1樓：匿名使用者
設單位面積質量1,
得到此均質圓弧質量為:(α/(2π))*πa^2=(1/2)αa^2顯然,質心應在扇形的對稱軸上,設其版與圓心的距權離為x則:((1/2)αa^2)x=∫∫(a*cosα)*da*adα=∫∫(cosα)a^2dadα
(a從0到a,α從-α/2到α/2)
((1/2)αa^2)x=∫∫(cosα)a^2dadα=∫(cosα)dα ∫a^2da =2sin(α/2)*(1/3)a^3
=(2/3)sin(α/2)a^3
x=(4a/3)sin(α/2)
我是資訊保安專業的，我想知道這專業和基礎化學，大學物理，高等數學有什麼關係！**等
2樓：匿名使用者
我應該來是學長。基礎自化學大學物理是湊學分的，毫無作用。高等數學非常重要，因為很多東西都要用到積分和微分，訊號與系統，通訊原理都要大量地用到積分和與積分有關的變換。
線性代數和高等數學沒什麼關係，是個工具學科，不考研的話掌握最基本的行列式矩陣知識就可以了（當然別掛科）。概率論，數論對計算機很重要，不學這些玩意，程式設計的思路你很難理清。你們應該還會學複變函式和離散數學。
另外資訊保安的考研有很多啊。你高數學不懂考個屁研啊。當年我高數隨便看看混個及格，現在老子腸子都悔青了。另外你是什麼學校的啊，還有化學，真心羨慕有化學的學校。
3樓：匿名使用者
我也是資訊保安專業的，這專業主要學資訊加密解密，作業系統安全，網路攻防和病毒。加密解密就要用到數學知識。不過對化學和物理沒多大聯絡。
只是每個學校安排的什麼所謂的基礎課，實質上是浪費時間
4樓：匿名使用者
所有理工科的東來
西基本都要有自數學模型，數bai
學是重要的工具，du就像高中的zhi物理一樣，為什麼都是dao公式這些呀，就是要用數學語言把問題講清楚。如果沒有數學，語言是說不清的。大學理工科的內容也是一樣。
而且數學可以很好的發掘鍛鍊一個人的理性思維。
大學物理學的是什麼?
5樓：學物理找鍾老師
你好，我是物理
專業的。
大學物理分成「普通物理」和「理論物理」。「普通物理」包括《力學》，《熱學》，《光學教程》，《電磁學》，《原子物理》，即所謂的力、熱、光、電、原子物理。普通物理的這五門課程都開設有相應的實驗課，「理論物理」包括《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》，即「四大力學」。
當然還需要,《高等數學》,《數理方法》，《線性代數》等數學基礎課。還有幾門公共課。這些是大學物理的通用課程。
當然個別高校還會根據自身特點，開設一些特色課程。
恩，下面針對你的補充問題來回答。
大學物理需要數學基礎，主要是高等數學，線性代數等，這個與其他工科專業並無太大區別。不過物理專業對高等數學應用要求較高，後面還專門開設一門課叫數理方法。高等數學主要要求微積分，微分方程，向量代數與空間解釋幾何，重積分，曲線積分和曲面積分，無窮級數和傅立葉級數，矩陣與行列式等。
雖然聽起來又點多，不過樓主可以放心。大學普通物理部分對數學的要求並不高，只是到了理論物理部分，即前面提到的《理論力學》，《電動力學》，《量子力學》，《熱力學統計物理》這「四大力學」的時候，需要比較強的數學基礎和數理分析能力。總的來說，數學是基礎，是工具。
但我認為物理所要求的數學基礎也是其他工科專業要求，這部分並沒有多。當然，因為物理天生和數學有著緊密的聯絡，特別是物理模型的建立和數理分析的能力，對初學者來說，確實不太容易，需要在一開始打下比較堅實的基礎。
前面有些回答提到的srt和畢業設計，我不太同意，那些最多隻是個別高校提出的培養方案，不具有普遍性。
6樓：月宮憐憫
我要大三了，跟你說點吧，大學物理分上下冊，上冊有質點運動學，牛頓定律，動量，能量守恆定律，剛體轉動，機械震動，機械波，氣體動理論，熱力學基礎，下冊我找不到了，我記得有電場，磁場，光學，相對論什麼的，感覺下冊比上冊難些，數學麼叫高等數學，主要是微積分，什麼曲線積分，曲面積分，二重積分，三重積分.....蠻煩的，高數是基礎，因為其他很多理工學科都有高數的東西，當然物理也有啦
7樓：匿名使用者
大學物理跟高中沒什麼關係，先是力熱光電原子5門普通物理，然後四大力學，理論力學，電動力學，熱力學與統計物理，量子力學，物理主要就是這些，當然還要學高數，線性代數，數理方程等數學，搞物理數學功底一定要紮實，當然對物理模型也要理解。
8樓：匿名使用者
課程內容體系結構：
1、 課程的內容體系突出基礎性。內容體系按基礎課的性質和物理學的發展過程分類，由牛頓力學、熱力學和分子動理論、電磁學、相對論和量子物理組成。本體系符合工科大學物理的教學規律，以及學時少和一般無後續物理課的實際情況。
2、 合理配置教學內容的深度和廣度，讓學生「既見樹木，又見森林」。在講清基本內容的基礎上突出重點和難點，重點放在基礎性強、適用性廣、對高新技術的發展起重要作用的基本原理和基本內容上，並適當顧及廣度。這類似於蓋房子採用「樁基礎」。
3、 保持前沿性和先進性。結合物理學研究的進展和高新技術發展的需要更新教學內容，精講經典，加強近代，聯絡前沿，激發創新。（1）加強近代物理基礎，壓縮和優化力學、電磁學和光學，加強量子物理和統計物理；增設近代物理和高技術物理基礎兩門新課。
