1樓：炒飯中的蘆葦
絕是斷氣死亡的意思。悲憤欲絕，憤怒悲傷的想自殺。辭，是告別的意思。與世長辭就是和世界告別。
蘇教版小學六年級上冊語文第十課輪椅上的霍金課文自然段的意思和課後作業怎麼做？
2樓：逆流沙
本課講的是被稱為「宇宙之王」的著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻的故事。表現了霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。
著名科學家霍金在自己完全癱瘓、被長時期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學事業做出了巨大貢獻的故事。表現了霍金不斷求索的科學精神和勇敢頑強的偉大人格。
3樓：匿名使用者
小學六年級上冊語文第16課連結語中的題目：想一想這位老人創造了怎樣的奇蹟，是在什麼樣的情況下創造的？
4樓：夏夏
生平簡介:
史蒂芬·威廉·霍金（stephen william hawking），2023年1月8日出生，曾先後畢業於牛津大學和劍橋大學三一學院，並獲劍橋大學哲學博士學位。他在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指會動，演講和問答只能通過語音合成器來完成。英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為「宇宙之王」。
2023年1月8日生於英國牛津的霍金剛好出生於伽利略逝世300週年紀念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了2023年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家。
他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。
他擁有幾個榮譽學位，是英國皇家學會會員。
他因患「漸凍症」（肌萎縮性側索硬化症 盧伽雷氏症），禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大**等理論而邁入創造宇宙的「幾何之舞」。儘管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
他被譽為「在世的最偉大的科學家」」另一個愛因斯坦」"不折不扣的生活強者」
5樓：匿名使用者
史蒂芬·霍金（stephen william hawking），2023年1月8日出生，曾先後畢業於牛津大學和劍橋大學三一學院，並獲劍橋大學哲學博士學位。他在輪椅上坐了40年，全身只有3根手指會動，演講和問答只能通過語音合成器來完成。英國劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論家，是本世紀享有國際盛譽的偉人之一，被稱為在世的最偉大的科學家，還被稱為「宇宙之王」。
2023年1月8日生於英國牛津的霍金剛好出生於伽利略逝世300週年紀念日之時。70年代他與彭羅斯一道證明了著名的奇性定理，為此他們共同獲得了2023年的沃爾夫物理獎。他因此被譽為繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家。
他還證明了黑洞的面積定理。霍金的生平是非常富有傳奇性的，在科學成就上，他是有史以來最傑出的科學家之一。他擔任的職務是劍橋大學有史以來最為崇高的教授職務，那是牛頓和狄拉克擔任過的盧卡遜數學教授。
他擁有幾個榮譽學位，是英國皇家學會會員。
他因患「漸凍症」（肌萎縮性側索硬化症 盧伽雷氏症），禁錮在一把輪椅上達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優勢，克服了殘廢之患而成為國際物理界的超新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越了相對論、量子力學、大**等理論而邁入創造宇宙的「幾何之舞」。儘管他那麼無助地坐在輪椅上，他的思想卻出色地遨遊到廣袤的時空，解開了宇宙之謎。
霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的人。
他被譽為「在世的最偉大的科學家」」另一個愛因斯坦」"不折不扣的生活強者」
6樓：匿名使用者
不知道 要自己去試試史蒂芬· 他被譽為「在世的最偉大的科學家」」另一個愛因斯坦」"不折不扣的生活強者」
蘇教版語文六年級上冊第十課「輪椅上的霍金」中女記者提問了那個完題後，報告廳裡為什麼頓時鴉雀無聲？
7樓：手機使用者
因為這個問題很唐突很尖銳
8樓：樹蔭下的紫蝴蝶
我認為這個問題不光是很唐突很尖銳，還因為大家也想問女記者問的問題，但是出於對霍金的尊重都沒有問。
蘇教版小學六年級第十課,預習.（輪椅上的霍金）
9樓：轉角的小黑狗
書後第3題 面對殘酷的命運，霍金沒有抱怨，而是為自己所擁有的一切而感到高興，體現了霍金面對痛苦是所表現的堅強、樂觀和勇氣。 第3題 1命運對霍金十分殘酷，但他與病魔頑強鬥爭，堅持學習和工作。 2以堅韌不拔的毅力，撰寫《時間簡史》，影響巨大。
3孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了重大的研究成果，被稱為「宇宙之王」 4不計個人功利得失，時刻關注宇宙的命運。 5忘我工作，為人謙恭，有一顆感恩的心。
10樓：匿名使用者
概括一下這課的內容。 著名科學家史蒂芬霍金他得了什麼什麼的讓後他仍然為科學事業做出了重要貢獻表現了他身殘志堅的故事
11樓：匿名使用者
啊考慮考慮可口可樂了了吧健健康康！啊可口可樂了看看
12樓：匿名使用者
1.課後描紅 2.讀課文3遍 3.劃一句話，寫出你對它的理解 4.分段寫段意
5.查霍金的資料 6.擴詞
語文同步練習配蘇教版第十課輪椅上的霍金閱讀題目的
13樓：蘇茗小嘉
什麼題？課後題嗎？
2、唐突：他問的這個問題太唐突了，根本沒有考慮女孩的感受。
