1樓：熱心網友
手留短文第3至7自然段寫什麼從表達的角度說麼這麼內容怎麼作用應該是斜的是離別
快手劉短文第三至七自然段主要寫了什麼?春表達的角度說說寫這部分內容有什麼作用
2樓：熱心網友
短文第三至第七自然段主要寫了劉短文的生平事蹟以及表達的。角度這部分說明了劉短文這個人的品質。
3樓：匿名使用者
快手劉短文第三至第七，這兩段主要寫了什麼純表的角度說說寫這部分內容，這部分的人真的很好看。
4樓：小家不碧玉之歌
我這個短文這幾段當中說存的角度來寫了祖國大到處是灰塵的這種景象讓我感覺心
5樓：匿名使用者
快手劉短文第三自然段，主要寫了什麼表達青春角角。
6樓：匿名使用者
嗯，寫的春表達的就是一個春天的一個景象嗎？表示春風陽光還有那個植物
7樓：火曉蕾
快手都不懂表達的意思很多。
8樓：匿名使用者
這個問題的話你可以去網上問，因為這個的話都沒什麼，你可以去網上。
9樓：匿名使用者
你就是寫了他表演戲法等等等等
快手留3至7自然段主要寫了什麼？
10樓：失而復得的嚮往
《快bai手劉》是一部**，du
是馮驥才的作品，該書zhi回憶了作者童年時期的dao一段往事版
——快手劉變權戲法，後來快手劉手不行了，作者沒有去揭穿的故事。文中三至七段主要寫了我親見他手指敏捷靈活地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，我上高中是在外地，人一走，留在家鄉的童年和少年就像合上的書。高二暑假回家，一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什麼又喊又叫，走近一看，竟然是快手劉。
高二暑假回家，一天在離家不遠的街口看見十多個孩子圍著什麼又喊又叫，走近一看，竟然是快手劉！他依舊賣糖葫蘆和變戲法……。
急急...閱讀理解
11樓：匿名使用者
記得以前做過這個閱讀
對子女來說 父母是最重要的
最父母來說 子女是最重要的類似吧
12樓：寒竹瀟
父母對子女與子女對父母都是同樣的愛
13樓：
愛是無私的,我對母親的愛無私.妻子對兒子的愛也是無私的.兩組形成對比.更說明這一點.
用自己的話說說這篇短文主要寫了什麼？
14樓：採納率這件
《九龍壁》這篇文章主要從外形、建造和顏色三方面介紹了九龍壁的特點,讚美了我國古代勞動人民的智慧和才幹.
俠義行為這篇短文。第七自然段三次用到了竟然，我從中體會到了什麼？
15樓：蒼痕之淚
領會民族的膽識和氣概，崇高的南極精神；品味準確、凝練，富有感情，表現力強的語言 （1）找出課文中最令你感動的段落或句子，說說你為什麼會被感動。 （2）找出課文中你認為寫得最精彩的段落或句子，說說好在**。 （參考如下內容） 投下一個漂流瓶 1．女畫家坐上「極地號」科學考察船遇到八級風暴時的心情是怎樣的？
從哪兒可以看出？ 明確：（1）反常表現：
「神了！她不暈船，像老水手一樣，一點都不暈，還常常跑到前甲板，看那驚心動魄的巨浪。」表現了女畫家內心的激動和不平靜。
（2）心理描寫：「她其實老在問自己：我是在去南極嗎？
真是去南極嗎？」表現了女畫家去南極的心願實現以後內心的不平靜 2．女畫家是怎樣爭取到去南極的機會的？她克服了哪些困難？
爭取去南極： 表明嚮往之情——交代前往動機——克服重重困難——成為編外人員 克服困難： 名額擠不上——經費部分自籌——性別不方便——行業不對口 3．女畫家投放漂流瓶時的心情怎樣？
你是如何看出來的，找出能表現她這種心情的重點詞語。 女畫家投放漂流瓶時可以說是異常地激動，她要把自己的喜悅傳給別人，讓一個人的喜悅變成千百萬個人的喜悅，「興沖沖」「沉思」「奮力」「投」等詞語寫出了畫家的激動和勇毅。 終於踏上了喬治島的雪源 1． 踏上喬治島的雪源的時間是什麼時候？
為什麼要精確到「9時正」？ 明確：通訊特點要求必須準確真實；另外，也表明它的意義非同尋常。
2． 在文中劃出女畫家踏上喬治島的雪源時的所見所感的句子。通過這些，描寫出南極是一個什麼樣的世界？這裡描寫南極雪原用了什麼修辭？
明確：見本部分2、3段。運用比喻和擬人的修辭手法形象生動的描畫出南極這個美麗可愛的世界。
