1樓：cj_寶貝
多看別人寫的，然把把別人的轉換成具有自己的個性，不要盲目的抄別人的，不然再好的句子也不是優美的，
最重要的要自己去感受，去發現。用心寫出來的東西總是最優美的。
如何提升自己的文采？ 30
2樓：匿名使用者
16歲正是高中生吧，那相對來說時間就比較緊了
要提升自己的文采，最根本的方法就是自己多擴充套件自己的文化知識，讓自己更有文化底蘊，讓自己的大腦被各種各樣的知識填充，在日常的生活中多將自己的學習，生活感受都根據自己的真實想法寫下來，在自己擴充知識的同時再多看些大師的文學著作，大師的作品非常重要
3樓：好美麗
堅持廣泛地閱讀。「書中自有**屋，書中自有顏如玉」 。好的文筆不是一下子就會湧現的，需要長期的堅持和積累。
怎麼積累那？就需要多多閱讀了。通過廣泛地閱讀文章，一方面可以讓我們學習到好的表達手法，好的句子，另一方面可以讓我們的思想境界得到提升。
2/6堅持做筆記。俗話說：「好記性不如爛筆頭」話雖俗語，但是道理卻是真理。在廣泛地閱讀中，我們需要把自己認為優秀的句子摘抄在筆記本上。堅持摘抄，才能起到提升文筆的效果。
3/6堅持背誦。只記不背其實做的還是無用功。我們還需要把在筆記本上摘抄的句子背誦下來。只有心中有了「墨水」，才能創意湧現。
4/6堅持練筆。「光說不練假把式」。想要提升自己的文筆，最重要的還是要多寫，多多練筆了之後，才能知道自己擅長什麼，不擅長什麼，才能知道自己努力的方向在**。
長圖5/6
堅持請教他人。在很多時候，自己的文章中的毛病往往自己是察覺不到的。我們應該多多請教文筆好的人，要學會不恥下問，把別人指出的問題記錄下來，並且加以改正。
6/6堅持記錄靈感。很多時候靈感是突然之間就湧現的。我們應該隨身帶著小筆記本，當有了比較好的寫作想法的時候就記錄下來。通過不斷地積累，相信你的文筆一定能夠有所提升。
4樓：匿名使用者
當然是多練習啦，要多去看看書，不論是什麼書都不要緊，
如果你能吃得消看名家名作的話，那就去看看吧，如果吃不消，找一些網上的很紅的流行**也行啊多寫自然少不了，寫作的時候要講身心投入其中，將自己的感情表達出來，哪怕 語言不華麗，但樸實的感情同樣可以成功 不過如果你實在有點難以提高文采，我建議不要走華麗這條線，走平淡但內容充實這條道路，這就更要多看一些書了，最好是內容很豐富的書籍，一些勵志雜誌 科普**，名人小傳都不錯的，內容充實往往比語言華麗更能得人心，有一句話不是叫華而不實嗎？古人都說了，實比華更好。 尚且我看了許多詩文，她優美往往是建立在許許多多的事實基礎上的。
加油！！希望我的建議能給你幫助，望你能成功！！
5樓：淡雲霞飛
多讀文學作品，特別是名著。
6樓：笨笨龍
個人覺得要先分析清楚自己想提高哪方面文章類
7樓：匿名使用者
首先多閱讀。在閱讀的積累過程中掌握經驗。積累經驗。讀書能讓你長很多智慧。
8樓：匿名使用者
我們所要學習的不同文體寫作，雖然各有各的特性，但培養和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、佈局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯想的能力；在整個寫作過程中，還需要培養思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會，我想說以下幾點：
一、「興趣是前提，好者方能精」。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文祕人員不善於寫作，不願意寫作，提起寫作就頭疼，總覺得無話可說，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。
這些人對寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎麼能提高寫作能力？實話說，文字工作非常清苦，公文材料經常需要加班加點，領導不滿意又是批評挨嫌，活幹多少沒法衡量，紙筆作伴沒啥油水，這些都是文字工作者不情願的地方。
可轉回頭來想想，一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領導的滿意，得到**的**，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們幹辦公室文祕的，往往是本單位的業務骨幹，是得到領導信任、同志們支援的。既然已經從事這份工作，自覺幹好更能體現一個人的品性高低。
我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會，努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力，進一步提高自身綜合素質，為將來撰寫更多的新聞文學作品，甚至為將來走上領導崗位奠定紮實的基礎
9樓：匿名使用者
多閱讀世界名著，多練習寫作，有寫作培訓班！可以參加學習！
10樓：乖乖地悅悅
多看書 多看一些作文或者精彩的小短文那樣
11樓：宋河鋼
博覽,精讀,從範文和例文中體會和學習各種寫法.
