1樓：匿名使用者
你可以最復近關注
一下新聞聯播，制
2樓：匿名使用者
我初中的時候演講
bai的就是關於du武術的zhi
最近不是熱播李小龍傳奇嗎
dao其實你們同學內
對新聞啊，容國家大事啊也沒多大的興趣
對明星啊什麼的肯定喜歡,但說那些老師也不喜歡所以到不如說些熱門啊
比如武術就很適中
希望我的建議你很喜歡
講的時候別緊張
3樓：匿名使用者
挑一些最近發生在你們學校學生身邊的事情,比較有注意力
急急急，課前五分鐘演講，我該說什麼啊，**等
4樓：小雞爪吖
課前五分鐘演講，該說什麼：
主要看老師要求，一般而言可以談論以下話題：
談論當下時事新聞。
講個富含哲理的小故事。
講個短笑話活絡氣氛。
談談學校或身邊的人和事。
也可以隨便和大家找個話題。
哲理故事：
有一個外科醫生告訴學生：當個外科醫生，需要二項重要的能力：第一、不會反胃，第
二、觀察力要強。接著，他伸出一隻手指，沾入一碟看來令人作嘔的液體中，然後張口舔舔手指。 他要全班學生照著做，他們只好硬起頭皮照做一遍。
醫生頷首一笑說：各位，恭喜你們通過了第一關測驗。不幸的是，第二關你們都沒通過，因為你們沒注意到我舔的手指頭，不是我探入碟中的那根手指。
你有沒有仔細而認真的觀察，現在從事的工作是否有不佳之處？ 及時調整，永遠不晚。一個認真的人也必是一個智慧的人。
有一朵看似弱不禁風的小花，生長在一棵高聳的大松樹下。小花非常慶幸有大松樹成為她的保護，為它擋風擋雨，每天可以高枕無憂。有一天，突然來了一群伐木工人，兩三下的功夫，就把大樹整個鋸了下來。
小花非常傷心，痛哭道：天啊！我所有的保護都失去了；從此那些囂張的狂風會把我吹倒，滂沱的大雨會把我 打倒！
遠處的另一棵樹安慰她說：不要這麼想，剛好相反，少了大樹的阻擋，陽先會照耀、甘霖會滋潤；弱小的身軀將長得更茁壯，盛開的花辦將一一呈現在燦爛的日光下。人們會看到並且稱讚說，這朵可愛的小花長得真美麗啊！
當失去了一些以為可以長久依靠的東西，自然會有難過及割捨的痛苦，但其中卻隱藏著無限的祝福和機會。日後回首時，你才驚訝自己成長的痕跡，是那麼清晰明顯，甚至是令人滿心喜悅的。
5樓：_o煙雨彷徨
說個笑話。估計你們語文老師就是讓你們鍛鍊說話能力和膽識、
哲 理 故 事、笑 話
1、一位年輕男子，在風景區遇見一位漂亮有氣質的美女，就一直跟在她後面走了很長的一段路，最後這位女郎忍不住轉身問他說：「你為什麼一直老跟著我？」
他很誠懇的對她表白說：「因為你是我所見過最美麗最有氣質的女人，請你答應我，當我的女朋友！」
女郎回答說：「現在只要你回頭看，就能看到我妹妹，她長得比我還漂亮！」
那位男子聽了，馬上轉過身，但看到的只是隨處可見到的普通女子。
「你為什麼騙我？」他質問那位女郎。
「是你在騙我啊！如果你真的喜歡我，為何還要回頭看呢？」女郎回答說，接著轉身快步離去。
啟示：面對已經擁有的，人們往往會不加珍惜，這不僅是對別人，也是對自己的一種傷害和損失。生活如此，人生也如此，遊移不定的目標只能讓你前功盡棄、一無所獲！
2、有一隻老獅子病了，躲在洞穴中大聲呻吟，附近的一些動物聽到獅子的呻吟聲，紛紛進洞探視。
狐狸聽到了這訊息，也前往探視，走到洞穴前，只聽到老獅子呻吟聲越來越大，可憐極了，這時原本打算進去的狐狸，忽然豎起耳朵，收回已經跨進洞穴的前腳，在洞穴四周來回踱步。
洞裡的老獅子眼見狐狸遲遲沒有進洞，忍不住問狐狸說：「狐狸啊！你既然來了，為什麼不進來呢？」
狐狸回答：「我只見一些往裡走的動物腳印，卻看不到往外走出來的腳印，我怎麼敢進去呢！？」
啟示：凡事「進易退難」，因此平時應該訓練自己對環境的觀察力，提高對社會的敏銳度，謀定而後動，才能讓自己立於不敗之地；率性莽撞的作為，則很可能會將自己處於萬劫不復的不利險境
3、一農戶在殺雞前的晚上餵雞，不經意地說：「快吃吧，這是你最後一頓！」
第二日，見雞已躺倒並留遺書：「爺已吃老鼠藥，你們別想吃爺了，爺他媽也不是好惹的。」
當對手知道了你的決定之後，就能做出對自己最有利的決定。——納什均衡理論
所以保密、資訊保安很重要
4、魚說：我時時刻刻睜開眼睛，就是為了能讓你永遠在我眼中！
水說：我時時刻刻流淌不息，就是為了能永遠把你擁抱！！
鍋說：都他媽快熟了，還這麼貧！！！
約束條件變了，原來的收益，一下子都變為成本。生命如果架在鍋上，成本自然也就很高了。
5、飛機上，烏鴉對乘務員說：給爺來杯水！
豬聽後也學道：給爺也來杯水！
乘務員把豬和烏鴉扔出機艙。烏鴉笑著對豬說：傻了吧？爺會飛！
啟示: 外界因素是一種約束條件，自身能力也是一種約束條件,往往更重要。所以，別人能成功的事，未必自己就能成功。
6、精神病院護理長向到院巡視**解說每位收容病人的狀況，有位病人手中握著一張相片，一邊哭一邊用頭撞牆。
護理長說：「他曾深愛相片中的女人，無論是醒著或睡覺都不肯將**放下，但那女人卻嫁給別人，他因此發瘋！」
這時隔壁房間有一個人也用頭用力撞牆。
