1樓：匿名使用者
莎莉文老師跟海倫·凱勒很投緣，她們認識沒有幾天就相處融洽，而且海倫·凱勒還從莎莉文老師那裡學會了認字。
一天，老師在海倫凱勒的手心寫了「'water'水」這個詞，海倫·凱勒總是把「杯」和「水」混為一談。到後來，她不耐煩了，把老師給她的新洋娃娃摔壞了。但莎莉文老師並沒有對海倫放棄，她帶著海倫凱勒走到噴水池邊，要海倫凱勒把小手放在噴水孔下，讓清涼的泉水濺溢在海倫凱勒的手上。
接著，莎莉文老師又在海倫凱勒的手心，寫下'water'「水」這個字，從此海倫·凱勒就牢牢記住了，再也不會搞不清楚。海倫後來回憶說：「不知怎的，語言的祕密突然被揭開了，我終於知道水就是流過我手心的一種物質。
這個水字喚醒了我的靈魂，給我以光明、希望、快樂。這個故事被編入了新標準英語小學六年級下冊課本中。 不過，莎莉文老師認為，光是懂得認字而說不出話來，仍然不方便溝通。
可是，從小又聾又瞎的海倫·凱勒，一來聽不見別人說話的聲音，二來看不見別人說話的嘴型，所以，儘管她不是不能說話的啞巴，卻也沒法子說話。 為了克服這個困難，莎莉文老師替海倫·凱勒找了一位專家，教導她利用雙手去感受別人說話時嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來學習發音。當然，這是一件非常不容易的事，不過，海倫·凱勒還是做到了。
盲人作家海倫·凱勒，除了突破功能障礙學會說話，更奉獻自己的一生，四處為殘障人士演講，鼓勵他們肯定自己，立志做一個殘而不廢的人。海倫·凱勒這份愛心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國
人士正視殘障福利，紛紛設立服務機構，輔助他們健康快樂地過生活。 2023年，海倫去世，她把所有終生致力服務殘障人士的事蹟，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。
莎莉文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛傳遞給所有不幸的人，帶給他們希望。死後，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界.並且各地人民都開展了紀念她的活動。
海倫凱勒簡介!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!急！！！！！！！！！！！！20字左右！！！！！！！！！！！！！！！
2樓：珍珠公主
海倫·凱勒（baihelen keller）(2023年6月27日du-2023年6月1日)，是美國盲聾啞女zhi作家和殘障教育dao家。
評價海倫凱勒和莎莉文老師，是個怎樣的人
3樓：匿名使用者
海倫·凱勒是一個有信心，堅持不懈，勤于思考，有強烈求和慾望的人。
海倫·亞當斯·凱勒（helen adams keller），美國殘障教育家，又譯為海倫·海勒。2023年6月27日出生於亞拉巴馬州北部一個小城鎮－－塔斯喀姆比亞。她在19個月的時候被猩紅熱奪去了視力和聽力。
在這黑暗而又寂寞的世界裡，她並沒有放棄，而是自強不息，並在導師安妮·莎莉文（anniesullivan）的努力下，用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她熱愛生活並從中得到許多知識，學會了讀書和說話，並開始和其他人溝通。以優異的成績畢業於美國哈佛大學拉德克利夫學院，成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
沙利文老師是一個熱爰自己的學生，講究教育方法，循循善誘善良和謁充滿智慧和耐心出色的老師。
安妮·莎莉文（anne sullivan macy）。美國著名的殘障教育家。她在麻省出生。
