如何判斷漢語拼音什麼情況下後面有加g 還有l n r的區別

2021-04-26 13:58:59 字數 4792 閱讀 6159

1樓:匿名使用者

韻母帶鼻音的後面+g

l--平舌上翹

r-捲舌上翹

n-平舌頂齒

學漢語拼音:如何區分l、n、r及是否有加「h」(如zh與z、sh與s、ch與c)還有判結尾是否加「g」

2樓:匿名使用者

首先你得對口腔的各個部位有個瞭解,比方說什麼是軟顎、硬顎、齒齦等。

z、c、s和zh、ch、sh這兩組聲母的主要區別在於:發z、c、s時舌頭前伸到下齒背,舌尖頂住下齒背,上下牙要接觸,讓氣流從兩邊的牙齒的空隙出來;發zh、ch、sh時舌的前端上舉,頂住硬顎前部。

n和l的發音部位相同,都是舌尖頂住上齒齦,但n除舌尖上舉外,舌的兩邊也上舉,和上齒齦(包括兩邊的臼齒等)形成阻礙,氣流同時到達口腔和鼻腔,但不能從口腔通過,轉道從鼻腔流出(用鼻腔發音),造成舌尖鼻音。l則只有舌尖上舉,和上齒齦形成阻礙,舌的兩邊上舉程度很小,氣流可從舌兩邊流出,造成邊音。r是舌尖後擦音,發音時舌尖和硬顎前部靠近形成阻礙,但不相接,有一定的縫隙,氣流從縫隙擠出(如:

讓、惹、軟)。

韻母an和ang的問題其實是普通話裡鼻音韻尾n和ng的問題。n是帶舌尖鼻音的,發音時舌頭前伸到下齒背,舌尖頂住下齒背,氣流部分從鼻腔中出來,部分從中腔中出來(an、en、in等);而ng是帶舌根鼻音的,發音時舌頭上卷,不與口腔的任何部位接觸,氣流部分從鼻腔中出來,部分從中腔中出來(ang、eng、ing等)。

3樓:匿名使用者

(1).利用普通話語音聲韻配合的內部結構規律來分辨

普通話聲母和韻母的拼合是有一定規律,我們可以利用這些規律,成批成批地記住準確讀音。韻母ua、uai、uang不能與z、c、s相拼而能與zh、ch、sh相拼,因而有抓(zhuā)、拽(zhuài)、樁(zhuāng)、踹(chuài)、創(chuàng)、刷(shuā)、摔(shuāi)、雙(shuāng)等音節字。韻母ong不和聲母sh構成音節。

如:鬆s6ng,宋、送、頌、湧song的聲母不要讀翹舌音。

(2).利用古今語音演變規律來分辨

上古語音中有一部分聲母類似今天d、t的字,演變到現代普通話語音中聲母是zh、ch、sh,因此可以利用與d、t有關的聲旁的形聲字來判定它們的聲母是zh、ch、sh。

(1)從聲旁看字的讀音。綻zhan的聲旁是「定ding",滯zhi的聲旁是「帶dai",治zhi的聲旁是「臺tai",幢zhuang的聲旁是「童tong",這4個形聲字在古代都從聲旁d、t得聲,演變到現代普通話語音聲母一定是翹舌音zh、ch。

(2)從字看聲旁的讀音。調diao、tiao的聲旁是「周zhou」,禱dao、濤tao的聲旁都是「壽shou」,悼dao的聲旁是「卓zhuo」,這幾個字的聲旁「周」、「壽」、「卓」的讀音都與今音d、t沒有關係,但它們在古代既能用來作「調」、「禱」、「濤」、「悼」的聲旁,可見在當時它們的讀音是相似或相同的,把它和上面那種現象結合起來看,可以推知這幾個作聲旁的字:「周」、「壽」、「卓」的聲母一定是zh、ch、sh。

