1樓：匿名使用者
不一樣吧，一樣的話這個世界就不會那麼豐富多彩了
2樓：匿名使用者
教育能影響人但不會改變人
結合自身受教育的經歷及其他教育故事，談談對這句話的理解：「教育，讓每個人變得一樣，還是不一樣？」
3樓：一刃秋水
人和人都是不一樣的，沒有相同的兩片葉子，教育唯一的目的性就是讓一個人可以在某個特定的環節變得有用，好的人有用壞的人也有用。
4樓：匿名使用者
小明每日都苦讀詩書，父母喜在心裡，村
5樓：匿名使用者
受的教育一樣 思想 性格不一樣
6樓：今生只愛你-----我的乖乖
學校就是批量生產傻比的地方，
結合自身學習經歷,談一談對教育概念的理解
7樓：匿名使用者
我以前是一名教師，結合自己的教書育人經歷，我對教育概念的理解概括為以下幾點：
第一：制定教育目標是前提，是基礎。
第二：培養並應用新的教學理念能夠激發教育的活力。
第三：教育者（通常是老師）與被教育者（通常是學生）關係和諧與否，是決定教育成敗的關鍵。
第四：必須建立適應新形勢下的教育評價機制。
談談對開放教育的認識，結合自身寫一份學習計劃。。。。
大學生心理健康教育題目：結合自身情況，談談你對本課程的教學有何意見和建議。～
8樓：有事燒紙
作為一名大學生，我覺得每個人或多或少都有自己的心理健康方面的問題，我們不可能完全地瞭解自己，理性恰當地分析自己的心理變化並作出一定的措施和方案，我們有自己不能解決的困擾，甚至有時我們會給自己創造出一些壓力來，擔心自己是不是不夠努力，是不是不夠優秀？又覺得自己有能力去拼搏，這樣我們就會在自卑自信間失去平衡點，迷失自我，這就是我們將面臨的心理危機。而《大學生心理健康教育》課程的正是誠意幫助同學克服成長中的煩惱，且遵守保密的原則，幫助同學們排除生活中遇到的煩惱，增強承受心理壓力的能力，提高對社會的適應性，預防各種心理疾患，發掘個人潛能，促進健全的人格成長，認識自我，接納自我，發展自我。
對此，我的建議是加強心理諮詢工作，面向大學生開展針對性強的心理調查報告，開展心理健康講座，優化大學生的生活環境，為大學生提供一個良好的心理社會環境。 （1）分析自己的人格特點，產生的原因，談談如何完善。
答:總的來講，我的性格就是比較開朗陽光的一型，反正要說我溫柔、善解人意，體貼這些的，朋友都是會笑的。但我不是屬於那種自來熟，對不熟識的人，我通常都是比較沉默些的，不該我說的我就很少去說，通常他們第一印象就是溫柔乖巧之類的。
但熟了以後，就特別鬧騰，要讓我乖乖聽話都很難。另一方面，我又是安靜的，只是不常表現出來，我相信每一人的內心一定也住著一個與外表截然相反的自己，所以才會有所謂的反省，也就是自己與內心那個自己的抗爭。另外，我也是屬於比較隨和的，因為比較怕麻煩，所以大部分事情不會據理力爭，不會反抗別人接受自己的觀點，這應該算是缺點吧。
我對事物都比較敏感，喜歡的東西不多，所以常常只有三分鐘熱情，但對真正喜歡的人和物卻也是真心死心塌地，掏心掏肺，所以對朋友也是誠心實意的，但這種性格也是有缺陷的，對不喜歡的人或物不會特別去掩飾，這也就容易立敵。當然，我也有大部分人有的性格缺陷，諸如浮躁、激進、勢利等等啊。其實小時候的我是那種安靜的小女孩，經常受人欺負，但幫助我的人還是很多的，所以性格也漸漸開朗起來，變得有些異想天開和大膽。
朋友受欺負自己也會挺身而出。初中開始喜歡看文藝的書籍，所以比較感性，慢慢地，一個安靜、迷茫、淡然的我就出現了，開始會考慮很多人的感受，學著包容和忍耐，難過生氣的時候也不會馬上發火，一般都是用文字發洩，以沉默大事化小、小事化了，留給別人和自己一條後路。就我認為，要完善自己，想要變得勇敢，就要經得起別人的輕視和貶低；想要變得理智，就要正確地審視自己；想要變得自信，就要敢於展現自己；想要別人欣賞你，就要懂得自我欣賞；想要別人尊重你，就要學會怎樣去尊重別人。
總之，善待別人，就是善待自己
9樓：匿名使用者
我覺得很有必要開，很有必要開通大學生心理健康課程，因為有許多大學生的心裡都非常的脆弱，如果如果不開設這類課堂的話，就無法避免一些大學生走向極端
10樓：匿名使用者
可以讓更多的大學生心理健康，對他們的成長很有意義。更好的適應這個社會，這種生存法則
如何教育孩子
11樓：***大咖
怎麼教育孩子？要注意什麼呢？
