1樓：angela韓雪倩
如果是說高等教育的話，那麼：
按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。也有說是教育類別就是統招（通過高考考上大學）的還是自考的還是成考的還是電大/夜大/職大的。
如果您是指行業內職務類別，那麼可以說小學教育、中學教育、高等教育等等。
高等教育層次中普通高等教育與**高等教育，全日制高等教育與部分時間制高等教育等各種型別的比例關係。應適應國民經濟產業結構、部門結構和職業結構的要求，以促進經濟和社會的發展。
擴充套件資料：
教育本質的多重審視
（1）內涵：所謂教育本質，就是指教育作為一種社會活動區別於其它社會活動的根本特徵，即「教育是什麼」的問題。它反映出教育活動固有的規定性也即其根本特徵。
（2）關於教育本質的四種觀點：上層建築說；生產力說；特殊範疇說；多重屬性說。
教育的主要功能是：
（1）教育的最首要功能是促進個體發展，包括個體的社會化和個性化；
（2）教育的最基礎功能是影響社會人才體系的變化以及經濟發展。現代社會重教育的經濟功能主要包括：為經濟的持續穩定發展提供良好的背景；提高受教育者的潛在勞動能力；形成適應現代經濟生活的觀念態度和行為方式；
（3）教育的社會功能是為國家的發展培養人才，服務於國家的政治、經濟發展。
（4）教育的最深遠功能是影響文化發展，教育不僅要傳遞文化，還要滿足文化本身延續和更新的要求。
從社會的角度來定義「教育」，可以把「教育」定義區分為不同的層次：
（1）廣義的，凡是增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的活動都是教育。「教育」看成是整個社會系統中的一個子系統，分配著且承擔著一定的社會功能。
教育最本質性的理解，就是社會對人們思想的知識灌輸和行為指導；一，教育的物件是人；二，內容必須是良性的有意義的。從而使人民去改造社會。
（2）狹義的：指個體精神上的昇華。這種定義方式強調社會因素對個體發展的影響。把從個體的角度來定義「教育」，往往把「教育」等同於個體的學習或發展過程。
2樓：demon陌
根據教育
的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。
其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
拓展資料：
家庭教育
通常指父母或其他年長者在家庭中對子女或其他晚輩的教育，物件主要是家庭中的幼兒和少年。主要任務是:使兒童的身心健康發展；在兒童入學前，幫助兒童為接受學校教育打好基礎；在兒童入學後，配合學校教育，使兒童在德、智、體等方面正常發展。
家庭教育的內容主要包括:培養兒童的衛生習慣，向兒童傳授基本的社會文化規範和價值標準，發展兒童運用語言的能力，發展兒童的個性、興趣和愛好等。家庭教育有多種形式，最主要的是通過父母的言傳身教對兒童施加影響。
教育社會學視童年期為個人社會化的關鍵時期，認為在這一時期內家庭擔負著主要的社會化責任，家庭教育對人的一生有著十分重要的影響；但隨著兒童年齡的增長，家庭教育的作用逐漸減弱。
學校教育
指各級各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計劃、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能，把他們培養成為一定社會或階級服務的人。學校教育的內容包括：
①德育，旨在使學生具有合乎一定社會或階級要求的信仰、思想、道德品質和世界觀；
②智育，旨在使學生逐步掌握人類積累的知識和經驗，培養他們認識和改造世界的能力；
③體育，旨在使學生具有健康的身體；
④美育，旨在培養學生的審美觀以及鑑賞美和創造美的能力。
有些國家的學校教育還包括對學生進行勞動觀念教育和傳授基本的生產勞動技能。學校教育的形式以課堂教學為主，輔以豐富多彩的課外活動形式，如社會活動、科技活動、文體活動和勞動等。
教育社會學認為，對於正處於早期社會化階段的青少年來說，學校取代了家庭成為最主要的社會化途徑。在學校裡，教育者按照社會或階級的要求，引導學生將前人的社會經驗轉變為個人掌握的經驗，將社會規範和標準內化，以扮演不同的社會角色，成為社會所需要的人才。
3樓：子曰非衣
如果是說高等教育類別的話，那麼按教育型別劃分，可分為學位與文憑教育和非文憑教育，按學習形式又可分為函授、夜大和脫產班三類。
根據教育的物件、任務、內容和形式的特徵對教育實踐所作的劃分。教育型別主要有家庭教育、學校教育和社會教育3種。根據教育自身形式化的程度不同，即教育存在形態不同，可將教育分為非形式化教育，形式化教育和制度化教育3種。
其中，非形式化教育和形式化教育又統稱為非制度化教育。
家庭教育：
通常指父母或其他年長者在家庭中對子女或其他晚輩的教育，物件主要是家庭中的幼兒和少年。
學校教育：
指各級各類學校對學生的教育，物件主要是少年和青年。主要任務是有組織、有計劃、有目的地向學生系統傳授社會規範、價值標準、知識和技能，把他們培養成為一定社會或階級服務的人
社會教育：
主要指學校以外的社會文化教育機構對青少年及成年人的教育。主要任務是使受教育者進一步確立符合社會要求的思想品質和世界觀；普及科學文化知識，增加和更新人們頭腦中儲存的知識和資訊，引導人們從事健康的文體活動，使受教育者成為合格的公民。
4樓：匿名使用者
幼兒教育主要指的是對3～6歲年齡階段的幼兒所實施的教育，幼兒教育是學前教育或說早期教育的後半階段，前面與o～3歲的嬰兒教育銜接，後面與初等教育銜接，是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。
5樓：匿名使用者
教育類別有全日制、在職、脫產、自考、函授等
6樓：yoyoab_潤
教育類別是指什麼形式的教育，如定期教育、季節性教育，節假日教育。
7樓：匿名使用者
教育我覺得分全日制和非全日制
投資公司行業類別是什麼
投資抄公襲司屬於金融行業 投資公司是一種金融中介機構，它將個人投資者的資金集中起來，投資於眾多 或其他資產之中。集中資產 是 投資公司背後的核心含義。在投資公司所建立起來的 組合之中，每個投資者按照投資數額比例享有對資產組合的要求權。這些投資公司為小型投資者們提供了這樣一種機制 他們可以組織起來，以...
教育類讀後感，什麼是教育 讀後感
什麼是教育 讀後感 在閱讀了 什麼是教育 一書後，全書主要深入淺出地介紹了許多行之有效的教育方法，我也從中吸取了許多涉及學生心理 行為 認知及教育等方面的理論，同時對我理想教育的未來輪廓有了一定的憧憬。關於教育是什麼？人們所需要的教育到底是什麼？本書中也有一定的答案可循。人是教育的內因，環境是教育的...
「企業類別」是指什麼，企業行業類別包括哪些？
根據國家標準 國民經濟行業分類與 gb t4754 94 的基本分類為依據，參照國家有關部門經濟管理工作習慣用法，現將國有資本金統計分為七類。一 按產業結構劃分 分為第一產業 第二產業 第三產業。二 按產業作用劃分 分為基礎性行業 一般生產加工行業 商貿服務及其他行業。三 按產業特徵劃分 分為壟斷性...