1樓:匿名使用者
一、加強理
論學習,注意內省,慎獨;
(一)要加強理論學習:
1,教師要回認真學習理論,樹
答立正確的世界觀和人生觀。
2,應在理論學習中去深刻理解教師職業道德規範和要求。
3,應當學習教育科學理論和豐富的科學文化知識,掌握教書育人的本領。
(二)道德修養應注意內省和慎獨;
二、勇於實踐磨練,增強情感體驗;
三、虛心向他人學習,自覺與他人交流;
四、確立可行目標,堅持不懈努力。
提高教師職業道德修養的方法有哪些?
2樓:匿名使用者
一、加強理論學習,注意內省,慎獨;
(一)要加強理論學習:
1,教師要認真學習理論,樹立正確的世界觀和人生觀。
2,應在理論學習中去深刻理解教師職業道德規範和要求。
3,應當學習教育科學理論和豐富的科學文化知識,掌握教書育人的本領。
(二)道德修養應注意內省和慎獨;
二、勇於實踐磨練,增強情感體驗;
三、虛心向他人學習,自覺與他人交流;
四、確立可行目標,堅持不懈努力。
提高教師職業道德修養的方法有哪些
3樓:匿名使用者
推薦大安法師開示:大學生乙:請問,可否啟示我們人生的意義到底是什麼?
當代青年該樹立什麼樣的價值觀才能對得起自己的人生?還有一個問題是,我們常常面臨著選擇,當我們選擇一條路走下去,可走到一半時卻發現這完全不是自己想要的,但付出了太多,又不得不放棄,此時該回頭還是繼續走下去?大安法師:
當我們人生遇到種種選擇的三岔路口的時候,我們選擇的標準是什麼?「欲知山中路,須問過來人」,不要自己胡思亂想,一定要向聖人討教,向善知識討教。《涅槃經》裡也說:
「願作心師,不師於心」。意思是,不要把這個感覺系統的心作為自己的老師,而一定要控制住它,要作心師。因為凡夫難以憑藉自己心意識的思維推理,建立正確的世界觀和價值觀,一定要學習經典。
就好像我們寫書法,你不可能拿起筆就寫自己的東西,如果這樣,十有**是會失敗的。首先要臨摹。臨摹就是把自己腦海當中的字形、筆畫全都放棄,字帖怎麼寫,就循規蹈矩地去模仿。
臨摹得越像,就越有進步。在這過程中,對字的感覺以及審美價值觀就建立起來了。我們做人也是要通過學習聖人的經典,建立一套正確的人生價值觀,所謂的正知正見。
不要自己瞎琢磨,走到一半,不行又回頭。現在社會上都在追求財富、權力,以此為生命的價值和意義。要知道這些東西,是你的福報。
命中有,自然會有,命中沒有,你打破頭也沒有,這是因果的法則。通過學習佛法,你就可以瞭解因果輪迴,瞭解生命的本質和萬物執行的規律,瞭解諸法的空性;就能找尋到生命的價值和意義,建立正確的人生價值觀;也能開拓一種無我的胸懷,情商也會提高。做人做事就不只考慮自己,也會考慮周邊的人。
孝養父母,幫助同學,努力學習,盡到自己相應的社會責任。以平常心做事,萬事隨緣,活在當下。同時以出世的精神從事入世的事業,鍥而不捨地努力,再注意福德智慧的修習,就能萬事順緣,吉祥如意。
問:您能否從佛教的角度對年輕人如何淨化心靈,剋制物慾、私慾,排解各類煩惱,提出幾點建議?答:
現在二、三十歲的年輕人出生、成長在我國改革開放時期,具有很強的現代意識、思想活躍敏銳、求知慾強、刻苦耐勞,有許多良好的品德。然而生長在這個市場與科技為主幹的現代社會,面臨著越來越強的社會競爭,內心裡或多或少存在著焦慮、迷茫以及一定程度的精神緊張。大學生的心理障礙乃至自殺率也呈上升趨勢。
所以,現在的年輕人急需用佛法來調適身心,健全人格。茲略述四點,聊備大家參考:
一、相信三世因果理論一個人窮富貴賤,不是偶然的,其命運貫穿著善惡果報的因果鏈。佈施得財富報,放生得健康長壽報,嗔恚得相貌醜陋報等。所以對自己命運的形成原因要有正確的觀念。
命中沒有福祿,你費盡心機也得不到;命中本有的福報,你想不要也不行,這就叫「求之不可得,卻之不可免」。如果有這樣的知見,你就建立了非常健康、達觀的人生觀。逆來順受即是知天,進德修業始名立命。
存好心、說好話、做好事,命運便會向好的方面轉化。
二、對世間永珍要有空慧的正見了知世間萬法都是緣生法,並無實體。緣聚則有,緣散即無,如夢如幻。明瞭由業力感召的世相,多有逼惱。
如果能如是了知,則我們處世就可隨緣任運,素富貴行乎富貴,素貧賤行乎貧賤,無適無莫,則無往而不受益。
三、由智慧生起積極的人生態度,完善自己,服務社會。如果希望自己成為一個對社會有用的人才,就必須全面提升自己的道德與智慧。以儒家「仁、義、禮、智、信」五常作為自己在世間做人的準則,力行「孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥」八德。
