1樓：sunny柔石
1、相當於「之」。
《論語·憲問》：「君子恥其言而過其行。」
譯文：君子以說的多做的少為恥。
2、表語氣。略近於「兮」。
《論語·微子》：「已而！已而！今之從政者殆而！」
譯文：算了吧，算了吧！現在黨政的那些人危險極了！
3、如同、好像。
《詩經·小雅·都人士》：「彼都人士，垂帶而厲。彼君子女，捲髮如蠆。」
譯文：那些都城的人士，衣帶下垂飄左右，那些貴族的女兒，發如蠍尾翅在首。」
4、因而、所以。
《荀子·勸學》：「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」
譯文：玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎。
5、如果。
《論語·八佾》：「管氏而知禮，孰不知禮？」
譯文：如果說管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？
一、說文解字
1、文言版《說文解字》：而，頰毛也。象毛之形。《周禮》曰：「作其鱗之而。」凡而之屬皆從而。
2、白話版《說文解字》：而，臉頰上的絡腮鬍子。字形像毛髮之形。《周禮》上有句子說，「振作起它的麟和臉頰上的毛」 。所有與而相關的字，都採用「而」作邊旁。
二、相關詞彙解釋：
1、因而[yīn ér]
連詞。表示結果：他是無私的，因而也是無畏的。
2、時而[shí ér]
表示不定時地重**生：天空中時而飄過幾片薄薄的白雲。
3、故而[gù ér]
因而；所以：聽說老人家身體欠安，故而特來看望。
4、反而[fǎn ér]
表示跟上文意思相反或出乎預料和常情：風不但沒停，反而越來越大了。
5、既而[jì ér]
用在全句或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發生之後不久：先是驚歎，既而大家一起歡呼起來。
2樓：我是一個麻瓜啊
1、表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為和、及、又、並且或不譯。
例如：《兩小兒辯日》：「此不為遠者小而近者大乎」 [譯]：「這不是遠的小近的大嗎？」
2、表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為就、然後、來、便等，或不譯。
例如：《論語·為政》「溫故而知新」 [譯]：「溫習學過的知識進而知道新的道理」。
3、表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為「而且」、「並且」等。
例如：《論語·學而》「學而時習之」 [譯]：「學了知識而且按一定的時間去複習」。
4、表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：《愚公移山》：「河曲智叟笑而止之曰」 [譯]：「河曲有個智叟笑著勸阻愚公說」。
5、表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為「卻」、「但是」、「可是」等。
例如：《狼》：「後狼止而前狼又至」 [譯]：「後面跟他的狼停住了，可是前面的那隻狼又追上來了」。
3樓：匿名使用者
而」在古漢語（文言文）中用法是比較複雜的，它有兩個讀音ér和néng；它在有的句子裡可以是實詞，在另一個句子裡又可以是虛詞；作實詞可以是名詞，可以是動詞，可以是代詞；作虛詞時可以是連詞，可以是助詞。它的意思和用法大概有二十幾個。
下面我把古漢語首選的工具書——《辭源》上的解釋作依據，補充一些中學課本文言文課文中的句子作例句。一併打給你。
而 一、ér
一頰毛，象毛之形。凡鱗毛之下垂者也稱而。例如：
《周禮·考工記·梓人》：「凡攫殺援噬之類，必深其爪，出其目，作其鱗之而。」[譯]：
「凡是捕殺他物持物而咬這一類的，一定深雕它的爪，突出它的眼睛，振起它的鱗與頰毛。」
二代詞。通「爾」汝，表示第二人稱。可譯為「你（的）」、「你們（的）」。例如：《項脊軒志》：「某所，而母立於茲。」[譯]：「這兒，你的母親曾經站立過」。
三連詞。
⒈表示並列關係，所連兩項在意思上不分主次、輕重，而是並列、並重的關係，可譯為「和」、「及」、「又」、「並且」或不譯。例如：《兩小兒辯日》：
「此不為遠者小而近者大乎」 [譯]：「這不是遠的小近的大嗎？」