寫作和閱讀不可分割.讀寫結合,從範文中借鑑,極有助於提高寫作能力.古人說：「讀書破萬卷,下筆如有神」,「熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟」,「勞於讀書,逸於作文」
12樓：匿名使用者
看什麼書。多去外面多接觸人，多交流改善自己的語言組織夢裡才重要。看書都是死的。
13樓：匿名使用者
成為全才型的「筆桿子」。
我們所要學習的不同文體寫作，雖然各有各的特性，但培養
和提高寫作能力的方法卻是息息相關的。寫作能力主要包括寫作前的觀察生活與閱讀文章的能力，感受生活與理解生活的能力；還包括寫作中選擇材料、提煉主題、佈局謀篇、選詞煉句的能力，以及想象與聯想的能力；在整個寫作過程中，還需要培養思維能力等，只要綜合具備這些能力，也就掌握了寫作的訣竅。結合自己的體會，我想說以下幾點：
一、「興趣是前提，好者方能精」。培養興趣是寫作的前提。有的辦公室文祕人員不善於寫作，不願意寫作，提起寫作就頭疼，總覺得無話可說，寫起材料東拼西湊，總是不盡人意。
這些人對寫作不感興趣，是寫作水平難以提高的一個重要原因。如果厭煩寫作，害怕寫作，怎麼能提高寫作能力？實話說，文字工作非常清苦，公文材料經常需要加班加點，領導不滿意又是批評挨嫌，活幹多少沒法衡量，紙筆作伴沒啥油水，這些都是文字工作者不情願的地方。
可轉回頭來想想，一個單位的活動主要通過文字材料來加以體現，加以宣傳，如果自己撰寫的材料得到領導的滿意，得到**的**，自己的滿足感、成就感也是別人難以體會的。我們幹辦公室文祕的，往往是本單位的業務骨幹，是得到領導信任、同志們支援的。既然已經從事這份工作，自覺幹好更能體現一個人的品性高低。
我們要自覺把撰寫材料作為提高自己寫作能力的重要機會，努力寫出精品多出精品。通過不斷提高寫作能力，進一步提高自身綜合素質，為將來撰寫更多的新聞文學作品，甚至為將來走上領導崗位奠定紮實的基礎。
二、「讀書破萬卷，下筆如有神」。閱讀能力與寫作能力相輔相成，閱讀是攝取材料的主要途徑，在寫作上有積累知識、儲備材料、提高修養、借鑑技法等多方面的作用。魯迅曾以親身體驗談到讀與寫的問題，他在談到《狂人日記》之前的準備工作時說：
「大約所仰仗的全在先前看過百來篇外國作品和一點醫學上的知識。此外的準備，一點也沒有」。其實，生活上的準備也是有的，他只不過沒說出來而已。
魯迅在這裡就強調了閱讀的作用。閱讀重在理解與吸收。人們在廣泛深入地閱讀之後，知識更加豐富了，眼界更加開闊了，形象思維和邏輯思維更加發展了，審美修養更加提高了，這些都給寫作者提供寫作材料和表達技巧的借鑑。
閱讀要注意多讀優秀作品，注意分析一定數量的優秀作品，從中體會作者的獨到匠心，不斷豐富自己的寫作技巧。
三、「文章非天成，努力能寫好」。在閱讀大量優秀作品的基礎上，理解、分析能力會有非常明顯的提高。這時候再看公文材料或文學作品，能夠比較輕鬆地區分優劣，好在哪兒，差在哪兒，基本上能說出個子醜寅卯。
但真要讓自己來寫，又會產生筆頭生澀的感覺。這就是眼高手低。怎樣才能眼高手也高？
那就是勤練筆。著名作家巴金說過：「什麼是技巧？
我想起一句俗話『熟能生巧』。」只有在寫作實踐上反覆摸索，反覆練習，不斷積累經驗，才能逐步提高寫作能力，並掌握寫作技巧。初學寫作不妨從寫「火柴盒」、「豆腐塊」做起，做到勤寫、多寫並且堅持下懈。
有道是：「常看胸中有本，常寫筆下生花」。在公文寫作之餘，可以多嘗試新聞和其他體裁的寫作練習。
只要堅持勤於練筆，不怕失敗，善於總結經驗教訓，經常向有經驗的同行請教，自己就會慢慢」入門」，寫作水平就一定能在不知不覺中逐步提高。
寫作是有經驗技巧可循的，對優秀作品的寫作技巧，初學寫作的人完全可以借用。許多老祕書、老記者、老作家都有過借鑑別人寫作經驗的經歷。但是我們的借鑑只應從中汲取營養，經消化後成為自己的東西；而不是生搬硬套，模仿抄襲，「照葫蘆畫瓢」。
