1樓：匿名使用者
《詹天佑》一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是:勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。
2樓：匿名使用者
文章是按照先概括介紹，再具體敘述的方法安排材料的。全文分為四部分，先概括介紹詹天佑是我國傑出的愛國工程師；接著，通過當時的社會環境介紹反映詹天佑主持修築京張鐵路的重大意義；然後，按照工程進展的順序，從勘測線路、開鑿隧道和設計「人」字形線路三個方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程；最後，寫京張鐵路提前兩年竣工及中外人民對詹天佑的懷念，點明事件的意義──有力地回擊了帝國主義者對中國人民的藐視和嘲笑。
3樓：匿名使用者
圍繞詹天佑是我國優秀的愛國工程師這一中心句，從勘測、開鑿隧道、設計線路突出詹天佑是愛國工程師
4樓：暨樺昌泰寧
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路）（開鑿隧道
）（設計線路)
5樓：匿名使用者
我國傑出的愛國工程師
《詹天佑》一課圍繞「 」這一中心句
6樓：終極的傷
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。
這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計線路 )
詹天佑一課圍繞什麼.這一中心句，按照工程進展的順序從什麼.三個方面
7樓：
課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
課文主要寫了以下三件事：
第一件 勘測線路
第二件 開鑿隧道
第三件 設計線路
《詹天佑》這篇課文的中心句是 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（ ） （ ） （ )
8樓：匿名使用者
詹天佑這篇課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。
這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉個典型事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計線路 )
9樓：日奈森amu醬
中心句：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線
圍繞這一中心句作者選取了幾個典型事例：接受任務、（開鑿隧道 ）、（ 不怕困難）、（全線竣工 ）。
10樓：天才
事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計人字形線路 )
中心句：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。
11樓：匿名使用者
中心句是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
事例是（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計「人」字形線路 )
12樓：匿名使用者
開鑿隧道，設計人字形線路
13樓：徐徐影音
中心句是課文第一自然段；接受任務、(勘測線路)、(開鑿遂道)、(全線竣工)。
14樓：兔奕璇
勘測線路，開鑿隧道，設計「人」字形線路。
詹天佑一課圍繞什麼這一句中心句寫了3件事是什麼
15樓：tjc傑
課文的中心句是：詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
課文主要寫了以下三件事：
第一件 勘測線路
第二件 開鑿隧道
第三件 設計線路
詹天佑一文中圍繞什麼這一句中心句
16樓：大漠孤煙直在哪
《詹天佑》一課圍繞詹天佑是我國傑出的愛國工程師這一中心句寫了他在主持修築京張鐵路過程中的三件事這三件事分別是:勘測線路開鑿隧道和設計人字形線路，突出詹天佑是個傑出的愛國工程師。
《詹天佑》這篇課文的中心句
17樓：
《詹天佑》這篇課文的第一句話是詹天佑是我國傑出的愛國工程師。是全文的中心句。 圍繞這一中心句作者選取了這樣舉了4個典型事例：（接受任務）（勘測線路 ） （開鑿隧道 ） （設計線路 )
18樓：紅谷管婉秀
本文記敘了我國傑出的愛國工程師詹天佑主持修築京張鐵路的事蹟,讚揚了她嚴謹的工作作風.傑出的才幹和崇高的愛國主義精神,表現了中國人民的智慧和力量.
這篇課文的中心句是（ ），圍繞這一中心句作者選取了幾個典型事例：接受任務、（ ）、（ ）、（ ）。 5
19樓：匿名使用者
這篇課文的中心句是（詹天佑是我國傑出的愛國工程師。 ），圍繞這一中心句作者選取了幾個典型事例：接受任務、（開鑿隧道 ）、（ 不怕困難）、（全線竣工 ）。
20樓：親給力
接受任務\危難之際\修築經過\提前竣工,對帝國主義的回擊,外賓讚歎不已
21樓：快樂精靈
yun詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這條鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線
zhong ying ju
1 《詹天佑》一課主要通過方面來敘述詹天佑主持修築京張鐵路的經過，以此表現他
1 勘測線路 開鑿隧道 設計 人 字形線路 2 季羨林 崇高的敬意和真摯的愛 3 對祖國海島的熱愛。詹天佑這篇課文哪三個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程 第四自然段 勘測線路 第五自然段 開鑿隧道 第六自然段 設計鐵路 lz您好 詹天佑 一課中，從以下幾個方面敘述詹天佑主持修築京張鐵路的過程 第...
匆匆這篇課文中的中心句是哪一句,《匆匆》這一課中的過渡句和中心句是哪兩句
去的儘管去了,來的儘管來了,去來的中間,又是怎樣的匆匆呢?最後一句 你聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復返呢?匆匆 這一課中的過渡句和中心句是哪兩句 中心句 燕子去了,有再來的時候,楊柳枯了,有再青的時候,桃花謝了,有再開的時候,而我們的日子一去不復返。過渡句 去的儘管去了,來的儘管來著 去...
軍神這一課中第10段,從劉伯承的什麼描寫中我體會到了什麼
這一段運用了人物的語言 神態描寫，表現了 的鎮定自若。軍神這一篇課文的主要內容 主要內容 這篇講讀課文記敘了當時任川東支隊將領 同志在重慶一個德國人開設的診所裡進行開刀手術時拒用麻醉劑的經過，在手術過程中，將軍的驚人表現被德國醫生高度稱讚為軍神。文章高度讚揚了 將軍是一個真正的男子漢，具有鋼鐵般的毅...