由於沙眼使她雙目近乎失明，但在一連串手術之後得以重見光明，並順利在山姆·郝博士建立的柏金斯盲人學校畢業。畢業後她成為了海倫.凱勒的啟蒙老師，培育了20世紀的藝術奇葩。
之後她與約翰·阿爾伯特·梅西（john albert macy）結婚。年老時由於用眼過度安妮·莎莉文再次失去光明。
4樓：叔正奇緱尚
我心中的海倫·凱勒
水，是重新呼喚她走向信心的源泉；莎莉文老師，她生命中的一盞明燈；毅力，引領她成為世紀之人的唯一祕訣。是這麼的堅強，是這麼的努力，是這麼的不可思議呀！
與正常人不一樣，看不見我們看得見的花花世界，聽不到我們聽得到的美妙樂曲，說不出我們說得出的動人話語，這樣，應該很痛苦吧。我沒有嘗試過，我也不想去嘗試，但我知道，她很痛苦，可卻如此堅強，從黑暗中一步步的走出來，直到看見那一片陽光，她才肯罷休。這種毅力我從不曾見過，當然我也從不曾擁有過這樣堅定的毅力，但是我渴望！
我渴望我也擁有這樣堅定的毅力，像海倫一樣在這個世界上發光發亮。如果人在谷底裡，他總有一天會看到曙光的吧。也許就是持有這樣的心態，她才能從自己的陰影裡頑強的站立在世界的頂端的吧。
好像一個人心態如何，對他的人生會產生很大的影響啊。
看不見，聽不見，說不出，這應該該是給她的最大打擊了。上帝為什麼如此殘忍，只給了她19個月的光明和聲音。而她只能替天為命，開始熟悉這另類的世界。
可是上帝又不會虧待於人，上帝賜給了海倫堅定的毅力，補下了他犯的那個大錯。可又要感謝感謝上帝將這個不幸賜給了海倫，要是不是賜給海倫，也許我們就不會看到一位19世紀上的偉人，我們就不會有這麼多深刻的醒悟了。我不知道海倫在世界上是不是一個奇蹟，但至少她在我心中就好比超人，能完成任何事，在自己的領域自由地飛翔，對一切就猶如呼風喚雨般自如。
我不知道我會不會擁有海倫那般驚人的毅力，但我知道從我知曉世界上存有海倫•凱勒這個人起，我就在改變。她就猶如我的莎莉文老師一樣，在我的心中提著一盞明燈，引領我在人生的道路上選擇正確的路途前進。
如果你問我世界上有誰能與拿破崙相提並論，我會與馬克•吐溫說同一句話：「19世紀上，有兩個偉人，拿破崙與海倫•凱勒。」如果你問我世界的主裁者是誰，我毅然回答：
「是海倫•凱勒。」如果你問我世界上誰最可憐，我仍堅答：「仍是海倫•凱勒。
」海倫其實就是一個奇蹟，至今，我都還不知道海倫是怎樣演講的，她是怎樣開口說話的，這對於一個說不出話的她來說難道不是一個奇蹟嗎？
海倫雖然很想看清世間的萬物，聆聽世間那美妙的樂曲，但她並不貪婪，也僅僅希望自己擁有三天的光明和聲音，瞭解她從未感受過的快樂。她求得的三天，只希望自己看看這充滿愛的世界，聆聽著與無倫比的**，一切僅此而已。追求不高，平平凡凡，這樣的人生就是幸福呀，不奢華而完美的幸福。
真的，也許海倫已經完完全全地存在於我心中了，永遠不會丟棄吧。她的那種精神，很像烏龜精神，只不過多了一分平靜，多了幾分幸福，多了幾聲甜美的笑容和放開的心。海倫在我的心中，應該就是這樣的吧，無論你如何看待海倫，這依舊是她在我心中的理由。
海倫凱勒遇到莎莉文老師前是怎樣的？遇到莎莉文老師後又是怎樣的？
5樓：挖掘機炒菜比賽
失落，絕望，脾氣暴躁，亂摔東西。直到莎莉文老師走進了她的生活，她帶給了海倫希望，讓她成為了一個對生活重新充滿了信心的人。
6樓：小玉愛小桃
遇到前是自卑的，消極的對待生活，生活完全黑暗沒有光明，遇到之後，她感到生活的美好，活著的意義
《再塑生命的人》這一課，莎莉文老師是怎樣教育「我」認識具體事物的？請舉例說明
7樓：天使的星辰
《再塑生命的人》這一課中寫莎莉文老師教「我」認識事物的例子有莎莉文作為一個陌生人第一次摟抱我，有意識地給我玩具，教我拼寫洋娃娃「doll」。還教我學會了拼寫「針」(pin)、「杯子」(cup)以及「坐」(sit)、「站」(stand)、「行」(walk)這些詞。特別具體寫了一件事，莎莉文老師讓我一隻手接觸水流，在我另一隻手手心裡寫出「水」這個字，使我終於領悟到「水」這個字就是我手上流過的清涼而奇妙的東西。
