1樓：妖妖亞特拉
難道這就是桃園嗎?
難道這就是失敗的滋味嗎?
掙扎吧，在血和暗的深淵裡
彷彿兮若輕雲之蔽月，飄飄兮若流風之迴雪
難道真的是天命難違？
誰來和我大戰300回合？
讓這熊熊烈火，焚盡你們的罪惡！
2樓：櫻的抹茶
nindilaoshifengleme
求比喻句、擬人句、誇張句、設問句、反問句各2條
比喻句、擬人句、誇張句、排比句、反問句、設問句，各五句
3樓：鍾離淑敏仙詞
比喻：看到那動人的一幕，淚珠象雨水似的直往下掉。
早晨，荷葉上的露珠像珍珠似的在陽光下閃爍著光輝。（二選一吧）擬人：春天裡，微風拂來，像媽媽溫暖的撫摸。
誇張：妹妹的哭聲震耳欲聾，我受不了了，趕緊跑出家門去。
排比：妹妹是家裡的開心果，常為家裡帶來歡樂；妹妹也是個搗蛋鬼，常常惹得大家直跳腳；妹妹更是大家的寶貝，常讓家人捧在手心裡。
反問：知足常樂難道不是我們該有的生活態度嗎？
設問：認真學習是為了老師嗎？當然不是了。
其實這些句子很難斷定是哪個年級的。我現在是**了，造的句子跟小學生的真沒兩樣。其實合題意就行了。
4樓：帝王雄鷹
心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；心靈是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；心靈是一塊皚皚的雪原，它輝映出一個繽紛的世界。
2.痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
3.愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
4.謊言——
謊言是一隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是一個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是一個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
5.陰險——
陰險，是一條披著羊皮的狼，幹著不見天日的勾當；陰險是善良的公敵，嫉妒的朋友；陰險是一座心靈的冰山，讓人透過清澈感到的是陣陣的寒意。
（1）天空中出現了一道彩虹，宛如一座彩橋懸在上空。
（2）天漸漸破曉，淡青色的天空鑲著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
（3）我順著柳蔭小路漫步，只見那依依的垂柳，彷彿像少女羞澀的低著頭，在朝輝中舒展著柔美的身姿。
（4）玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。
（5）月亮默默的從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。
1、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
2、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。
3、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
4、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點頭微笑。
5、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，衝著你點頭
微笑。1、大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裡起了個霹靂，震得那山岡也動了。——《景陽岡》
2、柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化。
3、她還沒有端酒懷，就醉了。
4、當破碎的心凝結了凝結,沉澱成沉澱,磨滅掉磨滅,才發現歲月早就劃破我的臉,而時間他對我諂笑,那麼耀眼,那麼妖冶,忽而發現,自己離曾經的那天,那麼遙遠……
5、班裡靜的,連針掉都能聽見.
10、 我們怎麼容忍破壞紀律的人和事？
11、班主任難道不應該以身作則嗎？
12、浪費時間難道不就是浪費生命的表現嗎？
13、 這麼重的東西,我怎麼拎得動呢?
14、 大千世界,**沒有野花的倩影?
15、 我千千萬萬個普通人,不是正是這樣的野花嗎?
什麼叫自律？自律就是自己管束自己的行為。
這人是誰？不是別人，原來是大明。
學好語文要背書嗎？一定要！
這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
是什麼是合作？合作是互相配合
5樓：百度使用者
設問句:
是誰教我們的知識？是老師。
是誰買的飲料?是媽媽。
比喻句，誇張句，擬人句，排比句，反問句，設問句，擬物句，對偶句各寫一個。
6樓：匿名使用者
⒈比喻：整個的是塊空靈的藍水晶
⒉擬人：桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。
⒊擬物：在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
⒋擴大誇張：柏油路晒化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要晒化⒌縮小誇張： 只能看到巴掌大的一塊天地
⒍超前誇張：她還沒有端酒懷，就醉了。
⒎排比：他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
⒏對偶（正對）：牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
（反對）：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
（流水對）：才飲長江水，又食武昌魚。
9、反問：我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？
10、白色的花含有什麼色素呢？白色的花什麼色素也沒有。
7樓：匿名使用者
比喻句:葉子出水很高，像婷婷舞女的裙。
誇張句:蜀道之難，難於上青天。
擬人句: 太陽的臉紅起來了.
