1樓:碧海藍天
表達了作者熱愛大海的思想感情。
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
2樓:匿名使用者
表達了詩人熱愛大海的思想感情。
詩歌我們去看海表達了作者什麼樣的思想感情
3樓:金果
詩歌我們去看海既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪的思想感情。
出自《我們去看海》,詩歌集,作者金波。原文:
走啊,一起走,我們去看海
海風已吹進我們的心中
耳邊已響起潮聲澎湃
走啊,去看海,海是我們的夢
海的胸懷如此的寬大
海的家園如此的富足
海是我們的另一個家
看見海,就像走進了寶庫
我們在海的懷抱裡跳躍
歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵
海在我們的懷抱裡歡笑
潮起潮落都有動聽的歌
去看海,一路唱著熱情的歌曲
去看海,有讀不完的生命啟迪
4樓:阿斯頓附件考慮
《我們去看海》是詩人寫的兒童詩,適合於朗誦。全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,情緒飽滿激昂。去看海,既有對海的嚮往與追求,又是對生命的期望與啟迪。
海給我們的啟示是多方面的:海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情,感悟大海給我們的啟迪.
5樓:匿名使用者
這是一首語言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩。全詩以我們去看海的呼喚貫穿始終,去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望和啟迪。海給我們的啟示是多方面的:
海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......
字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情感。
6樓:匿名使用者
表達了作者喜愛大海的思想感情。
7樓:瑩冰心
表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
8樓:微笑是魔法
要引導學生從字裡行間仔細體會詩歌表達的熱愛大海的思想感情,感悟大海給我們的啟迪
9樓:匿名使用者
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10樓:匿名使用者
作者喜愛大海的思想感情。
11樓:冰翼天紫
海之廣闊無邊,猶如我們的胸襟,能達到海的標準,那麼你將是一個成功的人,忍一時風平浪靜,退一步海闊天空
詩歌【我們去看海】表達了作者( )的思想感情
12樓:不是苦瓜是什麼
表達了作者對海邊的嚮往的思想感情。
這首詩,作者用輕快的詩句,寫出了自己讚美大海、熱愛大海的情感,詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫。
我們在海里玩耍,歌聲和笑聲伴著我們濺起海水,濺起水花的聲音像歌一樣,我們在海的懷抱裡,這裡運用了擬人的方法彷彿將我們和大海融為一體了。看海,即使去過許多回,也都十分的興奮愉快。同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。
在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會到作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的;展現在他詩裡的生活,是美的; 反映在他詩裡的自然,更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界;那是一個善良而友愛的世界;那是一個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的,也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。
詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應;第二節和第三節運用了修辭方法,運用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫。
全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望的啟迪。字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
作者簡介
金波:2023年7月生於北京。大學時代開始文學創作。
出版過詩集《回聲》、《綠色的太陽》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風中的樹》、《帶雨的花》、《我們去看海——金波兒童十四行詩》等十餘部;童話集《小樹葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》、《影子人》、《白城堡》、《追蹤小綠人》等多部;
13樓:善利萬物且不爭
去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望和啟迪。海給我們的啟示是多方面的:海匯百川,胸懷寬大;海蘊藏著財富,是取之不盡的寶庫;海躍動著鮮活的生命,海永遠不會停止呼吸......
字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的情感。
14樓:匿名使用者
表達了作者熱愛大海的思想感情
金波的《我們去看海》表達了什麼思想感情
15樓:匿名使用者
作者筆下的大海,相距遙遠,浩翰、壯闊。在大海邊上可以興奮地同沙灘對話,可以充實我們
心靈,可以串起我們閃光的嚮往。總之,大海就是一種象徵,理想的象徵。這裡是光明的所在,
是充滿著**的地方,是創業的地方,是成就理想的地方,是實現人格價值的地方。所以,筆
者筆下「大海」其實就是詩人的理想。
16樓:匿名使用者
表達了作者熱愛大海的思想感情。
《我們去看海》既表達了作者對海的嚮往與追求,也是對生命的期望與啟迪.
《我們去看海》體會到作者什麼感情?
17樓:熱心網友
可以從中體會到作者對大海的熱愛之情非常強烈,他一方面對大海有發自內心的熱愛,另一方面有著對生命的渴望和追求。
詩的第一節說我們去看海,是一種邀請的形式,這一節與最後一節相互照應;第二節和第三節運用了修辭方法,運用了比喻中的暗喻和擬人手法,說海里的資源豐富,有陸地上沒有的東西,好像一個大寶庫.「我們在海的懷抱裡跳躍,歌聲笑聲濺起鮮亮的花朵,海在我們的懷抱裡歡笑,潮起潮落都有動聽的歌,」運用了擬人的方法,將我們和大海融為一體了。看海,他們去過許多回,都十分的興奮愉快。
同時,作者希望我們的胸懷像海一樣寬大。在作者的十四行詩句中,我們吟誦著,不難體會著作者熱愛大海的思想感情。
流露在他詩裡的感情,是美的;展現在他詩裡的生活,是美的; 反映在他詩裡的自然,更是美的。生活的美、人情的美、自然的美使他的詩給了我們一個很美很美的世界。那是一個明麗而和諧的世界,那是一個善良而友愛的世界,那是一個人與自然相互溝通了的世界。
這個世界是童話的,也是真切的。是詩人用童話的眼睛反映出的世界,用童話的心靈感應出的世界。即是詩人用兒童詩的藝術創造出的一個詩的世界.
這是一首語言活潑歡快,情緒飽滿激昂的兒童詩。
全詩以「我們去看海」的呼喚貫穿始終,去看海既有對海的嚮往與追求,又有對生命的期望的啟迪。字裡行間表達了詩人熱愛大海、熱愛生活的思想感情。
我們去看海表達了作者的思想感情詩歌我們去看海表達了作者的思想感情
表達了作者對海邊的嚮往的思想感情。這首詩，作者用輕快的詩句，寫出了自己讚美大海 熱愛大海的情感，詩的第一節說我們去看海，是一種邀請的形式，這一節與最後一節相互照應。第二節和第三節運用了暗喻和擬人的修辭方法，說海里的資源豐富，有陸地上沒有的東西，好像一個大寶庫。我們在海里玩耍，歌聲和笑聲伴著我們濺起海...
行軍九日思長安故園這首詩表達了作者什麼樣的思想感情
行軍九日思長安故園 是唐代詩人岑參創作的一首五絕。全詩語言樸實，構思精巧，情韻無限，是一首言簡意深 耐人尋味的抒情佳作。此詩以重陽登高為題，表達的不是一般的節日思鄉，而是對國事的憂慮和對戰亂中人民疾苦的深深關切。表達的不是一般的節日思鄉，而是對國事的憂慮和對戰亂中人民疾苦的深深關切。這首詩運用對比手...
《白雲泉》表達了作者什麼樣的感情
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