1樓：曾豔華
鄱陽湖閱讀短文第三自然段是按總分結構來寫的。分別寫出鄱陽湖在風平浪靜、微風吹過和颳起大風三種情景下的美而多姿，風光無限。
2樓：尼克的右手
是按照總分結構來寫的。
第三段原文：鄱陽湖更令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜時，它像一面大鏡子。
要是一陣微風吹過，湖面上碧波盪漾，金光閃閃，叫**連忘返。如果颳起大風，幾百裡水面白浪滔天，波濤澎湃，風聲水聲響成一片，令人驚心動魄。
開頭總起，點明鄱陽湖美麗多姿的特點，後面幾句具體描寫，寫出了「風平浪靜」時、「微風」時、「颳大風」時不同的景色，都是為了烘托其「美麗多姿」。所以是總分結構 。
3樓：測個餓不餓
總——分——總
風平浪靜的時候，鄱陽湖就像一面大鏡子，湖邊的青山倒映在湖中，不正是仙女在梳妝打扮嗎？；風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬在衝鋒陷陣……
4樓：匿名使用者
熟悉那稍粗卻嫩的嗓音；期盼那淳厚而陽剛的聲氣。
我成長著，快樂積累著…我成長著，煩惱堆積著。年齡越來越大，煩惱越來越多，快樂越來越少。
是啊！好久沒痛看一晚電視，好久沒痛玩一次電腦，好久沒痛聊一次閒天，好久沒有痛打一次籃球…… 好多個好久，漸漸就積累成為好多個煩惱。「已經初三了，馬上中考了，你就少玩一會兒吧！
等考上好的大學有了好的工作，你再玩也不遲啊！」這是母親經常念在嘴邊的。那麼試問，考完大學是不是還要繼續努力學習找個好工作呢？
找到好工作是不是又要努力工作，好儘快成家立業呢？成了家，立了業，那麼是否……
好多個是否 ，好多的疑問！
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