1樓：使用者名稱給八個字
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。」課文圍繞詹天佑主持修築京張鐵路寫了三件事：勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路。
2樓：高原_盆地
課文圍繞「詹天佑是我國傑出的愛國工程師」這句話來寫的。課文通過版詹天佑接受任務時權面臨的諸多困難以及他在修築京張鐵路時的三個具體事例：1、勘測線路2、開鑿隧道3、設計人字形線路 這些材料來反應他的傑出與愛國。
詹天佑課文是圍繞那句話來的？文章圍繞這句話安排了什麼內容？
3樓：厲害的鄭傑
圍繞：「詹天佑是我國傑出的愛國工程師。」
文章圍繞這句話安排的內容：勘測線路、開鑿隧道、設計人字形線路。
《詹天佑》全文圍繞哪一句話描寫的
4樓：sunny桉藍
《詹天佑》這篇課文的第一句話是「詹天佑是我國傑出的愛國工程師」.這句話在全文中的作用是:高度概括評價詹天佑.
特別傑出和愛國這兩個詞更能說明.它也是全文的中心句.都是圍繞這個中心句寫的。
詹天佑這篇課文圍繞著哪一句話寫的
5樓：獄魘
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。就是這一句話，這句話有肯能當做考試題來做
6樓：曦若淺離
原文記得不清楚了，大概有一句是「詹天佑是我國傑出的愛國工程師」，這一句是的
《詹天佑》一課圍繞（ ）。這一中心句從(
7樓：匿名使用者
《詹天佑》一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是:勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。
8樓：匿名使用者
文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師；接著，通過當時的社會環境介紹反映詹天佑主持修築京張鐵路的重大意義；然後，按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程；最後，寫京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的懷念，點明事件的意義──有力地回擊了帝國主義者對中國人民的藐視和嘲笑。
9樓：匿名使用者
圍繞詹天佑是我國優秀的愛國工程師這一中心句，從勘測、開鑿隧道、設計線路突出詹天佑是愛國工程師
10樓：暨樺昌泰寧
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路）（開鑿隧道
）（設計線路)
11樓：匿名使用者
我國傑出的愛國工程師
《詹天佑》一文的中心句是「詹天佑是我國傑出的愛國工程師」全文圍繞這句話共寫了四件什麼事？
《詹天佑》這篇課文的中心句是 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（ ） （ ） （ )
12樓：匿名使用者
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。
這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計線路 )
13樓：日奈森amu醬
中心句：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線
圍繞這一中心句作者選取了幾個典型事例：接受任務、（開鑿隧道 ）、（ 不怕困難）、（全線竣工 ）。
14樓：天才
事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計人字形線路 )
中心句：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
15樓：匿名使用者
中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
事例是（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計「人」字形線路 )
16樓：匿名使用者
開鑿隧道，設計人字形線路
17樓：徐徐影音
中心句是課文第一自然段；接受任務、(勘測線路)、(開鑿遂道)、(全線竣工)。
18樓：兔奕璇
勘測線路，開鑿隧道，設計「人」字形線路。
關於《詹天佑》這篇課文小學課文《詹天佑》
從 詹天佑 教學案例看學習方式 天城實驗小學 陳學毅 幾年轟轟烈烈的課改後，人們開始冷靜思考 什麼時候用 接受式學習 什麼時候用 自 主 合作 式學習 什麼時候將二者整合?帶著這些困惑，我嘗試了 詹天佑 一文的教學 找到全文的中心句之後，我就引導學生圍繞中心句，將文章中寫詹天佑 愛國 和 傑出 的內...
詹天佑課文主要內容，詹天佑 主要內容
主要內容是 詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命。他創造性的開鑿隧道，設計 人 字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風。希望能幫你 其他 讀完這篇文章，使我懂得了 一個人只要熱愛自己的祖國，有一顆愛國之心，就什麼事情都能解...
詹天佑一課圍繞這一中心句從《詹天佑》一課圍繞這一中心句
詹天佑 一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是 勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師 接著，通過當時的社會...