⒉表示承接關係，所連兩項在時間、動作或事理上承接，可譯為「就」、「然後」、「來」、「便」等，或不譯。例如：《論語·為政》「溫故而知新」 [譯]：
「溫習學過的知識進而知道新的道理」。
⒊表示遞進關係，後項意思比前項意思更近一層，可譯為「而且」、「並且」等。例如：《論語·學而》「學而時習之」 [譯]：「學了知識而且按一定的時間去複習」。
⒋表示修飾關係，前項修飾後項，連線狀語和中心語，可不譯。
例如：《愚公移山》：「河曲智叟笑而止之曰」 [譯]：「河曲有個智叟笑著勸阻愚公說」。
⒌表示轉折關係，所連兩項在意思上相對或相反，可譯為「卻」、「但是」、「可是」等。例如：《狼》：
「後狼止而前狼又至」 [譯]：「後面跟他的狼停住了，可是前面的那隻狼又追上來了」。
⒍表示假設關係，常連線分句中的主語和謂語，可譯為「如果」、「假如」、「倘若」等。例如：《少年中國說》：
「使舉國之少年而果為少年也」 [譯]：「假使全國的青年人如果真的都成為有為的青年」。
⒎ 因而、所以。例如：《荀子·勸學》：「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯。」 [譯]：「玉石在山上所以草木潤澤，深水潭生長珍珠因而山崖上草木不枯萎。」
⒏ 如果。例如：《論語·八佾》：「管氏而知禮，孰不知禮？」 [譯]：「如果說管仲懂得禮，那還有誰不懂得禮呢？」
四助詞，跟「上」、「下」、「來」、「往」等方位詞連用，表示時間或範圍等，可譯為「以」。例如：《圖畫》：
「故中國之畫，自肖像而外，多以意構。」 [譯]：「所以中國的畫，在肖像畫以外，多半用想象構成圖畫的內容」。
⒈相當於「之」。例如：《論語·憲問》：「君子恥其言而過其行。」[譯]：「君子以說的多做的少為恥。」注：「言而」即「言之」。
⒉表語氣。略近於「兮」。例如：《論語·微子》：「已而！已而！今之從政者殆而！」[譯]：「算了吧，算了吧！現在黨政的那些人危險極了！」
五 通「如」、如同、好像。例如：《詩經·小雅·都人士》：
「彼都人士，垂帶而厲。彼君子女，捲髮如蠆。」[譯]：
「那些都城的人士，衣帶下垂飄左右，那些貴族的女兒，發如蠍尾翅在首。」
二、néng ㄋㄥ
六通「能」。
⒈能夠。例如：《墨子·非命下》：「桀、紂、幽、厲，……不而矯其耳目之欲。」[譯]：「桀、紂、幽、厲，……不能夠改正他聲色的慾望。」
⒉能力。例如：《莊子·逍遙遊》：
「故夫知效一官，行比一鄉，德合一君，而徵一國者，其自視也亦若此矣！」[譯]：「所以，那些才智足以勝任一個官職，品行合乎一鄉人心願，道德能使國君感到滿意，能力足以取信一國之人的人，他們看待自己也像是這樣哩！
」兩個讀音，十六種用法，十六個例句和翻譯，全打完了，你參考吧。我的水平只能如此。
如果有看不懂的地方或需要哪方面的例句，你可再發問，我知道的再做解答。
我在《漢語大字典》中又查到了幾個《辭源》沒有收的「而」的解釋。 補充出來，你參考吧。
即，就是。常與「非」對用，構成「非……而……」。《戰國策·楚策一》：
「凡天下強國，非秦而楚，非楚而秦。」[譯]：「大凡天下的強國，不是秦國就是楚國；不是楚國，就是秦國。
」代詞 表示指示，相當於「此」。《戰國策·趙策一》：「豫讓拔劍三躍，呼天擊之曰：
『而可以報知伯矣。』」[譯]：「豫讓拔出寶劍，三次跳起來，揮劍擊刺襄子的衣服，喊著：
『天啊！這樣，我可以報答知伯之恩了。』」
副詞。⒈表示時間，相當於「才」。《左傳·襄公九年》：「有四德者，《隨》而無咎。」[譯]：「具有上述四種德性的人，佔到『隨』卦才沒有災禍。」
⒉表示範圍，相當於「只」、「唯獨」。《論語·季氏》：「不患寡而患不均，不患貧而患不安。
」[譯]：「不擔心（財物）少，而擔心（分配）不均勻；不擔心貧困，而擔心（人心）不安定。」
⒊表示繼續，相當於「猶」、「還」。《論語·陽貨》：「年四十而見惡焉，其終也已。」 [譯]：「活到四十歲還被人厭惡，他這一生也就沒有希望了。」
《孟子·告子下》：「舜其至孝矣，五十而慕。」[譯]：「舜該算最孝的人了吧，五十歲還懷戀（父母）。」
（二）néng 《集韻》奴登切，平登泥，蒸部。
⒊安。《集韻·登韻》：「而，安也。」
一共二十二個意思和用法。
4樓：匿名使用者
表示修飾、承接、遞進關係
在古代漢語裡，怎麼區分而字的用法
5樓：匿名使用者
【而】用作連詞時，有以下用法：
