1樓：匿名使用者
111「再塑生命」的含義是什麼？表達了作者怎樣的思想感情？
「再塑生命」從字面意思看，是「重新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命是指：
（1）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
（2）是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。（3）莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，用中國通俗的話說，就是「再生父母」。「再塑生命」一詞表達了作者對莎莉文老師的無比敬愛和感激之情。
222莎莉文最偉大，應為海倫的成功是來自於老師的幫助，讓海倫明白了愛是什麼.用自己的行動攘夷個聾盲啞的失去了生活的希望的人，獲得了成功
2樓：匿名使用者
海倫，馬克吐溫曾說海倫凱勒和拿破崙是一樣偉大的人
3樓：百度使用者
）「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」
閱讀《再塑生命的人》選段，完成11-15題
4樓：艾段段
11、答：第一件事：海倫因為
無法理解並區別水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事：莎莉文老師用情景式教學實踐讓海倫理解了水的概念，海倫對這個世界有了不同的認識。
12、答：莎莉文老師老師講求教育方法的藝術，做到了因勢利導，循循善誘，善於抓住時機，開啟思維智慧和情感，並在教育學生方面有著因材施教的教育特點。同時還有著特殊教師的耐心，給予了一個盲童所缺少的關愛和理解。
13、答：這一反省說明了作者對自己摔壞布娃娃的行為非常懊悔，「想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水。」同時也對自己無法修復布娃娃感到了遺憾和傷心，「我想起了那個被我摔碎的洋娃娃，摸索著來到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來，但怎麼也拼不好。」
《再塑生命》這篇文章為什麼要用再塑生命為題？
5樓：一念間成為定局
再塑生命原意指「重新獲得生命」這裡指「海倫的生命被莎莉文老師從無光、無聲的黑暗世界裡引領出來，重新感受到了光明和希望」。
6樓：匿名使用者
莎莉文老師使作者重新回到了大自然，理解了自然，懂得了什麼是愛，從這個意義上講，莎莉文老師是「再塑生命」的人，因而本文以「再塑生命」為題。
課文《再塑生命》類似海倫的名人故事100字
7樓：匿名使用者
2023年3月，***是川東支隊的一位青年軍官。在一次戰鬥中，他勇敢殺敵，立了功勞，但不幸被敵人的子彈打傷了頭蓋骨和右眼，流了很多血，生命非常危險。 ***被送進一家德國人辦的醫院，沃克大夫要立刻給他動手術，***要求不要給他打麻藥，因為聽說麻藥會傷害人的腦神經。
***為了革命，需要有一個高度清醒的大腦。 沃克大夫聽說***不讓打麻藥，大吃一驚。他對***說：
「你，你能頂得住嗎？這是非常疼痛的啊！」 手術開始了…… 為了革命，***（忍受、忍耐、承受）著巨大的（痛苦、艱苦、困苦），汗水流了下來，溼透了手術檯上的被單。
他雙抓破了被單，自始自終沒喊一聲。他這種（堅強、堅定、堅決）的革命意志，使沃克大夫的雙手顫抖，不忍再下刀了。***咬著牙說：
「沒關係，請你繼續做手術吧！」手術終於結束了，***臉色蒼白，勉強一笑：「大夫，你割了我七十二刀，對吧？
」 沃克大夫十分敬佩地說：「對的，你真是一塊會說話的鋼鐵，一位了不起的『軍神』！」 ***雖然失去了右眼，但是他那出眾的軍事天才和清醒的政治頭腦，為中國人民的解放事業立下了不朽的功勳。
***元帥是我們黨和軍隊的一位偉大的「軍神」。
再塑生命 題目含義 5
8樓：匿名使用者
「再塑生命來」從字面意思看，是「重自
新塑造生命、重新獲得生命」的意思。但在本文中，再塑生命，是指「愛的光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。
是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：
「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」從這個意義上說，莎莉文老師是「再塑生命的人」，從中表達了作者對莎莉文老師無比的敬愛和感激。
9樓：匿名使用者
「再bai塑生命」從字面意思看，是「重du新塑zhi造生命、重新獲得生命」的意思。
dao但在本文版
中，再塑生命，是指「愛的權光明照到了我的身上」，本來，「我在那個寂靜而又黑暗的世界裡，根本就不會有溫柔和同情。」但是，在莎莉文老師的教育下，「我」的靈魂被喚醒，再次擁有「光明、希望、快樂和自由」（這裡的「光明」一詞是用其喻義）。是莎莉文老師讓「我」又回到自然，理解自然。
莎莉文老師還教「我」懂得「什麼是愛」。正如作者自己所言：「她就是那個來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人。」
7課《再塑生命的人》課內語段閱讀2、3、4、5題答案(卓越課堂)
10樓：匿名使用者
因為我分不清杯和水。而且我的世界又是黑暗的。所以心中頓時無比煩躁！
再塑生命的人的段意，再塑生命的人
分為兩個部分。第一部分是第一自然段。主要寫了老師的到來對我的巨大影響的作用。第二部分是二到十三自然段。老師對我的初步接觸和對我的教育情況。再塑生命的人 課文再塑生命的人可以分為幾部分，分別講了什麼 課文再塑生命的人可以分為 三 部分，分別講了 莎莉文老師教 我 認識具體事物 莎莉文老師教我走進大自然...
再塑生命的人段意，再塑生命的人選自什麼啊
第一部分 1 5 寫 我 安靜地等待莎莉文老師的到來，並與莎莉文老師第一次親密接觸。第二部分 6 12 寫莎莉文老師教 我 學習知識。她給 我 洋娃娃，教 我 拼寫 doll 叫 我 拼寫簡單的單詞 給我更大的洋娃娃，讓我拓展理解 doll 的意義 教 我 認識和理解 水 的含義。你好。提問。老師好...
題目再塑生命的人，鍾再塑生命的含義是什麼？表達了作者怎樣的感情
再塑生命 從字面意思看,是 重新塑造生命 重新獲得生命 的意思.但在本文中,再塑生命是指 1 愛的光明照到了我的身上 本來,我在那個寂靜而又黑暗的世界裡,根本就不會有溫柔和同情.但是,在莎莉文老師的教育下,我 的靈魂被喚醒,再次擁有 光明 希望 快樂和自由 這裡的 光明 一詞是用其喻義 2 是莎莉文...