恬靜：月光透過窗子，照在姐姐恬靜的臉上
3、霍金並不這樣認為，相反，他還認為自己擁有很多很多。
生活中，我們會遇到各種困難，當我們面對困難時，一定要保持樂觀的心態，敢於正視現實，敢於向命運挑戰。同時，我們也要懷著一顆感恩的心，熱愛生活。
4①全身只有三根手指能正常活動，他卻依然堅持學習和工作。
②他撰寫的科學著作《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。
③他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有想牛頓那樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
④他是一個另人折服的生活強者。
⑤他用一顆感恩的心來看待生活，看待命運。
蘇教版語文六年級上冊輪椅上的霍金全文
14樓：夏季雪
10 輪椅上的霍金
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會動，演講和答問只能通過語音合成器來實現。然而，他撰寫的科普著作《時間簡史》在全世界擁有無數的讀者。
他就是人稱「宇宙之王」史蒂芬·霍金。
命運對霍金十分殘酷。2023年，21歲的霍金在劍橋大學讀研究生時，不幸患上了會導致肌肉萎縮的盧伽雷氏症，不久就完全癱瘓，被長期禁錮在輪椅上。2023年，霍金因患肺炎做了穿氣管手術，又被徹底剝奪了說話的功能。
40年過去了，疾病已使他的身體徹底變形：頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊並在當中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩隻腳則朝內扭曲著。嘴已經歪成s型，只要略帶微笑，馬上就會現出「齜牙咧嘴」的樣子。
現在，這已經成了他的標誌性形象。他不能寫字，看書必須依賴一種翻書的機器，讀文獻時，必須讓人將每一頁平攤在一張大辦公桌上，然後驅動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀。
醫生曾診斷身患絕症的霍金只能活兩年，但他一直頑強地活了下來，並且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人。雖然，他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神祕莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，計算著。
他思考著宇宙從什麼時候開始，時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大**……他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜，他寧願一個人靜靜地思考宇宙的命運。他的辦公室門口通常會掛上一塊木牌，上面寫著：
「請保持安靜，主人正在睡覺。」
那多半不是真的，霍金只是不願被外人打擾。此時他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋裡，安靜地在電腦前工作上好幾個小時。周圍兩三盆植物當中擺放的是他三個孩子的**。
每天下午4點，他會在**的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流著對宇宙的看法。如果有學生對他的理論提出質疑，他立即會給一個咧嘴笑容。
霍金的魅力不僅在於他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，更因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學精神和勇敢頑強的人格力量深深地感動了大眾。
有一次，在學術報告結束之際，一位年輕的女記者搶先躍上講壇，面對這位當時已在輪椅上生活了30多年的科學巨匠，深深景仰之餘，又不無悲憫地問：「霍金先生，病魔已將您永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去太多了嗎？」
這個問題顯然有些唐突和尖銳，報告廳內頓時鴉雀無聲，一片靜默。
霍金的臉上卻依然充滿恬靜的微笑，他用還能活動的手指，艱難地叩擊鍵盤，於是，隨著合成器的標準倫敦音，寬大的投影屏上緩慢而醒目地顯示出如下一段文字：
我的手指還能活動，
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
對了，我還有一顆感恩的心……
心靈震顫之餘，掌聲雷動。人們紛紛擁向臺前，簇擁著這位非凡的科學家，向他表示由衷的敬意。
人教版六年級下冊語文第十課的選做題
課後最後三自然段bai與開頭du 有什麼聯絡?你覺得這樣zhi寫有什麼好處?是這dao個問題嗎?版 開頭提出十六年前權的1927年4月28日是父親的被難日,結尾處母親囑咐自己記住父親的被難日,首尾呼應。這樣可以使讀者對事情的來龍去脈瞭解得更清楚,得到的印象和感受也就更加深刻。同時,也突出了家人永遠也...
六年級上冊第十課宇宙生命之謎怎麼分段意？謝謝
看到那些亂答的就很不舒服，答案不一定對但認真回答了第一部分 1 2段 地球之外的太空是否有生命存在第二部分 3 4段 天體上生命存在的條件，科學家對太陽系行星的探測。第三部分 5 8段 對火星的探測與考察 第四部分 9 10段 太空是否存在生命，仍需人類繼續探索。第一段 1 2 從理論上猜測，地球絕...
6年級上冊語文書第十課《別餓壞了那匹馬》講了什麼
別餓壞了那匹馬 主要敘述了酷愛讀書的 我 在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下 我 的馬草，讓 我 繼續看書的故事。讚揚了殘疾青年不計一己得失.想方設法讓 我 讀書的良苦用心，表達了 我 得知真相後的感激之情。一 別餓壞了那匹馬 的故事梗概 我 小時候很愛讀書，因為家裡窮失去了看書的...