3． 課文第4、5、6、三段寫到女畫家「修碼頭」也「跟著去」，「奮戰了11小時」，「連續七天，她一直戰鬥在緊張而又繁忙的戰鬥工地上」，她是一位畫家，做這些有必要嗎？課文為什麼要交代這些？ 明確：
一是在共同的戰鬥中她接近了大家，瞭解了每個南極人，理解了他們的精神世界。 二是在共同的戰鬥中產生了共同的語言，找到了融進這個集體的興奮之感。這些為她的畫打下了腹稿，為她此後的畫達到形神兼備、神韻非凡打下了基礎。
4．文章第7、8、9、10、11段用概括的筆墨寫了幾個南極人的形象，為什麼不更具體的寫這些人物呢？ 明確：因為本文是寫女畫家的南極之行，是從一個側面表現南極精神的。
南極的每一個人物身上，都有著許多動人的故事，要具體地寫他們，不是本文所能完成的。這樣描寫著筆不多，只是寥寥數筆，人物個性便躍然紙上，寫出了人物的特點和他們熱愛南極，獻身南極事業的崇高精神。如考察隊隊長有著強烈的民族自尊心、高度的事業心和責任感、巧妙的鼓動藝術。
女畫家正是在他們身上讀出了南極精神的內涵。 5、課文14-20段對南極戰鬥生活的描寫，一面是肆虐的暴風雪，另一面是南極人艱苦的搏鬥。從這些描寫中你能讀出南極精神的又一個內涵嗎？
明確：艱苦卓絕、不怕犧牲的團隊精神。 站在長城站的後山上 1、女畫家在長城站的後山上看到的是一個瑰奇壯觀的冰山雪海圖，用了一連串的比喻，請你劃出這些句子，體會一些修飾詞語（如：
奔騰不息、晶瑩剔透、翩躚起舞）的妙處？ 明確：層層雪浪似大海波濤，由於風吹雪飛，所以產生「奔騰不息」的感覺；冰山閃亮透明所以產生「晶瑩剔透」的視覺效果；由於冷硬的風的猛刮勁蝕，所以造成「翩躚起舞」的印象。
這一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀圖，同雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧相處的絕妙景緻。 2、這一部分寫女畫家父親的有關內容，有何用意？ 明確：
這一部分寫女畫家父親的有關內容，是一個很巧妙的安排，豐富了南極精神的內涵：我國一代代的科學家都做著美麗的南極夢。這也使女畫家的行為更加合理可信。
留下三個太陽 1． 找出女畫家艱難作畫的句子，從她身上體現的是什麼精神？ 明確：見本部分1——7段，著重寫女畫家畫畫的艱難和畫畫過程中的激動心情。
這裡 直接的是寫女畫家在畫畫，間接的也在寫南極精神。她的動力，她的激動，都是由於南極精神——不畏艱難，頑強拼搏的南極精神。 2、從女畫家為長城站作畫的構思過程猜測這幅畫的豐富內涵。
明確：這幅畫有十分豐富的內涵：有她心中的南極人形象，有她理解的南極精神的內涵，有她對一代代科學家的敬重，有她對南極的熱愛和衷情…… 3、畫家的壁畫上，畫了三個不同顏色的太陽，對這三個太陽的含義，可以有許多種理解，發揮你的想象，說說你的看法。
象徵南極的過去、現在和未來。 象徵…… 小結本篇通訊的特色 這篇通訊在寫作和語言方面有如下特點： 1． 線索清晰，構思巧妙，是這篇通訊的顯著特點。
這是一篇文藝通訊，或者說是記人的報告文學作品。課文展現了女畫家赴南極體驗生活的全過程，但在組材時又沒有逐日逐事地悉數照錄，而是抓住那些最能表現中國婦女的堅強意志和高尚品質，中國科學工作者的獻身精神和民族氣概的事例，以女畫家的切身感受這一強烈感情為線索，將南極戰鬥生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現在觀眾面前。四個動作性很強的小標題揭示了各部分主要內容，突出了各自的側重點。
全文以時間為順序，結合運用了回憶。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請始末，然後又回到赴南極途中，這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難．造成懸念，引起讀者的興趣。
各部分層次之間的過渡也都有些表示時間或特定事物的詞語和句子連線，使全文渾然一體。 2. 修辭手法運用巧妙得體，記敘、描寫、抒情、議論綜合運用，富有表現力。
