1樓：畢佳敏
搜遍全網，沒發現一種解釋能說服我，最後還得靠自己想。
應該是搭配不當，「作品」不能「持著……立場」「遵循……規律」「富有……想象力」，
主語應該為「一切兒童文學作品的創作」。
2樓：依舊寒流
應是主賓不搭配，加重複贅餘。作品只能有想象，人才有想象力。另外，富有與豐富重複。
3樓：霜重鳥飛沉
我也發現了這個問題，我是這樣考慮的：「持著」一詞缺少賓語，應該在句末加上「——的創作原則」；即「持著守護童年的立場，遵循兒童思維發展規律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統中的善與美的創作原則「。
4樓：席灝紗
應該是成分殘缺
一切兒童文作品都應該永遠持著守護童年的立場，它應遵循兒童思維發展規律，富有豐富的想象力，充滿愛與希望，傳遞古老傳統中的善與美。
5樓：匿名使用者
語意重複，富有豐富的想象力這句話重複了應該刪去豐富的
6樓：葫蘆二高中
是成分殘缺。「持著」缺少賓語的中心詞，應在句尾加上「的理念」、「的原則」等詞語。
下列各句中，沒有語病的一句是（3分） a．一切兒童文學作品都應該永遠持著守護童年的立場，遵循兒童思
7樓：『陳唯佳』の仫
（3分）d
試題分析：a． 語序不當。應為「富有……充滿……遵循……持著……傳遞……」 b．兩面對一面。
去掉「是否」。c搭配不當或成份殘缺。改為「前來諮詢的有航空愛好者，想開飛機節省時間的企業家，還有一些想給孩子增加一項實用技能的家長」。
從歷年高考出題規律來看，這個考點常考的病句型別為語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯。考生備考方法時首先應熟知病句的型別，掌握常用的辨析方法。最常用的判別方法是劃分句子結構成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅餘、搭配不當、結構混亂、語序不當等問題。
如果結構上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關係不當等問題。還有一個簡單的方法便是藉助標誌法，比如，如果句中出現關聯詞，可從關聯詞的搭配、語序、邏輯等三個方面考慮；如果出現介詞，可從主語殘缺、中途易轍、主客顛倒等角度考慮。
誰能給我一些病句習題啊
求高考語文試卷帶答案帶評分標準
8樓：花山紅葉
2023年浙江省高考模擬試題（一）原創
語文試題卷
注意事項
考生在答題
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