1、內容
《再塑生命的人》是美國教育家，盲聾啞作家海倫•凱勒的作品。這篇課文，既表現了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文，我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。
同時文章文筆優美，充滿詩情畫意。
2、賞析
莎莉文無私的愛重塑了海倫•凱勒的生命。愛，確是人類的寶貴精神財富，當它昇華時，可以奔流不息，可以驚天動地，可以發揮非凡的潛力，可以能人所不能。唱響愛的頌歌，會使人情思無限，胸懷寬闊。
海倫說：「我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明，別人耳朵聽見的**當成我的交響樂，別人嘴角的微笑當作我的幸福。」再塑後海倫的生命如歌，所延續傳承的也是一個涵義豐富的愛的故事。
8樓：匿名使用者
很有耐心很溫柔的讓「我」通過觸覺瞭解事物學習文字，比如水，莎莉文老師讓我碰水，然後在我手上拼寫水這個單詞
9樓：匿名使用者
以事物來讓我辨別事物的名稱
分析海倫凱勒和莎莉文老師的人物形象
10樓：西黛
莎莉文老師：因勢利導，循循善誘，甘於奉獻（關心愛護）
海倫凱勒：勤思好學，堅韌不拔，熱愛生活（感激愛戴）
11樓：匿名使用者
勤奮好學，樂觀向上，熱愛生活，不屈不撓，堅韌不拔，感激愛戴
12樓：宋逍宇
值得一提的是，莎莉文老師和海倫有相似的地方，都是遭遇不幸，眼睛有問題。而且都是倔強，不服輸的人。這種性格造就了安妮和海倫共同的成就。
海倫是一個堅強的小孩，她非常努力的與外界交往，卻不能融入其中。直到莎莉文老師的出現，就像她自己所說的：「我正呼喊著『我要光明，給我光明』，這時，愛的光芒照在了我的身上。
」她一懂得學習後，就一發不可收拾，這種精神，真的很值得我們這些正常的人學習。然而，苦難的確造就人才，安妮·莎莉文的經歷同樣是悲慘的，從被送進避難所，到失去弟弟，從全瞎到半盲，每次的苦難都像烈火一樣錘鍊者這位固執的女人。不幸的人走到一起，反而變成了幸運。
因為莎莉文，海倫明白理解了這個世界，也因為海倫，莎莉文得以名垂青史。
這是我看完《海倫凱勒》、《我的老師》、《假如給我三天光明》後的感受，希望能對你有些幫助。
13樓：幽悠_凌月
我要是知道就不來查了
海倫凱勒是怎樣的人，海倫凱勒是一個怎樣的人
堅忍與愛在燃燒 讀 海倫 凱勒 有感 前不久，我閱讀了 海倫 凱勒 這篇文章，有很多很多的感想 海倫才剛看到世界一年多，就被黑暗之神奪取了光明，被聲音之神奪取了聽力，從此，海倫又聾又瞎，生活在一個既沒有聲音又沒有光明的世界中。這對一般人來說是不可想象 不可忍受的痛苦。但是，她沒有為此而感到自卑，沒有...
《我的老師》海倫 凱勒，文中作者用了哪些句子來描寫暴風雨？這些句子在文中起什麼作用
我的老師 海倫凱勒這篇課文的標題既然是寫海倫的老師，為何作者用了大量的篇幅來寫自己？通過老師對我的影響，來表達我對老師的敬佩和感激 順序是插敘 ps 原創.海倫.凱勒寫的 我的老師 最妙之處是什麼,為什麼呢?本文語意生動，文字淺顯，宜於自讀。自讀時我們建議把握以下幾點 一 抓關鍵語段 如首段，我記得...
我的老師海倫凱勒這篇短文主要講了什麼事
通過記敘莎利文老師教育 我 的幾件事,高度讚揚了莎利文獨特的教育方法和老師強烈的愛心,表達了作者對莎利文老師感激 敬愛之情.背書 這篇短文主要講了什麼事 背書 主要講了 作者在中學時代,不管周圍的環境有多惡劣,仍然堅持早起背書。即使是沒有電燈,即使是天寒地凍,他也沒有放棄早起讀書。即使手麻了,腳麻了...