1樓：紫草紫菀
比賽流程： 正方一辯立論 反方四辯對正方一辯質詢
反方一辯立論 正方四辯對反方一辯內質詢 正方二容
辯陳詞 反方三辯對正方二辯質詢 反方二辯陳詞 正方三辯對反方二辯質詢 反方三辯質詢小結 正方三辯質詢小結 自由辯論 反方四辯結辯 正方四辯結辯
辯論賽新賽制流程是怎樣的，就是正方一辯立論後由反方四辯質詢那種賽制
2樓：匿名使用者
比賽流程：
正方一辯立論
反方四辯對正方一辯質詢
反方一辯立論
正方四辯對反方一辯質詢
正方二辯陳詞
反方三辯對正方二辯質詢
反方二辯陳詞
正方三辯對反方二辯質詢
反方三辯質詢小結
正方三辯質詢小結
自由辯論
反方四辯結辯
正方四辯結辯
辯論賽一辯，二辯，三辯，四辯分別是幹什麼的？
3樓：曼諾諾曼
一辯主要是立論，充分闡述你方觀點。立論範圍最好有廣度。攻辯小結，指出某種意義環節對方漏洞，簡單敘述我方觀點，強調一下即可。
第二辯手和第三辯手屬於攻辯。他們在公辯環節中提出問題和回答對方問題。在自由辯中雙方互辯讓立論的含義生動化，理解更進一步。
四辯，是進一步鞏固本方觀點，指出對方的漏洞。總結陳詞語言要優美。
其實一場辯論賽就是一幢建築，一辯是打基石。二，三辯是建房子主體部分。一辯的攻辯小結是進一步鞏固這個建築框架。四辯則是裝飾這個建築。
擴充套件資料
辯論的規則
1、時間提示。辯論中，每方使用時間剩餘30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。
2、陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。
3、開篇立論。立論要求以事實為依據，以法律為準繩，邏輯清晰，言簡意賅。
4樓：匿名使用者
不知道你是什麼賽制的，有四人分別陳詞的，有攻辯的，有質詢的，各種情況各有不同。
一般來講，一辯負責陳述己方觀點是公認的。排除個人風格的因素，一辯的基本職責就是把對雙方辯題的理解、己方觀點的前提、標準和理由交代清楚，重點突出、表達清晰流利。並在之後的辯論中出現對基本定義和觀點的歪曲時要及時反應和澄清，掌握大量資料和例子，因為一辯應該是對己方觀點掌握最牢的人
二三辯一般用反應快語言風格強烈的辯手，因為從陣型上考慮，二三辯應該體現出衝鋒陷陣的感覺。所以要多多提出問題和解答問題，體現出對抗性和咄咄逼人的氣勢，使得比賽更激烈精彩。
四辯是公認的總結陳詞者，要有大局觀和把握根本的能力。在總結時要梳理全場的脈絡，找出交鋒點，而後指出對方在此犯下的錯誤，再提出正確的理解，最後從更高的角度闡述己方的理由。而四辯在自由辯的時候應充分利用自己「旁觀者」的角度，發現對方立論和論證的問題，並及時指出引導隊友攻擊。
四辯的發言要有分量，不能說廢話空話。
所以你的問題可以這樣解決，一辯和四辯更能發現對方的問題，所以他們是發起攻擊（或鎖定目標），而負責去攻的就是二三辯了，他們要強化隊友發現的問題。所以形式上攻的是二三辯，而實質上一四辯決定了方向，這樣顯得比較有分工，而不是各人打各人的。此處沒有把事先準備好要丟擲去的問題算進來，因為那個是戰術，不是攻的職責。
5樓：溜到被人舔
一辯：立論。陳詞
二辯：抓對方一邊的漏洞，論證己方觀點，對辯，自由辯論三辯：盤問，小結，自由辯論（2,3辯是主力）四辯：總結陳詞，力挽狂瀾
辯論賽:四辯和一辯的聯絡是什麼 區別又什麼什麼
6樓：匿名使用者
各辯手的職責和賽制有很大關係，而且各個學校的辯論傳統不一樣，對分工的安排也不同。但本質上變化不大，先說說賽制，目前國內賽制很多，一般有兩種
一種是：
1開篇陳詞 2 二三辯盤問 3 攻辯小結，4自由辯論5總結陳詞