12樓：秒懂心理學
我們在生活中都會遇到孩子的教育問題，無論是旁觀者也好，還是自己的親身經歷，下面介紹下怎樣正確教育孩子。
13樓：正能量蟲哥
當孩子的好朋友」 作為父母愛孩子是我們的天性,一份責任。
14樓：繪影社
教育孩子不能一味打罵，一起看看怎麼才能更好地教育自己的孩子吧！
15樓：匿名使用者
教育孩子很管用的三句話
16樓：夏天就要來了了
父母是孩子的第一任老師，想要很好的教育孩子，就要懂得以身作則。
我有一個朋友的父母，為了給孩子創造一個良好的學習環境，他們家裡裝修的時候沒有買電視機，到了睡覺時間，床頭都會放幾本書，看一會兒書再睡，我朋友也養成了睡覺前看書的習慣，我認為這樣就叫做言傳身教。
17樓：竭明軒閎藝
讓孩子有樂觀積極在學習態度,樹立起孩子的自尊心、自信心、責任心、進取心。使孩子完成快樂學習和愉快生活的連結，讓孩子養成主動求知的習慣。
及時掌握孩子們應該學什麼知識和技能
,培養他們的批判和創造性思維,使用各種工具的能力,還要幫助孩子學會如何與他人協作,培養團隊合作精神.孩子們要懂得理解和尊重外來文化,保持堅強的毅力和強烈的好奇心,對他們的行為可能帶來的後果進行全方位思考!現在教育不再是使孩子趨同,而是使孩子更富個性.
對於某個孩子來說,他能幹什麼,他最適合幹什麼?而不是他能不能達到某個已經設定的標準.因
此,應看個人的潛能,儘可能發展他的個人潛能.
你的孩子還
小,具體來說第一步，你的孩子是
開始學習語言的關鍵期,家裡人一定要說普通話,這為孩子以後入幼兒園和上學校
打下了良
好基礎,他的理解能力及表達能力肯定比其他孩子的要強些.不要說「兒話」，就是說都孩子說話時不要用兒話
語言，比如：吃飯飯，洗手手等，大人一定要吐詞清晰。第二步，經常表揚鼓勵孩子。
及時的表揚才能使孩子的行為固定下來，才能使他次接著再做。記住，孩子的勇氣和自信是被鼓勵出來的，所以鼓勵和表揚是需要每天做的事情！第三步，不要溺愛孩子。
……先說說這些，供你參考一下，祝你兒子早日成才！
18樓：ew東
培養孩子的習慣一定要從小培養，不要到了五六年級啦，再去著手做這個事情，而是在三四歲的時候就開始給她養習慣。養成一個習慣需要300天，這三百天內你要根據自己孩子的實際情況給他做一個合理的作息時間表，以及回家先寫作業的規定。然後要多注意你孩子寫作業時的心態，拿筆的動作，坐姿，以及作業的排版，即使調整，這是一個漫長的過程，需要孩子的耐心，更需要家長的耐心，不要操之過急，更不要凶孩子。
19樓：有譜爸媽
初為人父人母的喜悅，伴隨著是煩惱，那就是對孩子的教育問題，但這也是甜蜜的煩惱，很多家長都會遇到這樣或者那樣的問題。對孩子的教育，有的人就是「圈養」，對孩子嚴加管控，有的人就是「放養」，對孩子放任不管。
遇到一些調皮搗蛋愛搞事情的「壞孩子」，被別人說的最多的就是這句「這孩子缺少管教」，而作為家長，總喜歡無意識地回一句「這還是個孩子啊，他還很小」。殊不知，就是這種不管教反而容易害了孩子。
做父母的，又該如何用智慧來管教孩子呢？這七條準則簡單有效，助你成為智慧父母。
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1、父母提高自身素質
父母是孩子的第一任老師，要想當好這個老師，就要不斷的學習，提高自身素質。孩子從幼兒園、小學、中學到大學，老師會經歷很多次變換，唯獨父母不會換，父母是「永不退休的班主任」。孩子的成長會經歷很多階段，每個階段都有不同的特點，父母在教育的時候只有不斷學習，不斷提高，才能完成教育孩子這偉大而光榮的任務。
2、不要把願望強加在孩子身上
做父母的本應有顆平常心，畢竟生兒育女是最平常的事情了。然而很多家長都不是這樣想的，都是認為孩子「天生異象」，長大後必有一番作為，於是乎，孩子就被定義成各種偉大的角色，畫家、**家、作家、科學家……等等，可偏偏有時候就是人設崩塌，孩子就連普通人都做不好。其實，我們應該心平氣和的，保持一顆平常心，讓孩子成為「平常人」，讓孩子經歷各種歷練，孩子以後也許真能成為一個「人物」，做父母的不要把願望強加在孩子身上，給孩子留一個自由的空間讓孩子盡情成長，完全地發展自我。
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3、要擅於賞識自己的孩子