寫南極的海浪、狂風，寫南極的冰雪世界，寫女畫家的形象和內心感受，多處運用了確切的比喻。 例：「窗外傳來一陣陣狂風的呼嘯聲，不一會兒，呼嘯聲變成千萬隻野獸在怒吼」。
真切地寫出了南極狂風的特點：猛烈、狂暴。 例：
「四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤，一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿，一條條雪牆像是翩躚起舞的銀龍。」 這三個比喻句，形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象，這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體，構成了人與自然和諧相處的絕妙景緻。 例：
「成群結隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來，用真摯的眼神望著你；而調皮的雪燕，從空中俯衝而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了……」 這句話用擬人的方法，用企鵝、雪燕的可親，表現南極人的可愛。 3、語言準確、凝鍊、富有表現力。 作者善於運用富於個性化的語言，寥寥幾筆，使人物個性躍然紙上；同時，他還善於根據畫畫的特點來真切描述女畫家的內心活動。
例：「她的心底老有一種東西在撞擊著、衝動著。」 這是寫她內心深處的湧動，她在體悟著南極精神的真諦。
例：「她望著夜空，夜空已變得像原來那樣明淨。頭頂上掛著一顆星星，只有一顆，閃著瑩瑩藍光。
我像這顆星嗎？她在心裡問自己，……」 這段話是藉助景物描寫來烘托人物的內心感受，展現了她的精神風貌。 例：
「她斜靠在床上，緊蹙著眉頭，木然望著天花板，忽地，又站起來，在屋子裡來回踱著步子，不安，躁動，帶著幾分痛苦。」 這段話通過人物的動作，細膩地描寫了女畫家構思、思索的過程。女畫家：陳雅丹
獨自前行這篇短文的答案選文中第三自然段是按照什麼的順序來寫的
16樓：阿米妮媽媽
文章開頭一段的某一句話在文章中的作用,中間某段或句的作用,最後一段某句的作用.對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題,從結構上來說,是落筆點題,點明文章的中心,開門見山,總領全文,或起到引起下文的作用；從內容上來說,是為下文作鋪墊和襯托,為後面某某內容的描寫打下伏筆.
中間某段的問題,在結構上是起到承上啟下、過渡的作用.最後一段或某句的作用是總結全文,點明文章主旨,讓人回味無窮,並與題目相照應.
內容簡介：每個人都有一個文學夢,不管夢想的原色是什麼,只要堅持下去,都會變成藍色的。在最無助的時候,《獨自前行》在無語的現狀生活中悄然出現,是回憶,是無助,更是迷茫……
雕鳳凰短文第七至十一自然段主要寫了什麼
完工的鳳凰經過木匠的上色和刻眼，使得鳳凰栩栩如生引得眾人稱讚。後經白鬍子老人提醒使得眾人羞愧，對木匠的態度截然不同。短文第七至十一自然段主要寫了什麼?閱讀短文，回答 有點畫龍點睛的感覺，這應該叫畫鳳點睛 就說明了，不要在意別人對你的評價，做好自己的，短文七至11自然段合起來講是什麼意思?1.講了鳳凰...
校園裡的閱讀角短文的第三自然段主要寫了什麼第四自然段主要寫了
校園裡閱讀教短文，第三，自然段和第三則第四自然段分別描寫了在校園生活裡的浪漫，以及和同學之間和諧的相處 讀書的文章 知識就是力量 這是英國著名學者培根說的。誠然，知識對於年青一代何等重要。而知識並非生來就有 隨意就生的，最主要的獲取途徑是靠讀書。在讀書中，有 甘 也有 苦 活到老，學到老 這句話簡潔...
牧場之國第二自然段到第三自然段中主要運用了哪些修辭方法
第二自然段作者用擬人寫法讓人感到牛無論吃草還是站立時都像一個人那樣深沉含蓄，不時地琢磨著生活中的各種問題，回味著草原的無邊美景，由此可以看出整個低地是何等的安靜祥和，外界對牛沒有一點干擾。牧場之國 第二自然段採用了哪兩種修辭手法，各舉一例說明？牧場之國 第二段採用了擬人和比喻的修辭方法。牛犢的模樣，...