1樓：飄零下線
一、增強國旗意識，加深了對祖國的認識。
在開展升旗儀式之前，國旗是中華人民共和國的標誌，代表著祖國的形象，懂得要愛護國旗，珍惜國旗，要為祖國爭光。通過升旗儀式教育，許多幼兒都能回答如「我們祖國的名字叫什麼？」「我國的首都在**？
」「我國最長的城牆在**？叫什麼？」等，學生對祖國的認識進一步加深了。
二、爭當小旗手活動，激發了學生積極向上的情感。
由於小旗手是在各班產生的，標準就由各班的老師來決定，可以是本週裡有進步的孩子，可以是在一週內做了某件好事的孩子，或是一貫表現較好的、起到模範作用的孩子都可當選。被選上的孩子當佩戴著小旗手標誌時，站在國旗下，知道自己的進步得到同伴和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心裡便會產生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發展，使優點得以鞏固。通過評選小旗手活動，對其他幼兒無疑也起了一個促進的作用，激發了學生奮發向上的思想，努力使自己的行為符合規範的要求，爭取當上一名小旗手。
三、增強自信心，提高了學生的語言表達能力。
在升旗儀式上，有一環節是小旗手要講話並作自我介紹。這時小旗手所面對的不是某個人，而是全校的學生，這對培養學生的勇氣和自信心是很有幫助的。雖然他們會為自己能成為旗手而感到光榮和自豪，但要面對這麼多夥伴表達自己的情感，是一件不容易的事情。
四、增強老師的責任感，提高了他們的組織能力。
讓全校教師輪流當主持人，不僅可以讓全園學生去認識每一位老師，而且還增強了老師的責任感，充分發揮了每位教師的組織能力。要把愛國主義的教育內容和知識，採用不同的形式帶給每位學生。老師事前都必須做好充分的準備，注意蒐集材料，如在報紙雜誌上找，在電視新聞上找，在我們身邊的人和事去找，還要把材料整理好在短短的十幾分鍾內用幼兒能夠理解的方式告訴幼兒。
這不僅擴大了教師的知識面，增加了教師對祖國悠久歷史傳統文化的瞭解，還提高了教師的思想文化素質和語言表達能力。
2樓：環忠鏡綾
正統角度，是要強化愛國主義教育。增進愛國熱情和民族自信心.靜下心來想想，和平的中國的確來之不易，現在可能我們不覺得什麼。
但是看看新聞中，生活在戰爭中國家的人民，我們有什麼理由不為生在這個和平國度感到自豪，我們有什麼理由不去緬懷為了和平犧牲的烈士！讀書做人，更要愛國！不要把升國旗奏國歌看成簡單的形式，而要看成一種和國家和先烈的精神洗滌。
升旗儀式的意義
3樓：nice白羊貓
升旗儀式的意義：讓人民銘記歷史，明白中國領導人曾做出的貢獻，以及記住是黨帶領人們進入現在的生活的。
國旗是一個國家的榮譽象徵，中國的國旗是代表著一個國家的誕生，是56個民族的結合精神，所有的國民都要明白國旗就是中國的集體民族精神，然而升國旗的目的就是為了讓人民記住中國從建國以來的所有事情，作為一種提示的作用，不忘國愛國，要對國家做出貢獻。
4樓：匿名使用者
升旗儀式的意義是增強公民的國家觀念，發揚愛國主義精神。愛國主義是千百年來固定下來的對自己祖國的一種最深厚的感情。它同為國奉獻、對國家盡責緊緊地聯絡在一起。
愛國主義是一種崇高的思想品德。
國旗下的講話是學校德育教育的重要部分。每週都有不同的主題但中心則是德育教育。內容有愛國教育；安全教育；紀念日教育；勵志教育；讀書方法；學習方法宣傳；良好習慣的引導等。
升旗是單位（更多的指學校）舉行的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）。
演講者是來自各部的優秀學生代表，他們或者用生動的語言傳播道德行為的重要性，或者向大家介紹自己在學習生活中總結的經驗方法。在升旗儀式這個莊重的場合進行的國旗下的講話顯得更加具有感染力，為全體同學的行為規範指出了方向。
5樓：西郊有雨
(一）增強國旗意識，加深了對祖國的認識。在開展升旗儀式之前，國旗是中華人民共和國的標誌，代表著祖國的形象，懂得要愛護國旗，珍惜國旗，要為祖國爭光。通過升旗儀式教育，許多幼兒都能回答如「我們祖國的名字叫什麼？
」「我國的首都在**？」「我國最長的城牆在**？叫什麼？
」等等，學生對祖國的認識進一步加深了。