當寫作能力達到一定程度後，駕馭文字的能力不斷提高後，就可以嘗試著出新，形成自己獨特的風格，這就是「守格」後再「破格」。
四、「作文非不難，好句時時改」。寫作不但要求有好的思想內容，還要有豐富、生動的表達形式。選詞煉句是寫好文章必須掌握的基本功。
在我國，重視選詞煉句有許多美談。古代作家有「吟安一個字，捻斷數根鬚」的說法，賈島「推敲」的故事更是為人熟知。宋代陳騤曾說過：
「鼓瑟不難，難於調絃；作文不難，難於煉句。」縱觀歷代作文大師，都是運用語言的高手。我們也要養成在寫作中認真遣詞煉句的良好習慣，公文材料注重語言、格式的規範性、準確性，新聞、文學作品注重語言、文字的豐富性、生動性，使我們的文字表現力更加淋漓盡致。
14樓：暖暖的王哥哥
語言迅速有文采的六種方法
•將敘述轉化為描寫
在寫作中將敘述轉化為描寫,將抽象轉化為具體,將情感轉化物景,能使語言有文采。
(1)平淡句:康大叔來到茶館,老栓和茶館的其他人都很害怕他。
文采句:老栓一手提了茶壺,一手恭恭敬敬的垂著;笑嘻嘻的聽。滿座的人,也都恭恭敬敬的聽。(敘述轉化為描寫,「恭恭敬敬」「垂」「笑嘻嘻」)
2)平淡句:陳奐生想了一會,終於有了答案。
文采句:陳奐生自問自答,左思右想,總是不妥。忽然心裡一亮,拍著大腿,高興地叫道:「有了。」(敘述轉化為描寫,「拍」「叫」動詞的使用語言更生動。)
(3)平淡句:園子荒蕪但並不衰敗,卑微的不值的一提的草木昆蟲,在這裡卻照例生
活的頗有情趣。
文采句:園子荒蕪但並不衰敗,蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸鬚,猛然間想透了什麼,轉身疾行而去;瓢蟲爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開翅膀,忽悠一下升空了;樹幹上留著一隻蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動,聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。(敘述轉化為描寫,形象生動。
)(4)平淡句:這是一位女孩對媽媽的懺悔信,她將說述著女孩後悔過去做得一切一切,
她將呼喚母親。媽媽今天我才感覺到您是多麼的愛我疼我。女兒不孝,做了許多傷害你的事。讓老天懲罰我吧,讓所有的人都鄙視我吧
文采句:一位女孩在懺悔,懺悔她過去做得一切一切!
媽媽,今天我才感到你是多麼的愛我,疼我:你是我戈壁中的清泉;大海中的航燈;
風雪中的青松。
女兒卻不孝,做了許多傷害你的事:你曾端來香噴噴的飯,女兒卻說涼了不吃;你曾買來藍藍的衣,女兒卻說老土不穿;你總賦予春暉般的愛,女兒卻說婆婆媽媽。
讓老天懲罰我吧,讓人們都鄙視我吧!……
("你是多麼的愛我疼我"抽象空乏,可形象化為:"你是我戈壁中的清泉;大海中的航燈;風雪中的青松。"這裡由於運用了排比、比喻修辭,分別寫出了母親對子女雪中送炭般的愛;迷途中的指點迷津和處於險惡環境中的榜樣作用。
因而顯得形象具體,生動感人。)
(5)平淡句:繁忙的工作之後,女孩非常想家了。
文采句:繁忙的工作之後,女孩喜歡一個人爬上頂樓,望著家的方向,讀著夕陽、雁陣。
(這兩句話雖然都表達了「女孩非常想家了」,但a句只是總說,簡單的交代而已,「想家」是抽象、模糊的;b句則通過女孩「一個人爬上頂樓,望著家的方向,讀著夕陽、雁陣」的具
如何寫出地道的英語文章
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書，像詩苑裡的一朵奇葩，在身處逆境的我們警悟 奮進 書，宛如那美麗的貝殼，讓閒暇之餘的我們陶醉於她的光澤與美麗 書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇手聆聽她的低吟淺唱。對於書，我有著一股莫名的情誼，記得我從咿呀學語開始便和他結下了不解之緣。記得那是我剛上幼兒園的時候，我兩隻嫩紅的小手緊緊攥著媽媽...