1樓：匿名使用者
1、加強學習，提升理論素質。存在個人學習的主動性和深度不夠的問題，不太注重學習各項專業知識，集體組織的各項政治學習活動和業務學習都能積極參加，但平時缺乏學習的自覺性、主動性不強。學習不夠系統，學習中存在實用主義傾向，與工作關係密切的才學，與工作關係不大的少學。
與現代教育的要求不相適應。 2、夯實評課過程，提升教研質量。在評課中，參與評課的熱情不高，怕說、不說，不能積極參與交流討論，把自己當著旁觀者看待，缺乏主人翁的意識。
或有時走過場，看成完成任務式的，做個樣子，說說好話，皆大歡喜。 3、參觀研討，提升班級活動特色。因為在學校代夥，絕大多數學生的在校時間很長，加上疏於對學生的課外活動指導安排，現在對學生而言，課間活動簡直是畫地為牢，在室內有限的空間裡，他們幹什麼？
能幹什麼？玩鬥尺的多、玩拍卡片的多。應研討學生的課外活動形式內容，個人建議分時間段與年級段到操場上去，去跑跑、跳跳，去運動，去放鬆。
開展「兩學一做」學習教育要著力解決哪些問題
2樓：小周子
開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」（以下簡稱「兩學一做」）學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常、落在實處，是推動全面從嚴治黨向基層延伸，進一步提高黨員思想政治素養，發揮黨員模範帶頭作用的重要遵循。
精準發力 著力解決黨員五個問題
解決問題是最好的學習教育。當前，廣大黨員立足本崗，在各項工作中發揮了模範作用，同時，黨員隊伍中也存在著一些不容忽視的突出問題。開展「兩學一做」的學習教育，就是針對當前黨員隊伍中存在的五個方面的突出問題，精準發力。
一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等；
二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；
三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威時臨危退縮等；
四是著力解決一些黨員精神不振的問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等；
五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違***公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。
兩學一做，五個方面黨員都存在哪些問題
3樓：可樂零七
開展「兩學一做」的學習教育，就是針對當前黨員隊伍中存在的五個方面的突出問題，精準發力。
一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等；
二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等；
三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威時臨危退縮等；
四是著力解決一些黨員精神不振的問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等；
五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違***公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。
開展"兩學一做"學習教育需要解決哪些突出問題
4樓：天空海闊yu星空
「兩抄學一做」學
襲習教育主要解決這些問題：
一、著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題，主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷於組織、參加封建迷信活動等。
二、著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題，主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等。
三、著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等。
四、著力解決一些黨員精神不振的問題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模範作用等。
五、著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違***公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。要持之以恆糾正「四風」，抓好不嚴不實，突出問題整改，推動黨的作風不斷好轉。
"兩學一做"學習教育要求，普通黨員和黨員領導幹部分別存在哪些突出問題
5樓：匿名使用者
要求，各級黨組織和廣大黨員要始終堅持問題導向，把端正思想作風、解決內突出問題作為學習教育的重點。黨容員要主動把自己擺進去，對照黨員標準檢視和改進自己，著力解決「不在組織、不守規矩、不起作用、不像黨員」，以及履行崗位職責中「不敢為、不善為、不會為、不作為」等問題。黨組織要找準自身「痛點」，著力解決黨員教育管理失之於寬鬆軟、不嚴不實，黨內生活庸俗化隨意化平淡化等問題。
開展「兩學一做」需要著力解決哪些問題
6樓：匿名使用者
進一步解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，保持發展黨的先進性和純潔性。
牆裂推薦中信出版社《制度的籠子》，有案例，有故事，有道理！！！
開展「兩學一做」學習教育，要著力解決哪些問題？
開展兩學一做學習教育，要堅持什麼為主
7樓：白奇2號
開展「兩學一做」學習教育，要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦； 第二，堅持學用結合，知行合一。第三，堅持問題導向，注重實效。第四，堅持領導帶頭，以上率下。
第五，堅持從實際出發，分類指導。分類指導是我們黨一貫倡導的重要工作方法，也是堅持實事求是的具體體現。「兩學一做」學習教育涉及**、省、市、縣、鄉、村多個層次，農村、社群、機關、企業、學校、社會組織等多個領域，量多面廣、情況複雜。
要根據不同層級、不同領域、不同行業、不同物件的實際情況，提出不同的目標要求，找準各自需要解決的突出問題，研究不同的推進措施，分類施策、對症下藥，切實增強活動的針對性，使「兩學一做」開展更加貼近基層、貼近實際、貼近群眾，防止「上下一般粗，左右一個樣」，有序推進學習教育紮實開展。堅持學做結合,在不斷深化的學習中促進「做」的成效,在不斷昇華的作為中體現「學」的水平。
