1樓：sunny桉藍
倡導古文運動。
唐宋時期的文學革新運動,其內容主
要是復興儒學,其形式就是反對駢文,提倡古文.所謂「古文」,是對駢文而言的.先秦兩漢的散文,特點是質樸自由,以散行單句為主,不受格式拘束,有利於反映現實生活、表達思想.
自南北朝以來,文壇上盛行駢文,流於對偶、聲律、典故、詞藻等形式,華而不實,不適於用.西魏蘇綽曾仿《尚書》作《大誥》,提倡商、周古文以改革文體,未有成效.隋文帝時下詔禁止「文表華豔」,李諤上書請革文華,都沒有扭轉頹風.
唐初文壇,駢文仍佔主要地位.唐太宗為文也尚浮華.史學家劉知幾曾在《史通》中提出「言必近真」、「不尚雕彩」的主張；王勃提議改革文弊,但他們自己的作品,仍用駢體；陳子昂也揭櫫復古的旗幟.
唐玄宗天寶年間至中唐前期,蕭穎士、李華、元結、獨孤及、樑肅、柳冕,先後提出宗經明道的主張,並用散體作文,成為古文運動的先驅.韓愈、柳宗元則進一步提出了一套完整的古文理論,並寫出了相當數量的優秀古文作品,當時有一批學生或追隨者熱烈響應,終於在文壇上形成了頗有聲勢的古文運動,把散文的發展推向了一個新的階段.
韓愈和柳宗元是唐代古文運動的代表.他們倡導古文是為了推行古道,為了復興儒學.韓愈說,「學古道而欲兼通其辭；通其辭者,本志乎古道者也」（《題歐陽生哀辭後》）.
所以,他們的古文理論都把明道放在首位,不過韓特別強調儒家的仁義和道統,柳則主張「以輔時及物為道」(《答吳武陵論非國語書》).此外,兩家的古文理論體系還包括：①主張「養氣」,即提高作者的道德修養,強調「根之茂者其實遂,膏之沃者其光曄,仁義之人,其言藹如也」(韓愈《答李翊書》),作者的道德修養決定文章的表現形式,所以「氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜」（韓愈《答李翊書》）.
②關於學習標準,主張「非三代兩漢之書不敢觀」（同前）,不僅重視經史,也重視屈原、司馬相如、揚雄等人的藝術成就,吸取他們的精英,豐富自己的寫作（韓愈《進學解》、柳宗元《答韋中立論師道書》）.③自創新意新詞,不避「怪怪奇奇」（韓愈《送窮文》）,反對模仿因襲,要求「惟陳言之務去」（韓愈《答李翊書》）,認為「唯古於詞必己出,降而不能乃剽賊」（韓愈《南陽樊紹述墓誌銘》）.所以對古聖賢人的著作,要「師其意,不師其辭」（韓愈《答劉正夫書》）.
④在重視藝術形式的同時,特別反對有文采而內容荒謬的作品,認為「是猶用文錦覆陷□也.不明而出之,則顛者眾矣」（柳宗元《答吳武陵論非國語書》）.⑤要求寫作必須有認真的態度,不敢出以輕心、怠心、昏氣、矜氣（柳宗元《答韋中立論師道書》）.
⑥反對盲目地厚古非今,認為「古人亦人耳,夫何遠哉」（柳宗元《與楊京兆憑書》）.對「榮古虐今者,比肩疊跡」（柳宗元《與友人論為文書》）的狀況表示憤慨,指出當代好作家不少,「若皆為之不已,則文章之大盛,古未有也」（柳宗元《與楊京兆憑書》）.顯而易見,韓、柳所倡導的古文運動,在文學上是利用復古的旗幟從事文學革新,推動文學前進.
韓、柳提倡古文,在當時是經過一番鬥爭的.韓愈曾說：「僕為文久,每自測意中以為好,則人必以為惡矣.
小稱意,人亦小怪之；大稱意,則人必大怪之也.」（《與馮宿**書》）然而,面對時人的非難和嘲笑,韓愈毫不動搖.他「奮不顧流俗,犯笑侮,收召後學」（柳宗元《答韋中立論師道書》）,不斷壯大了古文運動的隊伍.
韓愈的學生有李翱、皇甫□、李漢等人,他們又轉相傳授,推動了古文運動的開展.韓、柳諸人注意汲取口語中的新鮮詞彙,提煉為一種接近口語的新的書面語言,寫下了許多優秀作品,擴大了書面語言的表達功能,開創了中國文學史上新的散文傳統.唐末皮日休、陸龜蒙、羅隱等人寫的一些諷刺現實的小品文,也都用古文體,可說是承襲了古文運動的餘風.
