白雀： 白雀是一個十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，不洪亮，不寬闊，但銀鈴般清脆．她不僅外表美，而且心靈美．這就是真正的美．
5、細馬： 初次看到細馬這個名字我還以為是隻馬的名字，但後來才知道他是嶽二爺與嶽二媽從嶽大爺家帶來的嶽大爺最小的兒子．他長的很精神，喜歡笑，十分愛說話．在油麻地小學，他變了，變的孤單，無助，沒有人聽的懂他滿口的江南口音，他感到一個啞巴才有的壓抑．他是那樣的可憐．這使他不想再上學，他去放羊，以此來填空他最脆弱的地方．幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友．他那頑強的品質十分另人敬佩．
桑桑桑桑是《草房子》這部**貫穿始終的人物，他也是油麻地的見證人，很不幸，作家拿出了最大的苦難來考驗他——但也許這反而是一種幸運，因為考驗，桑桑才可能得到更多生命的領悟併成為本書的第一主角。桑桑這個人物，以及他的成長經歷最能表現作者對情感、悲憫精神的詮釋。他推動了蔣一輪，與白雀愛的演繹；他對紙月關心並有著朦朧的感情；當眾人都排擠秦**奶時，他沒有。
他是杜小康的競爭對手也是最懂他的人。他淘氣又善良，魯莽也細膩。當他得了一種怪病而面臨死亡的，威脅時，作品的情感內蘊也隨之被推向高潮。
他參與的每一個畫面都如此溫情脈脈和如此感人：，他「幫細馬看羊，端上一碗水送給一個飢渴的過路人，……他甚至為羊為牛為鴿子為麻雀們做任，何一件事情」；他揹著妹妹去古城牆上看風景、唱古謠，盡顯可貴的兄長情；嚴肅的父親揹著他，四處求醫，帶著他酣暢淋漓地打獵，重拾起曾遺失的父愛；紙月跟隨父親遠走他鄉，留給他的親，手刺繡的紅蓮書包。桑桑沒有死，這種團圓式的結局並沒有損壞精神上的崇高感，相反它使，人油然而生出一種對生命的敬重和眷戀，對世間真情的渴望與珍惜。
禿鶴「禿鶴」是一個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「禿鶴」感覺到了自己的禿頂是學生「戲弄」的物件，自尊心受到了傷害，禿鶴為此做出了反常之舉：他用不上學逃避同學異樣的眼光；用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。
當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，禿鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱」，「禿頭」陸鶴堅守著人格的尊嚴，他在學校的文藝演出中活靈活現的出演角色得到大家的尊重。
杜小康杜小康從油麻地首富之家的「天之驕子」，突然之間經歷了家境的敗落，在被迫輟學後，隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗後，他把五隻很大的、顏色青青的雙黃鴨蛋全部送給了桑桑。這五隻鴨蛋，大概是他從大蘆蕩帶回來的全部財富，而桑桑為了杜小康也把自己心愛的鴿子賣掉了，將錢統統給了杜小康幫助他渡過難關。兩人之間的友誼純潔透明，真摯無私。
杜小康在杜家山窮水盡遭到滅頂之災時，勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。到最後成長為一個堅強的為家庭生計拼搏的男子漢，留給我們的是他成長中人格魅力的閃光。細馬細馬是一個領養來的孩子，在一個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。
他選擇了逃避，拒絕和同學交談，選擇了與羊為伍，開始了放羊生活。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。在與邱二爺邱二媽的相處中，從最初的衝突排斥到最後與邱二媽相依為命，倔犟的細馬嚥下委屈，當養父母家的房子被水淹沒後在本可繼承的房產蕩然無存之時，毅然挑起了生活重擔，立志為媽媽造一座大房子，儼然成長為一個獨擋一面的男子漢形象。
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這篇文章是誰寫的誰寫的這篇文章是誰寫的誰寫的
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