1，人心向背，從來關係黨的生死存亡。歷史早已證明，群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。近年來，全國上下通過多種形式開展黨內教育夯實踐行群眾路線的思想基礎，然而效果卻參差不齊。
不少貼近實際、富有實效的教育能讓黨員幹部深刻反思、認真剖析，切實改進作風;而有的看似轟轟烈烈、有聲有色，實則虛張聲勢且缺乏實際效果，往往淪為了「花架子」。問題的根源就在於，學習教育到底是「走形式」，還是「走心」。 眼下，一項旨在嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活的「重大政治任務」——「兩學一做」學習教育即將在全黨深入開展，8000多萬黨員正在迎來一場新的時代大考。
2，在全體黨員中開展「學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員」學習教育，就是要推動黨內教育從「關鍵少數」向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸，把全面從嚴治黨要求落實到每個支部、落實到每名黨員，使全黨同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良作風把人民群眾緊緊凝聚在一起，為決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標而努力拼搏。
3， 嚴肅黨內教育、嚴格黨內生活，是解決黨內突出問題、加強黨員幹部作風建設的重要措施。總結歷次黨內教育的經驗，抓出實效、堅持長效，並不容易。正因如此，**發出通知，要求開展「兩學一做」學習教育，並圍繞總體要求、教育內容、主要措施等方方面面做出具體安排部署，著力解決黨員隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，凸顯了鮮明的針對性和可行性。
那麼，如何紮實開展「兩學一做」學習教育，切實做到不虛、不空、不偏?關鍵在於「走心」，要擰緊「總開關」、找準「切入點」，杜絕步入「空對空」、「一刀切」、 「兩張皮」的誤區。
4，要擰緊思想認識的「總開關」。只有思想到位，才能行動自覺。站在新的歷史起點上，黨員幹部工作作風、理論水平有待進一步提高，這就需要集中一定的時間、精力來開展學習教育，達到教育黨員、提高能力、正風肅紀的目的。
開展「兩學一做」，必須首先摒棄模糊認識，掃清思想弊端，打牢理論根基，充分認識開展學習教育的必要性和緊迫性，使「兩學一做」深深紮根於廣大黨員幹部心中，真正落實到行動上，以良好的精神狀態確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。 要找準學習教育的「切入點」。只有找對方式，才能取得實效。
對於黨內教育，現在主要問題是有的教育「接地氣」不夠、聯絡實際不緊，說不到黨員幹部心坎裡，激不起思想共鳴。開展「兩學一做」，必須找準學習教育的切入點， 堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經常，在統一思想、凝聚人心、調動積極性上下功夫，多一些集中學習、多一些討論交流、多一些有效載體，以各種基層黨員幹部易於接受、貼近心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣、收到實效。
兩學一做學習教育存在的主要問題是什麼
8樓：王兄哥哥
一是開展活動本身需要注意的問題。在調研中，我們瞭解到一些黨員幹部對開展「兩學一做」學習教育活動本身存在一定疑慮：擔心「管一陣放一陣，嚴一陣鬆一陣」，出現空喊口號、「空對空」、「一刀切」、「兩張皮」、「一鍋煮」的問題。
二是部分黨組織和黨員存在鬆勁厭戰情緒。有人認為，黨的十八大以來，先後開展了黨的群眾路線教育實踐活動、「三嚴三實」專題教育，從嚴治黨已經取得了很大成效，在當前經濟形勢壓力下，應以經濟發展為中心，而不是把主要精力放在學習教育上;有的認為，黨員教育管理量大面寬，工作難度越來越大，難以出成效，基層黨務工作者存在「為難」和「畏難」情緒。
三是黨員幹部思想作風方面存在的突出問題。一些基層黨員不敢亮明自己的黨員身份，理想信念模糊動搖;一些黨員黨的意識淡化，只注重黨員「權利」不履行黨員「義務」，看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩;一些黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，在人民群眾生命財產安全受到威脅等關鍵時刻臨危退縮;一些黨員精神不振，不起先鋒模範作用，不注意個人品德。
四是黨員教育管理上存在的突出問題。主要是黨員學習教育方法單一，一些基層黨員學習教育效果難以保障，黨員管理體制還有待進一步改進。同時，相當一部分基層黨組織負責人態度不積極，工作基礎還不夠堅實，不合格黨員處置措施落得不實。
究其原因，一是責任擔當不夠，二是標準難把握，不便於基層對照執行。
五是基層組織建設方面存在的問題。一些地方存在「黨務虛化」的問題，黨的執政基礎有被削弱的危險;一些肩負任務的黨員幹部存在「理論恐慌」「本領恐慌」問題。同時，少數基層組織軟弱無力，影響了黨的形象。
如何深入基層開展 兩學一做 學習教育工作
兩學一做 學習教育是新形勢下我們黨加強思想政治建設的一項重大部署，對於保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。兩學一做 學習教育方案指出，開展 兩學一做 學習教育，基礎在學，關鍵在做。基礎在學 關鍵在做，就是學要學好，做要做實。首先，要善學善思善為。高度重視學習 善於進行學習 善於深入思考，是我們黨...
兩學一做學習教育活動有哪些內容，兩學一做學習教育的主要內容有哪些
1 學黨章黨規。2 學系列講話。3 做合格黨員。兩學一做 學習教育是什麼內容 兩學一做 學習教育，指的是 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育。2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育方案 併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行...
兩學一做 學習教育是黨的什麼活動
兩學一做 學習教育，指的是 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育。2016年2月，中共 辦公廳印發了 關於在全體黨員中開展 學黨章黨規 學系列講話，做合格黨員 學習教育方案 併發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展 兩學一做 學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教...