1．表示並列關係。一般不譯，有時可譯為「又」 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學》）②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開（《蜀道難》）③北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（《信陵君竊符救趙》）2．表示遞進關係。可譯為"並且"或"而且"。
①君子博學而日參省乎己。（《勸學》）
②楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（《屈原列傳》）③回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（《登泰山記》）④以其求思之深而無不在也（《遊褒禪山記》）3．表示承接關係。可譯為"就""接著"，或不譯。
①故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（《陳情表》）②置之地，拔劍撞而破之。（《鴻門宴》）
③人非生而知之者，孰能無惑（《師說》）
4．表示轉折關係。可譯為"但是""卻"。
①青，取之於藍，而青於藍（《勸學》）
②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陳情表》）5．表示假設關係。可譯為"如果""假如"。
①諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）②死而有知，其幾何離（《祭十二郎文》）
6．表示修飾關係，即連線狀語。可不譯。
①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也（《勸學》）②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（《寡人之於國也》）③項王按劍而跽曰：「客何為者？」（《鴻門宴》）7．表示因果關係，
①餘亦悔其隨之而不得極夫遊之樂也（《遊褒禪山記》）②表惡其能而不用也（《赤壁之戰》）
8．表示目的關係，
①縵立遠視，而望幸焉（《阿房宮賦》）
②籍吏民，封府庫，而待將軍（《鴻門宴》）
在古代漢語裡,怎麼區分而字的用法?
6樓：千島湖寒潭
而1．用作連詞。可連線詞、短語和分句，表示多種關係。
（一）表示並列關係。一般不譯，有時可譯為「又」。如：蟹六跪而二螯。（《勸學》）
（二）表示遞進關係。可譯為「並且」或「而且」。如：君子博學而日參省乎己。（《勸學》）
（三）表示承接關係。可譯為「就」「接著」，或不譯。如：餘方心動欲還，而大聲發於水上。（《石鐘山記》）
（四）表示轉折關係。可譯為「但是」「卻」。青，取之於藍，而青於藍。（《勸學》）
（五）表示假設關係。可譯為「如果」「假如」。如：諸君而有意，瞻予馬首可也。（《馮婉貞》）
（六）表示修飾關係，即連線狀語。可不譯。如：吾嘗終日而思矣……（《勸學》）吾恂恂而起。（《捕蛇者說》）
2．用作代詞。只用作第二人稱，一般作定語，譯為「你的」；偶爾也做做主語，譯為「你」。例如：
而翁長銓，遷我京職，則汝朝夕侍母。（《記王忠肅公翱事》）
3．複音虛詞「而已」，放在句末，表示限止的語氣助詞，相當於「罷了」。例如：
一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。（《**》）
聞道有先後，術業有專攻，如是而已。（《師說》）
古代漢語中「始」的用法， 之 字在古代漢語中常見的用法主要有以四種
1.起頭，最初，與 終 相對 開 終。祖。創。周而復 現在用於較多 2.才，剛才 方 悟 才覺悟到 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚 幹。之 字在古代漢語中常見的用法主要有以四種 1 作動詞，譯為到，往。舉例 嘗與人傭耕，輟耕之壟上。陳涉世家 譯文 我曾經和同伴一起耕田，種莊稼。2 作代詞，第三人稱代詞，...
古代漢語諸的用法,諸在古代漢語中的用法有多種,其中的一種情況是它可以做的合音詞,如公伐諸
諸,zhu,從言bai 者聲。張口說話,用du言語辯說。本義zhi是辯說,常義dao是眾。動 1 形聲版。從言,者聲。本權義 辯,問辯 2 又如 諸問 問辯 3 又如 諸餘 諸般 種種 代 1 代人,代事,代物,相當於 之 2 又如 諸處 別處 諸人 別人 諸方 別的地方 3 作定語,相當於 其 諸...
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