另一種是 123辯分別陳詞，再自由辯論 在總結陳詞。
那這樣分工也就來了。1辯主要工作闡明己方觀點，分明己方的邏輯底線和框架
2辯主要輔助1辯加深觀點的闡述，同時輔助
3辯守住己方陣地。3辯 主要是進攻，瘋狂的不顧一切的進攻，看什麼漏洞就說什麼，所以一個正常的3辯在自由辯論裡站起來最多，但一定要簡短。
4辯是整個隊伍的核心，4辯的要求最高，他不但要反應迅速，而且要在激烈的比賽中能保持冷靜頭腦，要**遠矚，在比賽中主要主導己方進攻防守的方向和節奏。在自由辯論中可能站起來不多，但每次站起都必須是關鍵時刻，是大方向的轉移，發言時間可以久一些。但一定要讓自己隊員明白自己的意思，
所以在我們的傳統裡把辯論隊比喻作一個人牽著3條狗，而3辯就是其中最瘋的那條。
7樓：匿名使用者
開篇立論開始，正反兩方一辯依次進行，時間各二分三十秒。
四辯進行最後陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點，但不得進行詰問，3min
都要有，聯絡辯論場上實際態勢，四辯總結、反駁。
8樓：匿名使用者
發言要能概括我方觀點，有總結意義。
辯論賽：1辯2辯3辯4辯的有哪些區別
9樓：匿名使用者
辯論賽的一辯、二辯、三辯和四辯在發言順序上、發揮的作用上和對能力的要求上有區別，具體區別見下：
1、從發言順序來看
一辯是最先發言的，二辯和三辯是和對方辯論時發言的，四辯是最後總結時發言的。
2、從作用來看
一辯主要是在開始的時候闡述本方所支援的觀點；二辯和三辯主要是作為攻辯的，也就是在本方觀點的立場上，和對方的辯手進行辯論，攻擊對方的觀點；而四辯主要是進行最後的總結陳詞，將本方觀點加以昇華並給對方最後一擊。
3、要求的能力有所不同
一辯必須要有開門見山的技巧，能在一開始將觀眾拖入辯論的氛圍中，並讓觀眾清除的瞭解本方支援的觀點。二辯和三辯作為攻辯，必須要有靈活的思維能力和靈敏的反應能力，這樣才能抓住對方的漏洞反駁對方。四辯作為最後的總結，需要有良好的總結能力。
10樓：我要考西外
你好，一辯開篇陳詞，時間三分鐘，要把你方觀點明確提出，理論更多事例可以少些，另外一辯還要在攻辯結束後進行一分半鐘的攻辯小結，主要以挑出對方錯誤為主，場上總結一部分，場下準備一部分。二辯和三辯主要進行攻辯，正方二辯先選反方二辯或三辯任意辯手攻辯，問者只能問不能答，答者一樣，提問時間一共30秒，回答時間一共一分三十秒。然後反方二辯選正方二三辯回答，正方三辯選反方二三辯回答，反方三辯選正方二三辯回答。
然後是前面提過的攻辯小結，接下來是自由辯環節，4位辯手均可作答，由正方先開始，雙方各有5分鐘。此時4辯應多發言。觀眾提問環節，觀眾可向雙方各提兩個問題，先向反方1個，再向正方1個，再反方，再正方。
除四辯外任一辯手作答，回答時間為1分鐘。最後總結陳詞，由反方先開始，時間4分鐘。一四辯要求沉穩一些，二三辯要求反應快，臨場發揮好。
祝你取得勝利！
11樓：隱隱夏木
國際大專辯論賽的一二三辯主要通過三分鐘的論述負責丟擲奔放論點和攻擊對方觀點，四辯主要是總結在比賽過程中對方出現的問題，並給予最後一擊，而且四辯也要把本方比賽中出現的問題給說圓了。大致區別就是這樣
現在大學中的辯論賽都採用的是新賽制，一辯先用3分鐘時間條理清晰地陳述本方論點，並且在攻辯小節中要為自己查漏補缺和攻擊他方。所以一辯的人選就要求冷靜，執著，思維縝密。
二辯和三辯的主要工作是攻辯，反應要特別快，因為是臨場發揮的要求很高，所以二三辯的語言表達也要很好。
四辯與國際大專辯論賽的一樣，四辯最後的總結陳詞要有對對方的最後一擊，也要對本方的論點有一個昇華（就是唱高調)討論我們為什麼有這個辯題，跟社會上什麼現象有關等等，以及能給大家帶來什麼啟示。要求四辯的總結能力很強，文筆也要很好。