但是隨著語音演變也可能會有少數例

(3)利用形聲字聲旁類推。漢字中有大量形聲字,凡聲旁相同的字,它們的聲母往往也相同,或者是聲母的發音部位相同。例外字只是少數。

如:少shao-----少(~年)shao,沙、莎、砂、紗、移、裝、董sha(娑suo,例外字);

叟sou一-嫂sao,溲、搜、嗖、颼、餿、艘、嫂sou(瘦shou,例外字)。

「朱」(zhū)的聲母是zh,那麼以「朱」為聲旁的「誅、侏、洙、珠、株、銖、蛛」等字的聲母也都是zh;

(4)利用記少不記多的方法,記住常用字中數量較少的平舌音字(平舌音字約佔平、翹舌音總字量的3成),由此推斷翹舌音字的準確聲母。

比較並練讀下列單音節字詞

zh-z 扎(zhá)-雜(zá)蒸(zhēng)-增(zēng) 摘(zhāi)-栽(zāi) 正(zhèng)-贈(zèng) 找(zhǎo)-早(zǎo) 支(zhī)-資(zī) 照(zhào)-造(zào) 志(zhì)-自(zì) 囑(zhǔ)-阻(zǔ)主(zhǔ)-祖(zǔ) 周(zhōu)-鄒(zǔ) 專(zhuān)-鑽(zuān) 枕(zhěn)-怎(zěn) 哲(zhé)-則(zé) 中(zhōng)-宗(zōng)戰(zhàn)-贊(zàn)zh-j 張(zhāng)-江(jiāng)蔗(zhè)-借(jiè) 站(zhàn)-劍(jiàn) 直(zhí)-急(jí) 智(zhì)-忌(jì) 召(zhào)-叫(jiào) 知(zhī)-基(jī)眨(zhǎ)-假(jiǎ)z-j 資(zī)-基(jī) 字(zì)-繼(jì) 滋(zī)-雞(jī) 自(zì)-記(jì) 走(zǒu)-酒(jiǔ) 子(zǐ)-己(jǐ)ch-c 蟬(chán)-蠶(cán)柴(chái)-材(cái) 炒(chǎo)-草(cǎo)呈(chéng)-層(céng) 遲(chí)-辭(cí)充(chōng)-蔥(cōng) 重(chóng)-從(cóng) 出(chū)-粗(cū) 觸(chù)-促(cù) 春(chū)-村(cūn) 吹(chuī)-催(cuī) 純(chún)-存(cún)ch-q 纏(chán)-前(qián) 長(cháng)-強(qiáng) 稱(chēng)-清(qīng) 程(chéng)-情(qíng) 池(chí)-旗(qí)吃(chī)-欺(qī) 恥(chǐ)-起(qǐ) 車(chē)-切(qiē)c-q 瓷(cí)-棋(qí) 疵(cī)-期(qī) 刺(cì)-氣(qì) 此(cǐ)-啟(qǐ) sh-s 山(shān)-三(sān) 詩(shī)-私(sī) 商(shāng)-桑(sāng)適(shì)-四(sì) 熟(shú)-俗(shú)睡(shuì)-歲(suì) 豎(shù)-肅(sù) 收(shōu)-搜(sōu)sh-x 少(shǎo)-小(xiǎo) 蛇(shé)-鞋(xié) 舍(shě)-寫(xiě) 師(shī)-絲(sī) 時(shí)-席(xí) 舒(shū)-虛(xū) s-x 私(sī)-昔(xī) 絲(sī)-稀(xī) 死(sǐ)-洗(xǐ) 算(suàn)-訓(xùn)

4樓:匿名使用者

總的來說,分不清這些音的一般都是南方人,以四川人為主;

不是大問題,把你方言當中的n、l都反過來讀就行了;

另外,要多聽**臺的新聞節目,多和普通話說得標準的人交流,很關鍵!

