1樓：匿名使用者
問渠那得清如來許, 為有源頭活水來自. ——朱熹《觀書有感》
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。----賀知章《詠柳》
借問問渠那得清如許, 為有源頭活水來. ——朱熹《觀書有感》
不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。----賀知章《詠柳》
借問漢宮誰得似 ,可憐飛燕倚新妝.----李白《清平調詞三首》
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.----杜牧《清明》
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流.------李煜《虞美人》 漢宮誰得似 ,可憐飛燕倚新妝.----李白《清平調詞三首》
借問酒家何處有?牧童遙指杏花村.----杜牧《清明》
問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流.------李煜《虞美人》
2樓：手機使用者
他的眼睛黑黑的，老是溼漉漉的，使那長長的睫毛像是長在兩池清水上的青草。
3樓：夢舒雅蘭
花兒姑娘難道不像在聊天嗎？當然像。
寫出運用比喻、擬人、排比、誇張、反問、設問、對偶修辭的句子各2句
4樓：匿名使用者
比喻：月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
擬人：花兒在秋風中笑彎了腰。夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。
排比：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠裡的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
反問：難道數學真的這麼難麼?你們怎能破壞環境呢?
設問：什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰？不是別人，原來是大明。誇張：
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。三萬裡河東入海，五千仞嶽上摩天 。
比喻、擬人、排比、對偶、反問、設問、誇張修辭手法的句子最少兩句 短一點的
5樓：小周春燕
比喻：細細的春雨就像春姑娘紡出的線。
2.彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。
3.茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。
擬人：1、風兒清唱著歌,喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花,吟唱著歡樂的歌兒。
排比：1、鄉村的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。
2、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之症。
3、為了天空更加湛藍,為了樹木更加蔥鬱,為了河水更加清澈,讓我們攜起手來,保護環境。
對偶：1、感時花濺淚，恨別鳥驚心。
2、苔痕上階綠，草色入簾青。
3、夜飲客吞杯底月，春遊人醉水中天。
4、抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
反問：1、字典難道不是我們的良師益友嗎?
2、難道那條街不熱鬧嗎?
3、 難道打仗就是為了多殺人嗎？
設問：1、問君能有幾多愁？恰似一江水向東流．2、雲橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。
3、是誰創造了人類世界？是我們勞動群眾。
4、、什麼樣的人生最美好？海燕說，奮鬥的人生快樂無窮。
誇張：1、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
2、兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
3、我住的房間只有巴掌大。
希望可以幫到你！
6樓：匿名使用者
"20.輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長髮;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的脣;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念.
幫忙給幾個修辭手法是比喻，擬人，誇張，排比，對偶，反覆，設問，引用，借代，反語的句子一個兩個，謝謝
7樓：匿名使用者
你好，很高興回答你的問題
①比喻：
一隻巨大的白丁香把花開在了屋頂灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飛濺的浪花。
②擬人：
太陽的臉紅起來了。
③誇張：
蜀道之難，難於上青天。
④排比：
他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⑤對偶：
.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
⑥反覆：
聽，山谷的迴音，他剛離去，他剛離去。
⑦設問：
花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
⑧引用：
孔子曰「三人行必有我師。」是故**不必如師師不必賢於**。
⑨借代：
圓規一面憤憤的迴轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走去。
⑩反語：
（清國留學生）也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑑，宛如小姑娘的髮髻一般，還要將脖子扭幾扭，實在標緻極了。
比喻，擬人，排比，誇張，對偶，對比，設問，反問這些修辭方法的作用
8樓：**雞取
1、比喻
比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
起到修飾文章的作用。
2、擬人
感**彩鮮明；描繪形象生動；表意更加豐富。
3、排比
加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。增強語勢，突出某事物某特徵，表達作者某情感。
4、誇張
鮮明地表達作者對事物的情感和態度，突出事物的本質特徵，烘托氣氛，增強感染力，增強語言生動性。
5、對偶
整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
6、對比
是把兩個相對或相反的事物，或者一個事物的兩個不同的方面並舉出來。
7、設問
引起注意，啟發讀者思考；使層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
8、反問
加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。
9樓：imba的
滿意回答太羅嗦
比喻：生動形象的寫出本體+喻體特點，從而表現人物什麼情感（為下文什麼做鋪墊）
擬人：生動形象的寫出寫作物件的特點（。。。的樣子），表達人物情感排比：
增強語勢，強調了排比的具體內容，表達了人物情感誇張：強調了寫作物件的特點，表現作者或文中人物的情感對比：通過什麼與什麼對比，突出了強調物件的特點，表達人物情感設問：
強調了設問的內容，設定懸念，吸引讀者，引發讀者思考反問：加強了（反問句變陳述句）的語氣，表達了人物情感。
比喻，擬人，排比，誇張，對偶，對比，設問，反問這些修辭方法的
1 比喻 比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。起到修飾文章的作用。2 擬人 感 彩鮮明 描繪形象生動 表意更加豐富。3 排比 加強語勢 語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，...
用比喻,誇張,擬人,設問,反問,對偶,反覆,排比等修辭手法各
比喻,擬人,誇張,排比,對偶,設問,反問,反覆 我讚賞地接過來,謝了她。她送我到門外,我不知道說什麼好,她又像安慰我似的說 不久,我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。她用小手在面前畫一個圓圈,最後接到我的手上 我們大家也都好了 顯然地,這 大家 也包括我在內。我提著這靈巧的小橘燈,慢慢地在黑暗潮...
修辭的手法有比喻 擬人 誇張 排比 設問 對偶等。把下面句子運用的修辭手法分別寫在括號裡
1.設問 從 誰 這個疑問詞得出 2.誇張 注意不要看到 好像 就認為是比喻哦 3.誇張，擬人 從 不敢 一詞推斷出有擬人 1.擬人 把太陽比做人了 2.誇張 白雲只是有點多，但不至於壓到草帽上 3.排比 三個亮得怎樣怎樣 1.它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。設問 2.白雲來了，一大團...