在現行教育體制下,注重自我教育,加強心性的修養。對物慾、私慾要理性化,不可膨脹。淡然處之,心平氣和,反而能得到自己所需。
「君子樂得做君子,小人冤枉為小人」,樂天知命、少欲知足;同時又積極..進取、服務社會,使自己成為「修身、齊家、治國、平天下」的優秀人才。
教師職業道德修養的基本方法有哪些
4樓:智障班班長
一、愛國守法
是「教師職業的基本要求」。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產黨領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業
是「教師職業的本質要求」。
忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生
是「師德的靈魂」。
關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。
擴充套件資料
依據《教師法》第七條
(一) 進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;
(二) 從事學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;
(三) 指導學生的學習和發展,評定學生的學業成績;
(四) 按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;
(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;
(六) 參加進修或者其他方式的培訓。
5樓:匿名使用者
教師職業道德修養如何加強
新時期,我們該做什麼樣的老師?什麼樣的老師才受學生歡迎?什麼樣的教師才能最有效的履行教書育人的職責?
古人云:「親其師,而信其道。」當學生對老師產生親近、熱愛、崇敬之情感時,教師的傳道授業便能如春風化雨般滋潤學生的心田,潛移默化的鑄造學生的靈魂。
這樣的教師才是成功的教師。而要達到這種程度,我認為教師要與時俱進,提高教師職業道德修養,把品德、學識、情感源源不斷地輸送給學生,影響著學生的一生。
一、愛崗敬業
教育事業是一項需要用生命去熱愛、去呵護的事業。也是一項需要生命激情的事業,如果一位教師忠誠於人民的教育事業,那麼他表現出來的就是對教育事業的熱愛,並具有強烈的責任感和使命感,以天下為己任,樂於奉獻,甘於清貧,耐得寂寞,不為名利所支配,遠離世俗之浮躁,腳踏實地,勤奮工作。體現了人民教師獻身教育事業的精神。
愛崗敬業具體表現就是要忠誠於人民教育事業,志存高遠,勤懇敬業,甘為人梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課上課,認真批改作業,認真輔導學生,不得敷衍塞責。
特級教師錢夢龍說:「人的能力暫時低一些不要緊,但心中的標尺不能低。」對此,我有同感,在讀書時學的知識很多已不適應今天的教學,尤其是新課改以後,很多知識大學也沒有學過,工作實踐使我深感知識底氣不足,良好的願望和高漲的工作熱情,並不能代替實實在在的教學工作,在反覆思考以後我開始充電,堅持給自己補課。
「工欲善其事,必先利其器」。為了備好課,為了講解的更清楚,我訂閱了《中學生物教學參考》、《生物教學》、《生物教育》等多種教輔材料,使我從一個教書匠到教育研究者的一個人生轉折,幾年來我一直沒有放棄過自己的學習,參加各種培訓,如今越學越感到知識的不夠,越感到如履薄冰。因此, 我更加如飢似渴的學習,從「多元智慧」到「建構主義」理論在教學中的應用,研究新的教育理念,研究教法,並在全省第一個進行高中地理活動課實施研究的實驗。
同時,我虛心向其他教師學習,學他們淵博的知識、精湛的教學藝術、紮實的教學功底,靈活的教學方法,並把它們內化為我自己的教學基本功,使我很快脫穎而出,不斷地向「名師」、「大師」的方向靠近。
愛因斯坦說:「人的差異產生在業餘時間裡」。我不是一個智商很高的人,如果說對我成長有益的經驗,那就是一要用功;二要用心。它使我不斷地進步,不斷地充實,豐富我的教育人生。
二、關愛學生
教師的教書育人,是一種特殊的勞動,是無可比擬的,他不同於鍊鋼工人幹上幾個小時就能看到火焰般的鐵水,他可以很快的嚐到收穫的快樂。教師卻要等上幾年、十幾年,要面對幾十個活生生的人,要把很多的知識、道德、人性等一些有形無形的文化一點點地輸入給學生,這需要一種奉獻,並又要在奉獻中忘我。
