1樓：匿名使用者
從小學角的概念出發，只要是從一個頂點引出兩條射線，就算角，平角也算
小學二年級數學數圖形中角的個數，只數內角嗎？另外兩個角合起來的那個角，有必要掌握嗎？
2樓：可可
有方法，一個頂點一個頂點的確立，看一個頂點上有幾個角，再數下一個，全數完後合計內一下。
如 梯形容abcd,ac為對角線，以a為頂點的角有3個：∠dac,∠cab,∠dab；
以b為頂點的角有一個：∠b；
以c為頂點的角有3個：∠bca,∠acd,∠bcd；
以d為頂點的角有一個：∠d。
一共有3+1+3+1=8個。
3樓：風吹楊柳出牆枝
一共有8個角，梯形有四個角，被對角線分為兩個三角形有6個角，去掉重複的兩個，就只有8個角。
4樓：匿名使用者
兩個角合起來的那個角，要數進去。中間有一條對角線的梯形一共有8個角，先數單個的角，再數兩個角合起來的角。有時候根據題目還要數三個、四個角合起來的角，一直數到拼成的最大的角為止。
5樓：匿名使用者
兩個角合起來的角，有必要掌握
有一條對角線的梯形，一共有8個角
根據角的定義挨著數
6樓：邵敏
只數內角就可以了，外角沒必要掌握。內角，也就是封閉圖形之內的角。
7樓：曉龍
先數分角（角中沒有線），再數合角（分角合在一起所成的角）。
8樓：坑爹別坑娘呀
沒錯,就算內角去，當然要掌握。8個角.，一個一個頂點數,看每個點能形成幾個角小角大角一起算。那樣就不會亂了，加油吧小朋友
9樓：love伽西莫多
看成兩個三角形，就是六個角，而作為梯形原來的兩個分開的角變成了合角，計算時先化成簡單的角四角，五角等單一的角，再加上合角就可以了
10樓：藍心似火
**有一條對角線的梯形
小學二年級數角的方法？
11樓：冬雲
二年級巧數角，首先熟悉一下數角的方法，再笨都能學會？
12樓：麼破1自我
單個頂點的情況下，假設包括最外面的兩條射線共有n條射線，則大大小小共有角的數量為：1+2+3+……+(n-2)+(n-1) 。
注意不是加到n而是加到（n-1）。比如：共有8條射線,則有角：1+2+3+4+5+6+7＝28個角。
多個頂點，即多邊形（如三角形）的情況下，只需要按照上述方法分別數出多邊形每個頂點的角個數，然後將多邊形各個頂點角個數相加即可得出總的角個數。
13樓：看完就跑真刺激
小學二年級開始認識角，只學習銳角、直角、鈍角。
數角時只數圖形內部的內角，不數圖形外部的角。例如：三角形數3個角，六邊形數6個角。
一個頂點有多條邊的組合角：只要數出相鄰兩條邊組成的角的個數就行了，如果能數出相鄰的兩個、三個、四個角組成的更大的角，就加以肯定和鼓勵。
三個角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。在銳角三角形中，每一個內角都是銳角且任意兩內角之和大於直角；每一條邊都夾在它的鄰邊和它們的夾角的餘弦的積和商之間且任意兩邊的平方之和大於第三邊的平方。
14樓：財經隨筆錄
你好，數角的方法是指在一個幾何圖形中，有多少個角度對嗎？
其實也是比較簡單的，首先是要確定兩條線在一個平面上，如果是立體的可能就無法交叉，也無法形成角度；其次就是要有點 一般是拐點，但也可能不是，主要是看在哪個點去說角度，有時候在一條直線上點一個點，也是有角度的，比如是180度等。
希望可以幫助到你。
15樓：匿名使用者
分類討論
如 只包含一個角的角……
小學二年級數學中數圖形中有多少個角，還用數外角嗎
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孩子肯學，就算沒拿什麼獎 對升學有用 對今後的數理化學習都有很大影響。智商不是天生的，是練出來的。可是孩子要厭學 到底要不要讓孩子學奧數呀？小學生究竟要不要學奧數？這個頗受爭議的話題，不僅困擾著很多家長，教育界人士也多有發聲，他們大多認為 小學奧數題 增加負擔，沒有學習的必要。而自2009年成都最先...
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