1樓:匿名使用者
1.楊柳不忘本,知道自己的一切是誰給予的。所以作者讚美它的美麗。作者藉此告訴我們:做人不可忘本。
2.啟示:做人永遠不能忘本,越是飛黃騰達、身居高位,越不能忘記生養自己、培育自己的母親。
2樓:春天從剛才鬱郁
萬紫千紅才是春——《楊柳》讀後感
我從來不會寫什麼讀後感的,記得以前小學是老師讓寫讀後感,我就本著大篇幅的文章原句,再概括文章中心之類的模式寫的。這次豐子愷的《楊柳》是我們寒假作業中的一篇文章,讀完後真地想說些什麼了,於是便誕生了這篇文章。
讀完這篇文章啊,我心中只有兩個字:氣憤。你看看你看看,要讚美楊柳就好好地讚美吧,幹什麼貶低其他植物的形象啊?
說什麼:「我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!」「甚至下面的根已被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!
」看了這些話,怎能不令我氣憤呢?
每個人都對事物有不同的見解,所以在這裡,我要發表一下我的見解。
植物本來就不代表著什麼的,可是人們偏偏讓植物去代表自己強加給它們的意義。比如都說牡丹乃是富貴之花,我問你們,牡丹怎麼富貴了?難道就是因為它的花達而豔麗?
說牡丹吃得很多很好而沒有用處,難道觀賞不是用處嗎。人們往往習慣於把事物分類,而分類的標準呢,無外乎對自己有用或者沒用。憑什麼,憑什麼一個事物存在就一定要對你們有用,你們是誰啊。
沒錯,楊柳可以提供木材,為人類所利用。可憐的楊柳啊,我相信提供木材並不是它們生存的意義。植物也是有生命有感覺的,既然來到這個世界上,它們也想在這裡多生活一些日子啊,有誰願意風華正茂之時被人砍去作房屋呢?
每一種植物都有它們特殊的形態特點,花木蒸蒸日上,是因為它們愛陽光。植物的生長離不開陽光,就算是喜陰的植物,也不能在一個小黑屋子裡健康成長的。它們努力向上發展,是為了爭取到更多的陽光。
而一株植物就是一個整體,又怎麼能把它們分開單獨討論。
至於文章結尾部分所說春天應是「柳條春」,其他植物的貪婪之相不合於春的精神。既然這樣,那麼春天就只要楊柳好了,其他植物都不要發芽、開花了,反正只有楊柳能象徵春的神意,我想真是那樣的話,你一定無聊的要死吧。放眼望去,除了楊柳就是楊柳,除了綠色和棕色,其他的顏色是沒有的。
什麼,蜜蜂?你在開什麼玩笑啊,沒有色彩豔麗的花朵,**會有蜜蜂在花叢中忙碌的影子呢,蜂蜜就更別想了。
春天應該是充滿了生機的季節,當春風吹拂大地,五彩繽紛的花朵競相開放,泥土混著花的香氣迎面撲來,植物們拼命向上生長,泥土裡的根系也更深更發達了。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作,鳥兒在枝頭快活的歌唱,這才是真正的春天,一個生機勃勃的春天
3樓:百度使用者
是這個嗎?
楊柳(節選)
豐子愷我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美
點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到「出牆」,古木能長到「參天」。
向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣
子可惡;你們是靠它養活的,怎麼只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建
設在它上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大
都如此。
甚至下面的根已經被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威
福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它
長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細柳,條條不忘記根
本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它
親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲,但時時依傍到慈母的身邊去,
或者撲進慈母的懷裡去,使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的,但我不閒他高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
1作者為什麼讚美楊柳的美麗?
2讀了這篇短文 你得到了什麼啟示?
我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美
點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到「出牆」,古木能長到「參天」。
向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣
子可惡;你們是靠它養活的,怎麼只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建
設在它上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大
都如此。
甚至下面的根已經被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威
福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。它
長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細柳,條條不忘記根
本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它
親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲,但時時依傍到慈母的身邊去,
或者撲進慈母的懷裡去,使人看了覺得非常可愛。楊柳樹也有高出牆頭的,但我不閒他高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
4樓:匿名使用者
1.楊柳的特殊姿態與和平美麗的春光協調。2楊柳下垂不忘本。3同意,作者不同於古往今來的文人墨客,他啟迪人們永不忘本,不忘父母,不忘祖國母親。。。。。。
5樓:匿名使用者
"春的神意"與"和平美麗的春光"是一致的,蘊含著生機勃發,和諧,親切的精神.
垂楊的姿態是"下垂"的,不像別的樹木貪婪苛取,忘記"根本".這與春的精神"十分調和",因而"最能象徵春的神意".
豐子愷《楊柳》閱讀答案?
6樓:大頭2mzq槎
我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到「出牆」,古木能長到「參天」。
向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得其樣子可惡;你們是靠它養活的,怎麼只管高踞在上面,絕不理睬它呢?你們的生命建設在它上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?花木大都如此。
甚至下面的根已經被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:它不是不會向上生長。
它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲,但時時依傍到慈母的身邊去,或者撲進慈母的懷裡去,使人看了覺得非常可愛。
楊柳樹也有高出牆頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。
自古以來,詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰「萬樹垂楊」,寫春色曰「陌頭楊柳」,或竟稱春天為「柳條春」。我以為這並非僅為楊柳當春抽條的原故,實因其樹有一種特殊的姿態,與和平美麗的春光十分調和的原故。
這種姿態的特點,便是「下垂」。不然,當春發芽的樹木不知凡幾,何以專讓柳條作春的主人呢?只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拚命向上,一味好高,忘記了自己的根本,其貪婪之相不合於春的精神。
最能象徵春的神意的,只有垂楊。這是我昨天看了西湖邊上的楊柳而一時興起的感想。但我所讚美的不僅是西湖上的楊柳。
在這幾天的春光之下,鄉村處處的楊柳都有這般可讚美的姿態。西湖似乎太高貴了,反而不適於栽植這種「賤」的垂楊呢。
2.豐子愷筆下的楊柳是一個怎樣的形象?3.
