1樓：匿名使用者
我建議你還是用文言文和翻譯自己歸納的好，有利於鞏固和活靈活用，我當年學也是這樣…根本不需要誰教
文言文《狼》通篇寫狼，最後歸結到禽獸上，請說一說作者這些寫的含義。
2樓：心明心誠
篇末點題，起到畫龍點睛的作用。
作者指出狼的狡黠奸詐，而嘲笑其頃刻而斃的結局，也間接讚揚了屠戶的勇敢機智，餘味無窮。
3樓：匿名使用者
這是從特殊到一般、由點到面的寫法，從一隻狼的狡猾推及到所有禽獸的本性，概括了禽獸具有的**、狡猾、貪婪的共同本性。
文言文《狼》全文的劃分節奏怎樣畫。快點啊，急急急急，我今晚就要用！
4樓：米粥的味道
一屠/晚歸，擔中du/肉盡，止有/剩骨。zhi途中dao/兩狼回，綴行 甚遠。屠懼，投/以骨。
一狼/得骨止，一狼/仍從。復/投之答，後狼止/而前狼又至。骨已盡/矣，而兩狼之/並驅如故。
屠大窘，恐前後受其敵。顧野/有麥場，場主/積薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛擔/持刀。
狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼/徑去，其一/犬坐於前。久之，目/似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又/數刀斃之。方欲行，轉視/積薪後，一狼/洞其中，意將隧入/以攻其後也。身已半入，止露尻（kāo）尾。
屠自後斷其股，亦斃之。乃悟/前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐/幾何哉？止增笑耳。
我們老師是當公開課在偶班講滴，之後關於那個感情乎，第一段要低沉一點，以烘托緊張氣氛，而那個「復/投之，後狼止/而前狼又至。骨已盡/矣，而兩狼之/並驅如故。
」要讀的緊張一點的說。
第三段的時候也是，就是最後那個 眈眈相向 要拖長一點的。
第四段的時候特別要注意「其一犬坐與前」這個節奏一定要注意！
最後一段點明文章主旨，所以來，要那個反問要讀的特別疑惑的額樣子！
呵呵，希望能夠幫到你哦~（分分分。偶的命根~~~~）
5樓：鬱來福儀綾
一屠復/晚歸，擔中/肉盡，止制（只）有/剩骨。途中/兩狼，綴行bai/甚遠。屠懼，du
投以骨。一狼/得骨止zhi，一狼/仍從。復投dao之，後狼止/而前狼又至。
骨已盡矣。而兩狼之/並驅如故。屠大窘，恐/前後受其敵。
顧/野有麥場，場主/積薪其中，苫蔽/成丘。屠乃/奔倚其下，弛擔/持刀。狼/不敢前，眈眈相向。
少時，一狼/徑去，其一/犬坐於前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又/數刀斃之。
方欲行，轉視/積薪後，一狼/洞其中，意將隧入/以攻其後也。身已半入，止露/尻尾。屠自後/斷其股，亦斃之。
乃悟/前狼假寐，蓋以誘敵。
狼/亦黠矣，而/頃刻兩斃，禽獸之變詐/幾何哉？止增/笑耳。
是這樣的嗎?
《狼》文言文一字一句注音
文言文《夢狼》的翻譯，文言文《狼》的全文翻譯
狼 選自 聊齋志異 清代蒲松齡 1640 1715 所著 聊齋志異 卷六。描繪了貪婪 狡詐的狼的形象。啟示我們對待像狼一樣的惡人，不能妥協退讓，而要像屠夫一樣勇敢鬥爭 善於鬥爭，這樣才會取得勝利。聊齋志異 中有狼三則。其一被蘇教版義務教育語文課本七年級上冊收錄為 專題 狼 其二被選為滬教版義務教育語...
文言文《七錄》的原文，譯文文言文《七錄》的原文譯文及練習答案
七錄 明史 張溥傳 原文 溥幼好學，所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸日沃湯數次，後名讀書之齋曰 七錄 譯文 張溥從小就酷愛學習，凡是所讀的書一定要親手抄寫，抄寫後朗誦一遍，就把它燒掉，又要重新抄寫，像這樣反覆六七次才停止。他右手握筆的地方，指掌...
初一文言文（《狼》）解釋，初一年級文言文《狼》的翻譯
原文 狼三則 清代蒲松齡 其一有屠人貨肉歸，日已暮，欻一狼來，瞰擔上肉，似甚垂涎，隨尾行數裡。屠懼，示之以刃，少卻 及走，又從之。屠無計，思狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而早取之。遂鉤肉，翹足掛樹間，示以空擔。狼乃止。屠歸。昧爽，往取肉，遙望樹上懸巨物，似人縊死狀。大駭，逡巡近視之，則死狼也。仰首細審，見...