排比句:他們的品質是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
反問句:我呢，難道沒有該責備的地方麼？
設問句:花兒為什麼這樣紅？首先有它的物質基礎。
擬物句:在群眾的呼喝聲中，那個惡霸夾著尾巴逃跑了。
對偶句:牆上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
8樓：百度使用者
比喻句 威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。
擬人句,比喻句,誇張句,排比句,反問句,設問句的好處,作用
9樓：章憶汐
擬人句：擬人化，把···賦予了人的（情感、思想、行為舉止等），生動地寫出了······
比喻句：更生動形象地體現了（寫出了）······誇張句：增加文字的生動程度，行文更風趣，更吸引人，也較好的體現物體特點···（不一定的）
排比句：排比加強語勢/遞進，增強語氣，體現······（特點）反問句：反問表肯定，感情更強烈······設問句：自問自答型別，引起讀者興趣與思考，也可引出下文······
10樓：匿名使用者
比喻—— 比喻就是平常說的「打比方」，即用具體的、熟知的、淺顯的事物作比，去說明或描寫抽象的、生疏的、深奧的道理，使人容易理解，容易想象。古典詩歌運用比喻，在寫景狀物時能突出形象，強化對特定意境的渲染；議理抒情時能以生動的形象強化表情達意，從而深化詩歌的主題。如賀知章的《詠柳》巧妙而形象地將春風喻為剪刀，表現得自然有活力。
誇張—— 為了表達某種強烈的感情，突出事物的某個特徵，說話時有意將事實誇大或縮小，這種修辭手法就是誇張。如李賀的《李憑箜篌引》大量運用神話傳說和誇張的描寫，表現李憑的琴聲具有「驚天地泣鬼神」的藝術魅力。在浪漫主義詩歌中，誇張的手法隨處可見。
如「天台一萬八千丈，對此欲倒東南傾。」(李白《夢遊天姥吟留別》)「白髮三千丈，緣愁似個長」(李白《秋浦歌》)。又如「三杯吐然諾，五嶽倒為輕」(李白《俠客行》)以五嶽為輕來誇張俠客然諾之重。
比擬 ——比擬包括擬人和擬物，採用這種手法可使色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。如黃庭堅的《清貧樂》：「春歸何處？
寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。 春手法，用兩個設問句領起前後兩片詞句，既抒寫覓春情切，又顯得結構綿密，構思新穎；又去蹤跡誰知？
除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風飛過薔薇。」該詞運用設問、擬人的修辭把「春」和「黃鸝」人格化，愛春惜春之情溢於言表。
排比句讀起來感到琅琅上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果。
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。」
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」
「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。」
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心第一個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。」（《為人民服務》）
「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」《匆匆》
「一日之計在於晨,一年之計在於春,一生之計在於勤。」
（四）運用排比抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢。看劉川同學《我和書的故事》結尾一段："我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂，為書而哀愁，為書而被處罰……既總結了全文，又抒發了和書之間的不解之緣。
「保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！」
「我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志願軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志願軍，失去了她的媽媽。」
恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明覆雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。運用排比必須從內容的需要出發，不能生硬地拼湊排比的形式。
設問、反問——「設問」是先提出問題，接著自己把看法說出。問題引入，帶動全篇，中間設問，承上啟下，結尾設問，深化主題，令人回味。「問人間誰是英雄？
有釃酒臨江，橫槊曹公。」（元曲小令，阿魯威作）以設問開篇，點明題旨，領起下面分層次地敘述三國人物的英雄業績。「反問」是用疑問的形式表達確定的意思。
用來加強語氣，表達強烈感情。「江東**今雖在，肯為君王捲土來？」（王安石《疊題烏江亭》）使用反問句式，語氣冷峻，強調了歷史之必然。
11樓：潔白楓葉
擬人句是生動形象，比喻句是打比方把（什麼比作什麼），誇張句是突出特點，排比句是整齊，反問句是語氣更加強烈，設問句是自問自答，引起讀者的興趣
12樓：吳詩琳
擬人句是把不會動的事物變**會做的動作：比喻句是把一樣事物比成另一種事物：
比喻句擬人句誇張句排比句反問句設問句
13樓：華樂正封紫
太陽像火球。
月芽像鐮刀。
楊柳舞動著柔軟的腰肢。
花兒象我們微笑。
桂花開了，香飄十里。
飛流直下三千尺。
下課了，同學們在操場上有的在拍氣球，有的在跳繩，有的在踢毽子。
教室裡，同學們一會兒讀書，一會兒唱歌，一會兒寫字。
世界上最大的動物是啥？是鯨。
誰的尾巴短？兔子的尾巴短。
你不是學生嗎？
難道你不應該好好學習嗎？
14樓：奚未央甫冠
春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。
田野裡，穀穗深深地彎著腰，彷彿正在彬彬有禮地歡迎來訪者的主人一樣。
不知細葉誰裁出?二月春風似剪刀。
他張開大口，對著大山大吼了聲，大山抖了三抖。
難道數學真的這麼難麼?
僅供參考！有疑再問！
《匆匆》當中有哪些比喻句擬人句排比句反問句
比 1，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流裡2，過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了擬 1，八千多日子已經從我手中溜去 2，太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了 3，日子從水盆裡過去 吃飯的時候，日子從飯碗裡過去 默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，...
羊吃草的啟示中的比喻句 擬人句 反問句 過渡句和有句話點名了作者寫這篇文章的目的是那句話
反問句 我們的學校，不正 是一片綠草如茵的坡地嗎？同學們在學習中是否專心致志 珍惜大好時光呢？對於我們周圍的世界分得清嫩芽和 土香草 嗎？特別是羊吃草那種一絲不苟，不厭其煩，永不倦怠的精神，同學們是否善於經常 翻草 反覆咀嚼，直到完全消化為止呢？隨選一個把 這裡都是反問 擬人句 那就是我小時侯放羊的...
陳述句改成反問句的練習，反問句改為陳述句二十句以上（練習）
陳述句改為反問句的方法 一 陳述句改為反問句的方法 1 將肯定句中的肯定詞 是 能 會 有等 改為否定詞 不是 不能 不會 沒有等 2 將否定句中的否定詞 不是 不能 不會 沒有等 改為肯定詞 是 能 會 有等 3 在肯定詞或否定詞前面加上 怎麼 難道 等反問語氣詞.4 句尾加上疑問助詞 呢 嗎 等...