我們以「愛與創造」建起了育人的平臺,學校倡導要用真情、真愛、真心去關注學生,呵護心靈,營造一個處處充滿愛的校園。這不是簡單的兒女情長,更不是盲目的感情堆砌,「一個都不能少」,也決不能成為一句空話,他需要教師時刻關注你的教育物件,關心他的一切,包括一個動作,一個眼神,一絲情緒,趴桌子的學生你要把他叫起來;課堂溜號了,你要提醒他;犯錯誤了,再指出錯誤的同時,更要尊重他們的人格,尊重他們的潛能;學生有不懂的問題,你不管再忙再累,也要放下手中的一切,不厭其煩地為他解答,並不失時機地鼓勵他,樹立孩子的自信,這種平凡中的關愛伴隨著我們整個教育生涯。
「為師不忘少年夢,常與學生心比心」,換位思考,我們教育學生要學會感恩,其實「有了學生才有教師的崗位」的反思,讓教師也學會了感恩。有了感恩才有了對事業的忠誠,才有了對教育物件的無私的愛。其實這也是不容易的,教師也是普通人,也有家,有孩子,有一大堆的家務要料理,可我們首先要教好這些孩子,這是第一位的,家長把孩子非常信任地交給了學校,做為教師來不得半點疏忽,如果玩忽職守那是對人性的褻瀆。
二十多年的教育教學工作,使我深深懂得,教師職業的特殊性還需要教師奉獻師愛。「愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神。」這句話深深震撼了我!
教師是一個神聖的職業,教師的愛不同於一般的愛,她高於母愛、大於友愛、勝於情愛。師愛是嚴與愛的結合,師愛是教育的橋樑,師愛是後進生轉變的催化劑;師愛是「一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切」的博大無私的愛,它包涵了崇高的使命感和責任感。我堅信,皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女,我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝,這個上帝不是別人,就是我面對的全體學生。
三、無私奉獻
選擇教師職業在我國就意味著是一種奉獻,沒有這點精神就不宜做教師。教師是一個特殊的職業,它的內涵隨著外延的不斷擴大而越來越深邃。「教師」已不僅僅是一個職業的名稱,而是一種使命的代名詞,它承擔著培養祖國後代、教書育人的神聖使命,因此,教師必須有高尚的職業道德。
教育家陶行知先生說:「教育者應當知道教育是無名無利且沒有尊榮的事,教育者所得到的機會,純系服務的機會,貢獻的機會,而無絲毫名利尊榮可言。」其實,教師之所以有別於其他職業,重要一點就是教師在道德意識上比其他職業有更高的水準,有更強的示範性。
這就要求為人師表者,必須具有奉獻精神,不計個人得失,要有博大的愛心、耐心和責任心,不能以任何理由推託對學生的教育責任。
總之,現階段要提高教師職業道德修養就必須從一點一滴、一言一行做起,對任何微小的有損教師形象的缺點錯誤都要認真改正,時刻用教師職業道德規範嚴格對照和要求自己。唯有如此,才能真正做一個受學生愛戴、讓人民滿意的合格的人民教師。
教師職業道德修養的內容教師職業道德修養的主要內容
一 愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。二 愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。...
如何加強職業道德修養，淺談如何加強教師職業道德修養
職業道德修養是一種自律行為,關鍵在於 自我鍛鍊 和 自我改造 教師職業只有在教育實踐中,通過努力學習提升自己的職業道德素質,一方面靠他律,即社會的培養和組織的教育 另一方面就取決於自己的主觀努力,即自我修養.兩個方面是缺一不可的,而且後者更加重要.x0d你可以通過隨時隨地認真培養自己的道德情感,充分...
如何認識教師職業道德的基本原則,教師職業道德教育的基本原則有哪些
如何理解教師職業道德基本原則 教師職業道德教育的基本原則有 一 樂教勤業的原 版則樂教勤業是權 從事教育工作的基礎和動力,是教師職業道德原則的核心。只有樂教勤業的老師才能全面深刻地認識到教育工作的偉大意義 才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引 教師職業道德教育的基本原則有哪些?遵紀守法 為人師表...