中唐古文運動,雖然在當時文壇上取得了勝利,但駢文並未就此匿跡,晚唐以後,它還在繼續流行.五代到宋初,浮靡華麗的文風再度氾濫,前蜀牛希濟在他的《文章論》中曾提出：當時文章「忘於教化之道,以妖豔為勝」.
宋初,王禹偁、柳開又開始提倡古文,都提出文道合一的主張,但二人孤軍作戰,沒有形成有力的運動.
2樓：匿名使用者
韓愈和柳宗元是唐代古文運動的代表。
韓愈和柳宗元是唐代古文運動的代表。他們倡導古文是為了推行古道，為了復興儒學。韓愈說，「學古道而欲兼通其辭；通其辭者，本志乎古道者也」（《題歐陽生哀辭後》）。
所以，他們的古文理論都把明道放在首位,不過韓特別強調儒家的仁義和道統,柳則主張「以輔時及物為道」(《答吳武陵論非國語書》)。此外，兩家的古文理論體系還包括：①主張「養氣」，即提高作者的道德修養，強調「根之茂者其實遂，膏之沃者其光曄，仁義之人，其言藹如也」(韓愈《答李翊書》)，作者的道德修養決定文章的表現形式，所以「氣盛則言之短長與聲之高下者皆宜」（韓愈《答李翊書》）。
②關於學習標準，主張「非三代兩漢之書不敢觀」（同前），不僅重視經史，也重視屈原、司馬相如、揚雄等人的藝術成就，吸取他們的精英，豐富自己的寫作（韓愈《進學解》、柳宗元《答韋中立論師道書》）。③自創新意新詞，不避「怪怪奇奇」（韓愈《送窮文》），反對模仿因襲，要求「惟陳言之務去」（韓愈《答李翊書》），認為「唯古於詞必己出，降而不能乃剽賊」（韓愈《南陽樊紹述墓誌銘》）。所以對古聖賢人的著作，要「師其意，不師其辭」（韓愈《答劉正夫書》）。
④在重視藝術形式的同時,特別反對有文采而內容荒謬的作品,認為「是猶用文錦覆陷□也。不明而出之，則顛者眾矣」（柳宗元《答吳武陵論非國語書》）。⑤要求寫作必須有認真的態度，不敢出以輕心、怠心、昏氣、矜氣（柳宗元《答韋中立論師道書》）。
⑥反對盲目地厚古非今，認為「古人亦人耳，夫何遠哉」（柳宗元《與楊京兆憑書》）。對「榮古虐今者，比肩疊跡」（柳宗元《與友人論為文書》）的狀況表示憤慨，指出當代好作家不少，「若皆為之不已，則文章之大盛，古未有也」（柳宗元《與楊京兆憑書》）。顯而易見，韓、柳所倡導的古文運動，在文學上是利用復古的旗幟從事文學革新，推動文學前進。
韓、柳提倡古文，在當時是經過一番鬥爭的。韓愈曾說：「僕為文久，每自測意中以為好，則人必以為惡矣。
小稱意,人亦小怪之；大稱意,則人必大怪之也。」（《與馮宿**書》）然而,面對時人的非難和嘲笑,韓愈毫不動搖。他「奮不顧流俗,犯笑侮,收召後學」（柳宗元《答韋中立論師道書》），不斷壯大了古文運動的隊伍。
韓愈的學生有李翱、皇甫□、李漢等人，他們又轉相傳授，推動了古文運動的開展。韓、柳諸人注意汲取口語中的新鮮詞彙，提煉為一種接近口語的新的書面語言,寫下了許多優秀作品,擴大了書面語言的表達功能，開創了中國文學史上新的散文傳統。唐末皮日休、陸龜蒙、羅隱等人寫的一些諷刺現實的小品文，也都用古文體，可說是承襲了古文運動的餘風。
中唐古文運動，雖然在當時文壇上取得了勝利，但駢文並未就此匿跡，晚唐以後，它還在繼續流行。五代到宋初，浮靡華麗的文風再度氾濫，前蜀牛希濟在他的《文章論》中曾提出：當時文章「忘於教化之道，以妖豔為勝」。
宋初，王禹偁、柳開又開始提倡古文，都提出文道合一的主張，但二人孤軍作戰，沒有形成有力的運動。
柳宗元和韓愈共同倡導唐代古文運動，口號為「__________」
3樓：昆明
一、「宜師古聖賢人」；
二、「詞必己出」
柳宗元與韓愈共同倡導唐代什麼運動併成為什麼
4樓：匿名使用者
古文運動，他們兩個成為了唐宋古文運動的先驅。這場運動的結果是散文取代駢文成了古代短文界的主流
韓愈和柳宗元都是唐代什麼運動的倡導者？
5樓：匿名使用者