（2）經典物理教學內容現代化：以現代的觀點重組經典物理的內容體系，聯絡物理學的最新進展和高新技術。（3）對物理學的前沿內容進行普物化。
4、 重組課程內容，形成了由7門課組成的大學物理系列課。
教學內容組織方式與目的：
1、 適應培養非物理類專業研究型人才的課程定位和按照研究型大學的教學理念向研究型教學模式轉化。按照新培養方案的總體框架調整更新課程體系內容，落實講授、討論、作業、考試考核、教材等教學要素，提升能力和素質培養的功能。
2、 講課主要是講重點、講難點、講思路、講方法；既注意嚴格的邏輯推理又進行滲透式、歸納式、討論式教學以培養學生的創新精神和自主學習的能力。
3、 在原有4門課的基礎上，形成了由7門課組成的大學物理系列課。適應學分制，為不同專業、不同興趣的同學提供廣闊的學習空間。恢復和建設小班物理討論課。
培養學生學生運用物理知識解決物理問題的能力和激發學生思考，培養學生「天不怕、地不怕」的創新精神。
4、 實施srt計劃，鼓勵撰寫讀書報告和小**，培養科學研究的意識、習慣和能力。
5、 改革考試和考核方式。期末成績由期中、期末、測驗、小**和作業等成績綜合評定。考試採用閉卷、開卷、半開卷（例如允許學生攜帶一張抄錄公式的a4紙）和口試（僅對考試成績優秀和不及格的學生）等方式。
有的教師還採用「資格考試」，考已經做過的作業題。如果資格考試不及格則不允許參加期末考試。在一定程度上減少了抄襲作業的現象，對保證教學質量起到一定作用。
命題重視對學生的綜合運用知識解決問題的能力的測試，，有的題目可以有多種解答，體現教學改革和教師的教學個性。
6、 以電子教案為重點開展多**和網路教學。課堂教學以電子教案為主線，配合演示實驗、cai課件、錄象、膠片投影，網路資源以及黑板和粉筆等教學**，充分發揮各種手段的功能，力求達到最佳的教學效果。清華網路學堂是本課程的主要教學**，包括電子教案在內的教學資源全部上網，開展網路自學，答疑和教師－學生、助教－學生、學生－學生間的網路討論。
實踐性教學的設計思想與效果：
1、 堅持「現象是物理學的根源」這一理念，強化課堂物理演示實驗。激發了學生的興趣，促進了學生對現象、模型、概念和原理的深入理解，培養了學生研究和解決實際問題的能力，受到普遍歡迎。有些學生主動參與有組織地研製新的演示實驗儀器，有些奧賽獲獎可以免修大學物理的學生，被演示實驗吸引都主動的來上大學物理課。
2、任課教師努力把科研成果融入教學。例如把聲致發光研究成果做成演示儀器推進課堂，通過對這一現象的演示和對氣泡核聚變的介紹，讓學生了解這一新領域。有的學生對此產生興趣，主動要求到這個課題組作srt和畢業設計。
3、研製一批研究型演示實驗，演示那些不是一看就懂、需要認真研究思考的物理現象。在演示實驗走廊和物理趣味演示廳中學生可以動手作實驗，為學生研究物理問題和作srt 提供了條件。
4、指導學生編制模擬教學內容中的物理過程的軟體（例如演示分子動理論的課件），有助於學生對物理過程的直觀、動態理解，在課堂上演示則彌補了有些微觀過程無法通過儀器演示的困難。還有的教師把程式設計模擬物理過程列入小**題目，讓學生受到綜合訓練。
《力學》，《熱學》，《線性代數》 ,《高等數學》,《數位電路》，《類比電路》，《微機原理》，《c語言》，《數理方法》，《電磁學》，《理論力學》《電動力學》，《原子物理》，《光學教程》，《量子力學》，《固體物理》，《電子技術》，《統計物理》，公共課若干
9樓：武劍逵
《力學》，《
熱學》，《線性代數》 ,《高等數學》,《數位電路》，《類比電路》，《微機原理》，《c語言》，《數理方法》，《電磁學》，《理論力學》《電動力學》，《原子物理》，《光學教程》，《量子力學》，《固體物理》，《電子技術》，《統計物理》，公共課若干。
10樓：匿名使用者
合理配置教學內容的深度和廣度，讓學生「既見樹木，又見森林」。在講清基本內容的基礎上突出重點和難點，重點放在基礎性強、適用性廣、對高新技術的發展起重要作用的基本原理和基本內容上，並適當顧及廣度。這類似於蓋房子採用「樁基礎」。
大學物理學的學習是否需要精通高等數學
11樓：木_葉
數學是一門基礎科學，物理學習很多時候要用到積分，各種積分，相當複雜，大學裡學好高數，對物理學習有好處
12樓：zhao壯
數學好的話學起大學物理的話會相對容易些。大學物理用的主要是高等數學裡的微積分，我們有個老師說過『』數學就是物理的奴隸『』
13樓：匿名使用者
不用精通 大概的會就行了
14樓：小白刀刀
會積分基本就沒什麼問題了
作為一個文科生到大學裡學習高等數學和大學物理容易嗎？
15樓：匿名使用者
不算難，但看你選哪個專業了。數學分專業數學和公共數學兩種。公共專數學分為數一（計算機屬及工程專業）、數二（理工科）、數三（經濟管理類）以及數四（文科數學）。數一說實話很難。
物理對於非物理專業的學生為基礎物理，不算難。
其實大學的數理學科對於經歷過高考的學生來說不算難，因為大學裡考試不像高中那樣考試題遠遠超過教材。大學裡基本都是書後題難度的考試題，也就是說，平時好好上課，每天好好自習，按時做作業，基本都能過八十分。
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