現在很多父母都普遍存在這樣的問題，只要覺得自己的孩子不如別人家的孩子，就會覺得自己的孩子有問題，總習慣用這樣反常的眼光看待孩子。孩子在父母眼中就是獨一無二的，不需要那他去和別人比較，要相信自己的孩子，要擅於賞識自己的孩子，孩子的長處我們要看到，孩子的過失我們也要原諒。
4、少點虛榮心
現在的人很多都愛面子，孩子考得好，有好成績，或者考上了好學校，家長就開心，覺得是添了光彩，於是乎，到處炫耀，逢人便說，我家孩子如何如何好。一旦孩子沒考好，讓家長很沒面子，就是對孩子大加訓斥。這其實就是虛榮心在作怪，把孩子的一切和自己的虛榮心**在一起，孩子只是你的工具，這對孩子是極其不負責任的。
所以，做父母的，不要把孩子當初你的炫耀資本，捨棄掉那份虛榮心吧！
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5、以身作則，做孩子的好榜樣
孩子從出生就生活在家庭這個小環境中，父母的影響是至關重要的。很多家長對孩子都是不聞不問，沒事的時候就是在牌桌上度過，以為只要給孩子提供的足夠的物質生活就可以了，其他一概不管。平常上班忙，回家也就是窩在沙發上玩著手機。
殊不知，這一切孩子都看在眼裡，也潛移默化地影響著他。曾看過一則報道，說一位母親帶著四五歲的孩子去打麻將，久而久之，這個小孩小小年紀也學會了打麻將，該說這小孩聰明嗎？將來這孩子會怎麼樣呢？
上樑不正下樑歪，這樣的父母，又如何能教好孩子？做父母的，應該以身作則，做孩子的好榜樣。
6、對孩子多一點陪伴
我們總說陪伴是最好的教育，可偏偏很多家長都沒有做到。很多家長都說工作忙，沒時間陪孩子，有的說，我要賺錢養家養孩子，沒時間啊。可是，你賺錢再多，孩子沒人管學壞了，錢又有什麼用呢？
買不回來孩子的「好」，這樣你也只有後悔了。有的家長也確實很忙，有的家長忙卻只是一個藉口，不管如何，時間擠一擠總是有的，儘量多抽出一點時間來陪陪孩子吧。孩子有時候並不是需要太多的錢買玩具，他要的只是你的陪伴。
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7、做孩子的好朋友
很多家長在教育孩子的問題上會出現這樣的問題，總是會凌駕於孩子之上。在與孩子溝通的過程中，也會按照自己的思路來，不會尊重孩子的想法。其實，這些都是錯誤的做法，在孩子面前，我們要扮演好角色，做孩子的好朋友，保持一顆童心去看待孩子，去理解孩子，以孩子的眼光去看問題。
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總之，孩子的性格成長和父母的教育是離不開的，聰明的父母對孩子的教育是既嚴謹又輕鬆愉快的，父母需要用高超的智慧來教育孩子，這樣教出來的孩子也會是一個智慧的孩子。
智慧型的父母就應該這樣的：懂孩子，愛學習，少一些說教，多一點笑容，多給一點空間，少一點虛榮心，像個朋友一樣。
家長比孩子更需要受教育，為何呢？
主要是因為有一些家長他們有的觀念是不正確的，而且自己明知道是這樣，卻不改正，而且總認為自己做的才是最正確的，總是想要孩子，按照他們的想法來，所以家長比孩子更需要受教育。因為很多家長不注重孩子的教育多半是因為自身就沒有受到很好的教育，所以需要提高自己的教育意識才能去教育孩子，給孩子樹立榜樣。因為現在很...
為什麼公知受教育程度越高反而越反動
因為，教育程度越高就越接近問題的本質，也就越能揭示真相。從而，便會看清事物的本來面目，就會導致人們走向兩個極.端。即 一是，對欺.騙者攻.擊，令其在大眾面前受.辱 二是，知情者走向自私貪婪，令其內部紛爭不斷或渙.散人心蒙受致.命.傷.害。譬如，小學生只知道1 1 2，而大學生便會使1 1大於2獲得更...
學生享有哪些法定權利,學生享有的受教育權有哪些學生享有哪些法定權利
1 健康權 學生的健康應該受到學校的保護,即學校組織學生參加的各種活動 不得有損專於學生的健 屬康.更不得心體罰等惡劣手段損害學生的健康 2 受教育權 學生違反了紀律或犯了某種錯誤,在九年義務教育階段,學校沒有權利開除其學籍,否則就是爭奪了學生受教育的權利.即使在高中階段,學校和教師也不能輕易行使停...