唐代古文運動唐宋古文運動是指唐代中葉及北宋時期以提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因同時涉及文 學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質。 「古文」這一概念由韓愈最先提出。
他把六朝以來講求聲律及辭藻、 排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了先秦兩漢文章的傳統，所以稱「古文」。韓愈提倡古文，目的在於恢復古代的儒學道統，將改革文風與復興儒學變為相輔相成的運動。在提倡古文時，進一步強調要以文明道。
除唐代的韓愈、 柳宗元外，宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等人也是其中的代表性人物。
為何說韓愈和柳宗元，是唐朝古文運動的倡導者？
6樓：廷廷
韓愈和柳宗元，是唐朝古文運動的倡導者，他們 都喜歡古文
7樓：大海上不迷路
柳宗元與韓愈同被列入「唐宋八大家」,還共同倡導了古文運動。
8樓：大洋孩子
因為韓愈和柳宗元在唐朝就倡導了一些古文運動發掘人
9樓：大洋孩子
韓愈、柳宗元同為古文運動的倡導者，但在政治、學術方面有同有異
10樓：龍哥
因為他們都是做文學的，所以一起倡導古文運動
11樓：這些年
韓愈和柳宗元不只是唐朝的詩人還是當時古文運動的體表人物
12樓：可靠的櫻桃小碗
因為他們是是代表著唐朝運動的領軍人物，非常有名。
13樓：巖
因為他們都是喜歡古文都想為這個古文做點什麼
14樓：櫻桃小碗的小號
因為他倆帶領了大家一起奮鬥，是個非常久名望的人。
15樓：孫麗
但其古文理論的精華卻在於對「文」的論述，則重在解決怎麼寫，怎樣才能寫好，相比之下，柳宗元無疑凝聚了他們更多的心力。
後世的人i是有很多對韓愈很不滿的呢，指責他「第一義是去學文字，第二義方去窮究道理」，是把道德與文章「倒學了」，正反證了韓愈對「文」的重視程度。
大概是每個人的角度還是不一樣的呢從文學角度看，發現，韓、柳的古文理論之所重「道」亦重「文」，甚至有時重「文」超過重「道」，其實是受到了自唐代以來逐漸復歸了的雜文學觀念的影響，當然是雜文學觀念在特定時期的集中表現。
韓愈、柳宗元同為古文運動的倡導者，但在政治、學術方面有同有異。他們的出身和地位，在當時他們還是反對這一現象的。但柳宗元投身於王叔文集團的政治活動，主張改革；韓愈則對此持反對態度。
因為他們的思想都以儒學為主導。
但是韓愈濡染是儒學，卻堅決反對佛教；柳有樸素的唯物論成分，卻又兼信佛學。他們的文論都主張文道合一，文質並重，學習先秦兩漢作品而要有獨創性，並且都擅長議**、傳記文。但韓愈尤長於碑誌、序跋、哀祭等體；兩個人都有著不同的呢。
藝術風格方面，韓雄大而柳精悍。韓愈收召後學，傳授古文，門下人才輩出；柳宗元貶謫南方時，也有從學的人，大概是因為學習的很少有出眾的，因此，韓的影響大於柳。
韓、柳理論主張的核心是「文以明道」說，他們倡導的文體文風改革也是以這個口號為主要標誌的。
柳宗元和誰一起倡導古文運動列什麼之首
和韓愈一起倡導古文運動,因此也奠定了二人位列 唐宋八大家 之首的格局 第一個空是 韓愈 第二個空是 唐宋八大家 柳宗元和誰一起倡導的古文運動 韓愈是唐宋八大家之首.柳宗元和其皆為 古文運動 的倡導者,並稱 韓柳 應該是韓愈。古文運動是指唐代中期以及宋朝提倡古文 反對駢文為特點的文體改革運動。因涉及文...
柳宗元和誰一起共同倡導了古文運動
在柳宗元那一時代的有除韓愈。宋代的有歐陽修 王安石 曾鞏 蘇洵 蘇軾 蘇轍等，這些人也是古文運動的代表。韓愈和柳宗元都是著名的文學家 詩人，唐宋八大家之一，在文學上的理念相近，曾共同倡導了古文運動，所以後人併成為 韓柳 古文運動 中的 古文 並不是我們通常理解的 文言文 而是一種追求復古的文風，其所...
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