1樓：觀心的學徒
心理學內容十分廣泛，一般分為基礎心理學和應用心理學。
基礎心理學著重理論體系的建立和基本規律的**。比如人的心理過程是由什麼組成的，活動機制又是如何，其中人的情緒是怎麼出現的，為什麼人的情緒會有不同等等，包括現在關於人格的**仍然沒有一個絕對的定論，都是幾大學派的觀點共同組成的。
應用心理學則是將心理學的理論運用於實際生活，服務提高人們生活質量和工作質量。比如一個人長期感到胸悶、氣短、心慌等等軀體症狀，但是去醫院檢查後並沒有發現有任何器質上的病變，那麼這時候可以假設他是心理問題引起了軀體不適那就需要心理醫生介入了，通過利用心理學的原理和方法來有效的幫助求助這心身恢復健康，並且求助者自己也會有效及時的調整自己的心態從而更好的適應環境健康的生活。
心理學有哪些主要理論.請舉例說明.
什麼是行為目標 舉例說明
2樓：夢色十年
行為目標，也bai稱操作目標，是指du用可以觀zhi察和可以測量的學生dao行為版來陳述的目標，是用預期學
權生學習之後將產生的行為變化來陳述的目標。
行為目標的概念由美國俄亥俄州立大學的泰勒(r.tyler,1934) 教授最先提出。泰勒(1950) 認為最有用的目標陳述形式就是行為目標，即用可觀察的學生行為來陳述某一特殊的學習結果。
比如買瓜果，在果攤前心裡想著要買蘋果的，但實際上伸手抱個西瓜問價，這個舉動就叫行為目標。
3樓：樂為人師
行為目標是以顯性的、具體的、可操作性的行為描述形式來展示課程目回
標。行為目標的早期倡導
答者博位元(f.bobbitt)認為，科學的時代要求準確性和具體性，由此而言，課程目標必須具體化、標準化，具有某種程度的客觀性，並試圖為確定課程目標提供一套操作程式。這樣的課程目標是基於心理學家們認為學習是通過一系列細小的步驟按順序逐漸達到的理論。
按照這樣的理論，組成課程目標的步驟不僅可以具體化，而且可以無限地細分下去。桑代克曾為當時的小學數學列舉出3000個目標就是這方面的代表。行為目標真正成為課程目標取向的主導，是隨著泰勒的《課程與教學的基本原理》的影響而發展起來的，後來，在大量的教育文獻中甚至把課程目標和行為目標等同，二者成為同義詞。
關於心理學需要，動機與目的 的理解，舉例說明比如因為熱，要吹風扇
4樓：李果果凍
我都沒學過心理學bai，但我du都看得出你理解的不zhi對，如果說動機和
dao目的的內理解，應該有個起因容，比如，一個人有想去偷只雞的動機，那他的目的是把偷來的雞賣掉或吃掉，那起因就是雞可以賣掉後得到錢財，或是雞的味道鮮美，有營養，若照你的比方，因為天熱要吹風扇，那動機應該是想吹風扇，而目的應該是吹風扇可以解熱，那天熱只是起因，是產生想吹風扇這個動機的原因，當產生動機時，一定是先有個誘因，繼而產生想法，這就是動機，而最終的目的就是動機的動力，那就是說動機只是一個念頭，而目的是這個念頭的實現帶來的利益，比如，看見一個美女，就會產生想得到她的動機，而得到她的目的是什麼呢？就是可以玩或做老婆，而美女美麗的外形是起因，也可以這麼來理解，動機是因為所以，目的是結果，因為天熱所以想吹風扇，這是動機，結果吹了風扇後就不熱了，這就是目的，因為嘴讒所以想偷只雞吃，這是動機，結果吃了後就解讒了，這就是目的。動機和目的應該來這麼理解吧。
而且動機和目的應該不完全一樣，很容易混淆。
學習心理學的作用與目的是什麼？
5樓：今晚看啥
學習心理學的目的，就是要自我提升，把握內心、反省自己是否有一健康的心理，首先自己能自主自強有信心戰勝消極的心態，用積極的心態去看待人與物，想著以和為貴，有大海的胸懷，去理解對方、幫助別人、容納別人，帶動周圍的環境，用自己的美德影響別人，當別人有事的時候，靜下心來談心，給他們一個微笑或者跟有他同樣的心情去引導她，一個微笑能改變一個的情緒，是讓他向一個良好的一面發展的前題，然後再跟他交流，讓他人傾訴苦惱，，我們只能靜靜的聽他人的訴說，道出他的一切不愉快，然後去分析解決，去理解，開導。人生存在這個大千世界百怪的事什麼都有，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，**人生的未來，調整心態，只有和諧家庭，我們的社會才會和諧。讓你今天有個好的心情，我們一起努力工作，實現理想，這也就是我要學習心理學的目的和它的重要性。
學習心理學的作用：
一、認識內外世界
二、調整和控制行為
三、直接應用在實際工作上
舉例說明心理學研究的基本過程，心理學研究的主要內容有哪些
一 實驗bai心理學研究的一du般程式 一zhi 確定課題 二dao 實驗設計 三 實施 版實驗 四 權實驗資料的統計分析 五 根據前人的研究和理論得出結論 六 撰寫實驗研究報告。二 心理學科學 的寫作要求 實驗大致可分為兩個階段 第一階段是探明規定某個行為的條件 第二個階段是探明條件與行為之間的函...
教育心理學中什麼叫知識，教育心理學中的學習準備是什麼意思
教育心理學是以心理學為基礎，兩門學科之間的關係就像醫學與生物學 或工程學與物理學之間的關係。然後，從教育心理學又可以發展出研究教育問題的眾多特殊領域，包括教學設計 教育技術學 課程發展 組織學習 anizational learning 特殊教育和課堂管理。教育心理學從認知科學及學習科學中得到養分，...
我們學習銷售心理學有什麼意義,營銷心理學和銷售心理學有什麼聯絡和區別
營銷心理學的價值和意義 營銷心理學不僅深入研究顧客的行為與心理規律,而且也研究營銷者 競爭者 利益相關者的行為與心理規律,它使企業能夠真正做到對各方面都 知己知彼 明白顧客的真正需求,明白自己某項決策背後心理規律,明白競爭對手對自己決策的反應,明白企業相關利益團體的配合程度,從而提高決策的科學性,營...