**問：「他又怎麼了？」
護理長說：「他就是娶了那位女人的人！」
啟示：得與失本來就沒有絕對的。
6樓：匿名使用者
簡單介紹一下自己的基本資訊，包括名字，年齡，愛好。然後可以講一下自己的性格是怎樣的，自己希望與同學之間的關係是怎樣的。自己擅長的可以詳細講，不擅長的略過，關鍵不要緊張，自信就好。
7樓：匿名使用者
你這個啥資訊也沒透露，真是不知道該咋幫你，不行你就說說你自己吧，性格呀，愛好呀，並且通過這些愛好讓自己得到了哪些方面的成長
8樓：青城豆
說個小故事，然後有什麼哲理應該可以吧
我們老師讓我們課前3分鐘演講，求一個富有哲理的故事，不要太短也不要太長300字就行了要有大道理
教師的第一節課怎麼上，說些什麼
9樓：匿名使用者
1、做好心理調適，儘快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。
這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，儘快適應教學環境，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。
2、作為新教師，上課前要有良好的心理準備
①對一位新教師來講，首先要克服畏懼心理，樹立應有的自信心。
②虛心向老教師請教，取得他們的支援和幫助。
③設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施。
④主動深入班級，瞭解所任年級、班級學生班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。
3、精心備好第一堂課，以便打好「第一仗」
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。
因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點；從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
上課的物件是學生，因此，新教師必須瞭解學生的實際情況，備好學生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學生的什麼實際情況呢？一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課？
愉不愉快？為什麼？二是學生學習的科學性情況，學生會不會學？
是怎麼學習的？存在什麼問題？三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握？
有關能力如何？老師如果不去了解學生的實際狀況，上課必然會脫離學生的實際，學生就會因為老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。不知有多少老師因為上課前沒有好好去備學生，結果第一堂課就因為不瞭解學生而敗下陣來，後悔莫及。
瞭解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學生的情況摸的很透，還沒上課，學生的名字都能叫出來，這就為上好第一堂課打下了成功的基礎。
4、反覆「試教」，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行「預演」，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過「預演」，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢？
如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。
因為學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認為，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。
5、重視課後小結
課後認真進行課堂教學分析，及時總結教學經驗，改進教學，是提高課堂教學質量不可缺少的一環。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利於總結、結累、借鑑和提高，勢必影響新教師教學水平的提高。因此，新教師在上完第一堂課後，都必須及時進行自我分析。
即上完課後都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什麼不足；課上發生的自己沒有預料到的情況，自己是如何應變處理的，並進行分析；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反應；下堂課教學要著重注意些什麼等等。分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考，這樣做的同時，也增加了自己的教學經驗。