大致就這樣，不過真的好好想體會的話，自己勇敢的上一場比賽就可以了。我也是從什麼都不知道一直到現在的校隊領隊。好好加油~~辯論賽可以帶給你很多成長！
12樓：匿名使用者
各辯手的職責和賽制有很打關係，而且各個學校的辯論傳統不一樣，對分工的安排也不同。但本質上變化不大，先說說賽制，目前國內賽制很多，一般有兩種
一種是：
1開篇陳詞 2 二三辯盤問 3 攻辯小結，4自由辯論5總結陳詞
另一種是 123辯分別陳詞，再自由辯論 在總結陳詞。
那這樣分工也就來了。1辯主要工作闡明己方觀點，分明己方的邏輯底線和框架
2辯主要輔助1辯加深觀點的闡述，同時輔助
3辯守住己方陣地。3辯 主要是進攻，瘋狂的不顧一切的進攻，看什麼漏洞就說什麼，所以一個正常的3辯在自由辯論裡站起來最多，但一定要簡短。
4辯是整個隊伍的核心，4辯的要求最高，他不但要反應迅速，而且要在激烈的比賽中能保持冷靜頭腦，要**遠矚，在比賽中主要主導己方進攻防守的方向和節奏。在自由辯論中可能站起來不多，但每次站起都必須是關鍵時刻，是大方向的轉移，發言時間可以久一些。但一定要讓自己隊員明白自己的意思，
所以在我們的傳統裡把辯論隊比喻作一個人牽著3條狗，而3辯就是其中最瘋的那條。
13樓：好問
1辯2辯3辯要在最開始分別陳述我方觀點，這個過程可以先備稿，但有時間限制
接下來雙方自由辯論，1234辯不按順序
最後由4辯總結陳詞
辯論中一辯、二辯、三辯、四辯都主要負責什麼？
14樓：怎麼又笑了
一辯開篇陳詞，二辯、三辯提問並回答對方問題；自由辯論階段各個辯手均可參加提問與回答；自由辯論結束雙方四辯總結陳詞。
具體規則可能因比賽不同有些許差異。
15樓：匿名使用者
我不找到你們辯論賽的規則是怎麼樣的，所以就從我們這邊的規則說起。
1、四辯猜測對方立論
2、一辯陳述己方立論
3、一對一攻辯，雙方攻辯交替邀請對方攻辯回答自己的問題
4、一辯做攻辯小結，也就是總結剛才一對一攻辯的一些問題
5、進入自由辯論環節
6、現實評委先向反方提兩個問題，然後反方根據評委的提問回答，並緊接著做總結陳詞。
根據這樣的一個規則，其實規則也是大同小異。一個也許不是特別恰當的比喻，這是一場戰爭，一辯是總軍師，在帳幃裡運籌帷幄，有著最為冷靜的頭腦，首先亮出本方的觀點，統籌全域性。攻辯則是負責衝鋒陷陣的，決不能讓己方冷場，必須勇往直前，攻辯可以更為活潑一點，用一些通俗易懂甚至幽默的話，讓觀眾印象深刻。
但是在自由辯論環節，攻辯往往容易衝動而揪著一個問題越跑越遠，這個時候就要由一辯，冷靜判斷，看到己方如果跟著對方的觀點跑了，或者離正題越來越遠了，就要適時站起來，告訴所有人，我們今天討論的是什麼，應該討論的時候，闡述過後再問對方辯友一個問題，把問題拉回來。
另外有些概念性的問題或是標準的問題也可以由一辯來回答，因為立論稿是一辯寫的，所以最為了解，也可以用最簡短和最精確地語言表達出來。
說到這裡似乎都沒四辯什麼事情，所以我們會把猜測立論的活和自由辯論的第一個問題由四辯來說，以體現團隊的合作性和協調性。而四辯雖然前面出現的並不多，但是卻是起著決定性的作用。因為他必須敏銳地抓住對方在辯論中所犯的一些錯誤，在總結環節針對對方錯誤進行反駁或是解釋，並且再適當強調己方觀點，最後當然還要有一些感情的昇華。
一個好的四辯可以震懾全場，甚至讓一支隊伍走向勝利，只是可惜，現在好的四辯越來越少了，很多時候甚至成了擺設。
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