（二）爭當小旗手活動，激發了學生積極向上的情感。由於小旗手是在各班產生的，標準就由各班的老師來決定，可以是本週裡有進步的孩子，可以是在一週內做了某件好事的孩子，或是一貫表現較好的、起到模範作用的孩子都可當選。
被選上的孩子當佩戴著小旗手標誌時，站在國旗下，知道自己的進步得到同伴和老師的肯定，受到了集體的歡迎時，心裡便會產生一種愉悅感和滿足感，從而進一步促使自己的行為向良好的方向發展，使優點得以鞏固。通過評選小旗手活動，對其他幼兒無疑也起了一個促進的作用，激發了學生奮發向上的思想，努力使自己的行為符合規範的要求，爭取當上一名小旗手。
（三）增強自信心，提高了學生的語言表達能力。在升旗儀式上，有一環節是小旗手要講話並作自我介紹。這時小旗手所面對的不是某個人，而是全校的學生，這對培養學生的勇氣和自信心是很有幫助的。
雖然他們會為自己能成為旗手而感到光榮和自豪，但要面對這麼多夥伴表達自己的情感，是一件不容易的事情。
（四）增強老師的責任感，提高了他們的組織能力。讓全校教師輪流當主持人，不僅可以讓全園學生去認識每一位老師，而且還增強了老師的責任感，充分發揮了每位教師的組織能力。要把愛國主義的教育內容和知識，採用不同的形式帶給每位學生。
老師事前都必須做好充分的準備，注意蒐集材料，如在報紙雜誌上找，在電視新聞上找，在我們身邊的人和事去找，還要把材料整理好在短短的十幾分鍾內用幼兒能夠理解的方式告訴幼兒。這不僅擴大了教師的知識面，增加了教師對祖國悠久歷史傳統文化的瞭解，還提高了教師的思想文化素質和語言表達能力。
擴充套件資料
升旗是單位（更多的指學校）舉行的由全體單位成員，參加的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）
注意事項
升國旗時應注意：不管手頭有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮、軍人行軍禮）。
強調升旗活動的莊嚴性。
加強紀律性。
開展圍繞熱愛五星紅旗的教育活動。
6樓：大學微積分
五星紅旗代表著我們民族的自強不息。中華民族如每天的太陽一樣，強勁地向前執行。五星紅旗代表著我們民族的個性和尊嚴，也代表著我們民族的崛起和強大。
在雅典奧運會上，當劉翔身披國旗繞場致謝時，世人更多看到的是那面鮮豔的五星紅旗。當義勇軍進行曲奏響、五星紅旗冉冉升起的時候，很多中國人都是熱淚盈眶。
7樓：陌下鬼隕
讓人們時刻將國家和當年的勇士門記在心中。珍惜眼前的生活、努力、奮鬥。在今天以民族國家為基本構成單位的國際社會中，國旗是一個國家最鮮明的標誌，顯示著民族的個性和尊嚴。
在不同的場合，國旗有不同的意義。在戰爭中，國旗就是戰旗，兩軍對壘，斬將奪旗，是戰場的常態。但在奧運會上，國旗則是和平的使者、友誼的象徵.。
五星紅旗是中華人民共和國的標誌和象徵。五星紅旗作為中華民族五千年歷史上第一面代表全體人民意志的民族之旗、團結之旗、勝利之旗、希望之旗、吉祥之旗。祖國的利益高於一切，培養我們的愛國主義情操 。
8樓：匿名使用者
升旗是對國家的一種尊敬，一種尊嚴。國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗杆頂。
升旗儀式可以增強國旗意識，加深了對祖國的認識。國旗是中華人民共和國的標誌，代表著祖國的形象，懂得要愛護國旗，珍惜國旗，要為祖國爭光。
升旗禮(1)主旗手站左前，副手站右前，後面2個護旗手，四人平抬。
(2)小號手2、鼓手4、大鼓1，奏出旗曲，原地踏步。
(3)旗手們正步，到旗杆下，鼓號停。
(4)主旗手綁下面，副手綁上面，護旗兩旁立正。
(5)綁完，廣播'奏國歌』，少先隊員敬禮，非少先隊員肅立，頭上帽子摘下，跟隨國歌節奏齊唱。
(6)國歌曲完，旗到頂部，綁旗。
(7)完畢，領導訓話。
9樓：冰極曉月
國旗是一個國家的標誌，奧運會時各個國家高舉自己
的旗幟，上到天空的國家也插旗宣佈主權，戰爭時也有旗開得勝的說法，國旗在不同時刻不同環境下所體現的意義也是不盡相同。中國的五星紅旗象徵著中國革命的勝利，在中國共產黨領導下的人民團結一心。國旗出現的地方都是令人肅然起敬，愛國意識也會驟然升起。