6、充分發揮新教師的「首因效應」
教學實踐表明：教師留給學生的第一印象如何，容易使學生產生一種「先入為主」的心理定勢。教育心理學中也十分強調：
「教師給學生的第一印象，對教師威信的形成有重大影響」。因此，新教師在第一次與學生接觸時，就要注意自己與學生初交中的形象塑造，力求一開始就給學生形成一個美好的印象。為此，新教師與學生第一次見面時，應設計好自已的儀表，要給人以和藹可親之感，與學生談話要表現出關心、體貼，力求一開始就留給學生「是他們知心朋友」的印象，從而為自己的後繼教學創造良好的條件。
7、注重感情因素，建立良好的師生情感
在教學實踐中，筆者深深地體會到，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含「情」。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情夫感染學生、激勵學生。上課過程中，應充分利用面部表情表達自己的情感，經常保持輕鬆愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。
實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍、便於調動學生的學習積極性；而想用板著面孔。不苟言笑來顯示自己的權威。其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重，用心靈的窗戶——眼睛與學生交流資訊、感情，可達到意想不到的效果。
在上課過程中、教師可採用環視和注視相結合的辦法。環視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課；注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，影響其他同學，一舉兩得，可謂「此時無聲勝有聲」，新生進入學校後人生地不熟。他們更需要老師的關心、愛護、指導、幫助。
在第一堂課中，教師一定要抓住學生的這個心理特徵．及時把自己關心愛護學生、樂於幫助學生的思想表露出來，取得學生的認可，為建立比較融洽的師生關係打下良好的基礎。
8、注重業務水平的發揮，使學生感到你是位可信老師
第一堂課與一般課不同，一般課的授課內容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內容則不受教材的限制。更多的是充分運用教師淵博的知識。發揮自己的優勢，上活上好這堂課，這就要求教師認真備好課，把淵博的知識和相關的素材有機地結合起來，合理地安排教學過程，課堂上的每一句話，都要圍繞主題開展。
同時要精心設計板書，處理好語言的敘述與板書之間的關係，使學生感到有節奏感，不致於使課堂沉悶、單調。其次是脫稿授課，這樣有利於把課講活，學生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。
注意事項
新教師在教學過程中應該注意：1）課堂氣氛要輕鬆活潑，加強師生互動，要以啟發式教學來調動學生的積極性，不要成為「滿堂灌」；2）教學目標明確，思路清晰，教學過程中各部分時間把握得當；3）語言精練，語速適當，表達清楚，板書規範整潔等等，有太多太多需要大家去學習和**，最後形成自己的教學和管理班級的理念。
我們語文老師要我們在課堂上課前五分鐘表演節目，我應該表演什麼呢
預言牌效果 讓觀眾從牌面朝下的一副牌當中隨便抽一張牌，看後放到牌底，自己切兩下牌後，告訴他 現在你的牌已經變成牌面朝上了 然後果然有一張牌已經變成牌面朝上了，但觀眾說不是他的牌。你說當然不是，因為這是預言牌 比方是紅桃4 然後往下數四張，就是觀眾選的牌。教學 表演之前先偷偷把一張牌翻成牌面朝上插入牌...
為什麼我們老師不會做我們的題，為什麼教我們的數學老師連數學題目都做不來？
如果你們的老師只有極個別題不會，這是很正常的，如果大部分題都不會，那麼這就是不正常的，你們老師是不稱職的。如果你們的老師連題目都不會做，那確實有點對不起這個職位，我建議你還是好好和老師溝通一下，看看他是真的不會還是故意不告訴你們，如果真的不會那麼還是跟學校反映一下換一個老師吧。年齡差，考慮問題出發點...
夢見老師教我們跳舞什麼意思本人不是學生
跳的什麼舞?那個我們的意思是還有人和你一起學?男的女的?你什麼時候的夢?做夢夢見跳舞是什麼意思 夢見跳舞 解夢 跳舞主運。跳舞要踩著 的節拍,代表一切都在有條不紊地進行,是一種好運。1 夢見自己跳舞,意味著按部就班做事,就可以取得應有的成就,得到職位的晉升。2 未婚男子夢見跳舞,會娶一位貌若西施的女...