5樓:醉過紅樓

當然有區別,你應該是南方口音。建議你找一個普通話好的朋友來指導你,你這樣書面問根本就不能解決的。我們宿舍以前有個南京mm,她普通話練了幾年都沒好,如果你是在大學,必須要過二甲,一般學校會在最後放你過的,不過還是在現實生活中找個好的,讓他讀給你聽,你仔細辨別跟他學——這樣的朋友估計蠻難找的,因為非常累的!!!

你可以找幾個不同的普通話好的,那樣他們工作量就不大了,還可以跟一些不好的交流交流,說不定他們好的你不好,你好的能幫助他們。有的人f\h不分,in、ing不分,j\z不分。你要講好普通話就不要怕開口,一定要開口,否則永遠學不好的啊。。

多練,多挺新聞裡的人講話,尤其是新聞聯播的老播音員,非常標準。

6樓:匿名使用者

參加一期當地語委舉辦的普通話標準考試培訓班吧

7樓:匿名使用者

最直接的方法,用漢字標註:比如:

l:了n:呢

r:日時間長了自然就反應過來了

如何區分漢語拼音n,l,r三者之間的發

8樓:番茄特攻

的發音與我們聽錄音的時候和?沒大有區別,還有比較難的「?」的具體發音.這讓我們很多初入門的韓語學習愛好者大為困惑.現在我可以給樓主簡單的方法,以便區分.

我們看課本上「?」的音標時是這樣標註的讀的時候是:「/?

/」「額」音,但我們聽錄音或看電影上的發音卻和?「/?/」(凹)是一樣的.

這是因為,韓國人和朝鮮人的發音不同,就像英式英語與美式英語一樣,雖然說的是同一種語言,但發音習慣不同.朝鮮人發音生硬,在「?」和「?

」的發音區分的很厲害.但是韓國人的發音比較柔軟,所以聽起來不大好區分.

不知樓主是不是初學者,一開始可以這樣:的時候,讀:「/?

/」,但是下嘴脣稍稍向外尖,口型呈圓形不要太大,記住,重點在下嘴脣,向外尖.這時聽起來有些像?「/?

/」.那麼我們發?「/?/」的時候是不是就是很像「凹」?

但是我們又聽錄音上和?"/u/"(屋)差不多.這時我們發?

「/?/」的時候可以這樣:發「凹」的音,但把嘴巴弄成發?

"/u/"(屋)的口型.

這樣,我們是不是可以區分「?」和「?」了?

然後我們來解決「?」的具體發音.

我們在聽錄音的時候,發現「?」和「?」很像.」音可以這樣發:

1、嘴巴向兩邊稍稍平著咧開,這時我們的牙齒是上下對齊的.

2、舌頭稍稍向上卷但不要頂住上顎.(覺得困難的朋友可以讓舌頭在口腔裡懸空)

3、保持上述狀態發音試試……

發音需多加練習~組合字詞多加練習~多聽多看多讀~

9樓:匿名使用者

在普通話裡,n和l是截然不同的兩個音。這兩個音在發音方法上克服阻礙的方式不同,n是鼻音,l是邊音,因此,「女和旅、泥和梨、男和藍」等字音是絕不會混同的。但在廣東潮汕話裡,多數人n和l不分,混讀為l。

粵方言區也有一部分人n、l混讀,並多為把n讀作l,把「旅客」讀作「女客」、「無奈」讀作「無賴」。要分清n和l,除了要在發音方法上注意糾正以外,還必須弄清並記住常用字中哪些字音的聲母是n,哪些是l。利用漢字形聲字聲旁適當類推的方法,同樣是分辨、記憶n聲母字和l聲母字的好辦法。

另外,因n聲母字比l聲母字少得多,也可用記少不記多的方法去分辨記憶n、l聲母字。

r,是舌尖後、濁、擦音。發音時,舌尖上翹,接近硬顎前部,形成窄縫,軟顎上升,堵塞鼻腔通路,聲帶不顫動,氣流從舌尖和硬顎前部形成的窄縫中擠出,摩擦成聲,同時聲帶顫動,氣流帶音。

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