而北京天安門每天的升旗儀式主要是為了烘托儀式的主題「國旗」，在升旗上升國歌奏起時神聖而莊嚴的時刻下，加強國人對於國家的愛過的熱情，鄭重而嚴謹的升旗過程使人民對國家更加的敬畏。這種方式無異於在時時刻刻加強國人的愛國意識，國家用自己的持之以恆行動實踐對於人民的承諾--中國站起來了，中國人民站起來了！
並且升降旗時間和太陽升起與下落時間同步，也寓意著祖國的繁榮昌盛與日月同輝！哪怕是陰雨風雪天氣，也會根據氣象局的太陽在北京上升時刻準時讓五星紅旗迎風飄揚。家是最小的國，國是千萬家。
國家就是我們每一個國人最大的依靠，正如升國旗般，年年復日日，日日復年年，國在家在。
再者就是每天的升國旗多年已經形成了一道美麗不可替代的風景線，每天都吸引著成千上萬的遊客前來參觀。這樣對於一個城市無形中拉動內需，帶動了當地經濟的發展，可謂一舉多得。
10樓：匿名使用者
升旗儀式的重要性是凝聚民族心，加強愛國主義思想
11樓：廿春秋
國旗是國家的象徵，舉行升旗儀式，就是昭示人們祖國的利益高於一切！要熱愛祖國！
升旗儀式的重要性
12樓：angela韓雪倩
升旗是對國家的一種尊敬，一種尊嚴。每週一都要舉行升旗儀式來教育孩子們，孩子都很認真對待。
一看到那飄揚在天空的五星紅旗就想起每個前輩的付出，一輩子的英勇。
拓展資料：
升旗是單位（更多的指學校）舉行的由全體單位成員，參加的升國旗儀式活動，是進行愛國主義教育和集體主義教育的重要手段。在升國旗時應注意，無論手頭上有什麼事情，都要對國旗行注目禮（少先隊員行隊禮，軍人行軍禮）。
要領：上體正直，頭要正，兩肩放平。右手把旗杆抓緊在食指和中指間，右手小臂自然伸直，把國旗扛於右肩。右手抓握在國旗捆接處，旗杆與身體成45°，行進時旗杆不得左右、上下晃動。
擎旗手做到擎旗，撒旗，收旗動作優美，護旗手需要做到扶旗動作勻稱有力度，精神飽滿。國歌演奏一遍標準時間為46秒-47秒，在這恆定的時間內，要確保國旗勻速與國歌同步升起。
國歌是升旗禮的靈魂，升旗手會跟著國歌奏起時開始拉動旗繩，直至國歌奏畢，國旗要同一時間到達旗杆頂。為了令國旗準時到頂，升旗手按國歌的節拍拉動旗繩，過程不會斷斷續續。當中技巧是設定每四拍國歌為一節，將整首國歌分為19節，那樣升旗手拉動旗繩19 次，就可以將國旗拉到旗杆頂。
區旗旗杆高12.5米(41尺)，警隊升旗準備位置的高度為2米(6尺6寸)，（由上旗扣至地面的高度）。換句話說，升旗手要拉10.
5米(34尺6寸)才可以將國旗升到旗杆頂。按之前國歌分19節的理念，每一節長55釐米。
由於，每間學校的旗杆的高度都不同，所以升旗手拉動每一節的旗繩的長度都不同。按以上理念，學校要按自己旗柱的高度和自行設定升旗準備位置的高度而計算出每一節旗繩的長度。
升旗禮(1)主旗手站左前,副手站右前,後面2個護旗手,四人平抬.
(2)小號手2,鼓手4,大鼓1,奏出旗曲.原地踏步.
(3)旗手們正步,到旗杆下,鼓號停.
(4)主旗手綁下面,副手綁上面.護旗兩旁立正.
(5)綁完,廣播'奏國歌',少先隊員敬禮,非少先隊員肅立.頭上帽子摘下.跟隨國歌節奏齊唱.
(6)國歌曲完,旗到頂部.綁旗.
(7)完畢,領導訓話.
升國旗的步驟升旗儀式的步驟
1 開始在指定的位置，按升旗隊型立正站好。2 當口令員，發令 齊步走 後，各隊員一起踢左腿齊步走 3 當口令員，發令 正步走 後，各隊員一起由齊步變正步走。4 當口令員，發令 齊步走 後，各隊員一起由正步變齊步走。5 當隊員到達指定位置後，升旗手與兩個護旗手走到旗杆底下時，護旗手 小聲發出 立定口令...
中學學校升旗儀式用的國旗多大，中學生升國旗流程
學校一般用的國旗規格為長144釐米，寬96釐米。根據1949年9月28日中國人民政治協商會議第一屆全體會議主席團公佈的 國旗製法說明 中華人民共和國國旗之通用尺度定為如下五種，各界酌情選用 甲 長288公分，高192公分。乙 長240公分，高160公分。丙 長192公分，高128公分。丁 長144公...
升國旗時主持的人說的話？急，升旗儀式主持人發言詞
同學們 當我們聽到莊嚴的國歌 看到五星紅旗冉冉升起時，我們不由得聯想到，在剛剛結束的第28屆奧林匹克運動會上，曾32次奏響中華人民共和國國歌。我國體育健兒不畏強手，奮力拼搏，取得了前所未有的優異成績，實現了我國競技體育在奧運會上新的歷史突破，為祖國和人民贏得了榮譽。我國體育健兒在奧運會的出色表現，再...