第一段主要採用什麼樣的寫法?這樣寫有什麼作用?4.
「鄉村處處的楊柳都有這般可讚美的姿態。」這是一種怎樣的姿態?5下面這幾句話使用了怎樣的修辭手法?
說說他的妙處。 千萬條陌頭細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力,向處在泥土中的根本拜舞,或者和它親吻。
豐子愷 楊柳 閱讀答案
7樓:四月之者
1.垂楊的姿態是「下垂」的,不像別的樹木貪婪苛取,忘記「根本」。這與春的精神「十分調和」,因而「最能象徵春的神意」。
2. 楊柳平凡樸實和不忘根本,楊柳不求索取,但求奉獻,是其「賤」,它不貪圖自己的榮光,而是「條條不忘記根本」。
3.欲揚先抑,對比,作用是突出楊柳不忘本,知道自己的一切是誰給予的品質。
4.與和平美麗的春光十分調和的「下垂」。
8樓:匿名使用者
(1)楊柳高而能下,不忘根本。
《楊柳》豐子愷閱讀答案是什麼?
9樓:滄月
我贊楊柳美麗,但其美與牡丹不同,與別的一切花木都不同。楊柳的主要的美點,是其下垂。花木大都是向上發展的,紅杏能長到「出牆」,古木能長到「參天」。
向上原是好的,但我往往看見枝葉花果蒸蒸日上,似乎忘記了下面的根,覺得可惡!你們是靠他養活的,怎麼只管高踞在上面,絕不理睬他呢?你們的生命建設在他上面,怎麼只管貪圖自己的光榮,而絕不回顧處在泥土中的根本呢?
花木大都如此。甚至下面的根已經被斫,而上面的花葉還是欣欣向榮,在那裡作最後一刻的威福,真是可惡而又可憐!楊柳沒有這般可惡可憐的樣子:
它不是不會向上生長。它長得很快,而且很高;但是越長得高,越垂得低。千萬條陌頭細柳,條條不忘記根本,常常俯首顧著下面,時時借了春風之力而向處在泥土中的根本拜舞,或者和他親吻,好象一群活潑的孩子環繞著他們的慈母而遊戲,而時時依傍到慈母的身旁去,或者撲進慈母的懷裡去,使人見了覺得非常可愛。
楊柳樹也有高出牆頭的,但我不嫌它高,為了它高而能下,為了它高而不忘本。自古以來,詩文常以楊柳為春的一種主要題材。寫春景曰「萬樹垂楊」,寫春色曰「陌頭楊柳」,或竟稱春天為「柳條春」。
我以為這並非僅為楊柳當春抽條的 原故,實因其樹有一種特殊的姿態,與和平美麗的春光十分調和的原故。這種姿態的特點,便是「下垂」。不然,當春發芽的樹木不知凡幾,何以專讓柳條作春的主人呢?
只為別的樹木都憑仗了東君的勢力而拼命向上,一味好高,忘記了自己的根本,其貪婪之相不合於春的精神。最能象徵春的神意的,只有垂楊。
這是我昨天看了西湖邊上的楊柳而一時興起的感想。但我所讚美的不僅是西湖上的楊柳。在這幾天的春光之下,鄉村處處的楊柳都有這般可讚美的姿態。
西湖似乎太高貴了,反而不適於栽植這種「賤」的垂楊呢。 1、豐子愷筆下的楊柳是一個怎樣的形象?2、第一段主要採用什麼樣的寫法?
這樣寫有什麼作用?3、「鄉村處處的楊柳都有這般可讚美的姿態。」這樣一種怎樣的姿態?
楊柳豐子愷閱讀答案豐子愷楊柳閱讀答案
春的神意 與 和平美麗的春光 是一致的,蘊含著生機勃發,和諧,親切的精神.垂楊的姿態是 下垂 的,不像別的樹木貪婪苛取,忘記 根本 這與春的精神 十分調和 因而 最能象徵春的神意 又怎麼能把它們分開單獨討論 氣憤，其他植物都不要發芽？說牡丹吃得很多很好而沒有用處。蜜蜂急急忙忙的開始了新的工作，你們是...
白鵝豐子愷閱讀答案，豐子愷《白鵝》全文
15 請結合文中 段解釋 高傲 的含義 不超過20個字 3分 16.文章最後說 送出之後的幾天內，頗有異樣的感覺 請說說這是怎樣的感覺。4分 17 請簡要分析第 段作者是怎樣表現鵝的十足傲氣的 不超過150字 7 分 參 15.答案要點 3分，每點1分 嚴厲 穩重無畏 從容不迫。16.答案要點 4 ...
讀了豐子愷《楊柳》一文我們從楊柳永不忘本的高貴品質中受到了
楊柳的 高而能下 的品質是難能可貴的，我們應該學習這種精神。作者賦予楊柳以主觀情感，以楊柳喻人，諷刺現實生活中某些忘恩負義，過河拆橋的人。請給我豐子愷寫的 楊柳 的主要內容和其中蘊含了什麼道理 這要兩個啊 其他的一律不要 主要內容 作者讚揚楊柳 美麗 及跟它的相識完全是 隨緣 美麗 不全是因為外表，...