1樓：天的曼
陳巨飛不是今年的高考考生，他是一箇中學的語文老師。零分作文也不是真正高考時寫出來的，不要想太多啦，零分啊可能被北大錄取的。
高考零分作文《為什麼不》，作者已被北大破格錄取
2樓：硝煙_皇城
這個是假的作者陳巨飛其實是一名語文老師他寫這個純屬為了娛樂，每年記者都會請他寫兩種作文一種是滿分作文一種是零分作文。目前作者已經出面解釋並非炒作。
3樓：不
高中政治課本中講得很清楚：繼承是創新的基礎。不論現在的新概念作文新到哪去，紮實豐厚的語言基礎是前提。
有好的想法和創意並不一定可以寫出好作文。在有靈感的同時，增加自己的文學修養，讓文字能真正表達你的感情。
當代的所謂青年作家，只是用文字來混口飯吃，無病呻吟。有幾個是深入生活寫出人民的真情實感？看那些沒用的東西，只能毀了你。當然，當做消遣，看看也無妨。
高考是想要應試作文，多次點題，圍繞中心，陳述觀點，是抱住基本作文分的前提，更是寫好作文的前提。
多讀些名著，拜讀歷經時間考驗的好書，當你明白了什麼是精華，自然會遠離糟粕
4樓：天涯客
那篇文章沒看過，寫的好不好我不知道，不過我可以很肯定的告訴你，那個根本就不是高考零分作文，作者陳巨飛是一名語文老師，也沒有被北大錄取
網上鋪天蓋地的高考零分作文，高考滿分作文都是假的，都是網友寫的，有些是高中生大學生寫的
高考零分作文破格錄取怎麼回事
5樓：匿名使用者
這個是有的不過是在解放前，那個**時期對待特殊人才的錄用辦法。就近幾年聞所未聞，也是絕不可能的。
高考0分作文北大破格錄取是真的嗎
6樓：匿名使用者
這個是有的不過是在解放前，那個**時期對待特殊人才的錄用辦法。就近幾年聞所未聞，也是絕不可能的。
7樓：匿名使用者
筆者以為有以下原因：一、在寫作教學中口與手不能很好地結合。嘴巴除了吃飯的功能以外，還有說話的功能。
寫作就是用筆說話，不喜歡寫作就是不喜歡用筆說話。但是說話是生存需要啊。一個人每天要說多少話？
網友的回答很多，有人認為一個人每天大約要講2000個單詞；也有人回答說不一定，得看人的性格，也看人所處的位置和職業；還有人表示：只要他性格開朗，多多與外界聯絡，即使不說話也不會得抑鬱症。還有人回答：
有話就要說啊。可是我們的學生真的沒話可說了嗎？我們經常能看到：
幼兒園的小孩子跟著爸爸媽媽後面喋喋不休地說著他自己看到的、想到的那些事兒，說著自己的好奇和對世界的建議。可是到了學校，說話的機會少了，自然也就從個人充分的表達變成了沉默是金了。一個人，一定要交流，要說話，要表達。
可是他要對誰表達呢？他可能特別想和老師說話，他也可能在這幾天裡極想和父母說說話，他還可能和早上上學路上遇到的任何一個人。一個人話說得多了，會累；不說話，不動嘴巴，也會覺得難受。
如果我們充分調動了學生的表達慾望，讓學生說自己的話，寫自己的文字，把說和寫結合起來，使學生在說和寫之間找到寫作的意義，我想學生寫作的動機就容易解決了。
二、學生在寫作中獲得的成就感和幸福太少。有的老師總跟學生作文上的錯別字兒錙銖必較。老師們對學生的錯別字兒太上心，彷彿字兒寫得全都對了才能寫出好文章，這就像是一個碎嘴子老師，什麼細事兒全管，而且是一起管，分不清主次，分不清先後，分不清楚什麼叫到階段性。
這樣極容易把學生的注意力吸引到改錯別字兒上來，也極容易傷到學生的寫作興趣。也容易忽視學生準確的文字表達和真實的情感流露。在評改的時候，老師的確得有撥雲見日、抓住要害的本領。
其實，孩子寫的錯別字兒多有可能是因為大量自主閱讀造成的，也有可能是學生的用字意識覺醒求新造成的。這是特別可喜的事兒，我們卻把它們當洪水猛獸了。有的老師甚至把學生的作文字兒當成了錯字本，要求學生把老師圈出的錯字在後面再寫幾遍，這都是本末倒置的做法。
我的法是抓大放小，眼睛裡得能揉沙子。就是評改作文時不在學生的作文字兒上圈錯字兒，多劃浪線，少劃紅槓。但是得有一個記錄本，記錄下每個學生的錯字兒或者文面兒上的問題。
對易寫錯的字進行歸類整理，寫一陣子後專門找個時機印發給學生，集中解決。也不用說是哪個同學錯的，總之是大家都容易寫錯的。文面也是。
別叫學生普遍地感到缺乏寫作的成就感。要保護學生的成熟感像保護寫作的命根子一樣。
三、有的老師把寫作的源泉問題弄混淆了。其實寫作的真正的源泉的問題早就在文藝理論界搞清楚了，那是生活。生活是如此甘美，如此清冽。
生活中有苦澀、有艱辛；有歡樂愉悅，也有悲苦哀傷；有轟轟烈烈的愛情也有清吟低唱的兒女情長；有永恆和短暫，當然也有內心的嫉妒和無端的謠言中傷；有轟然的倒下，也有挺起的堅強；有富貴有貧窮，有內心的微瀾春心的盪漾，也有矢志不渝的尊重和情感小屋的守望；有嚴寒中爬冰臥雪的堅忍，也有春天裡溫暖的激情長風浩蕩；當然還有枯燥的日復一日和遊戲中的心智成長；有青春之水的悸動，也有自然中荒草的蔓延瘋長。這就是生活！從嬰兒開始睜眼觸控陽光，到他們歡蹦亂跳的成長，生活就如此豐富，我們卻如此迷茫！
所以呀，面對讀寫結合的唯一命題，我有真心的呼籲也有強烈的抵抗。我呼籲讓學生開啟窗子寫作，把生命的清新空氣放進來！我抵抗和反對一切就事論事的寫作練習和耗費生命無氧寫作。
我反對單一追求好詞佳句！我琢磨，除了以上三條特別重要，要是從老師身上找找孩子不願意寫東西的原因，歸結起來，還有以下種種：第
一、指導時老師的包使學生寫作自主性受限制了。第
二、學生寫的時候讓學生感到受了太多的干預了。第
四、老強調「讀寫結合」狹窄了學生寫作的路子了。以上判斷主觀色彩太濃，且有的已單寫了博文，未必經得起推敲。**自：宋勝傑）
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2013年高考語文科考試已經結束，以下為2013年全國卷 適用省 貴州 甘肅 青海 雲南 河北 黑龍江 海南 吉林 高考作文題 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。高中學習階段，你一定在班集體裡度過了美好的時光，收穫了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執，...
高考作文中抨擊中國應試教育會得零分嘛
真話你敢真實寫,批卷人不敢正視批,你繞著吹,他看的舒服,就多內給點,如果你的試卷,放在容 下面,恰好上面的考生,寫的讓他擾怒看的不爽,你就完了.寫的再好也未必高分,都沒有一個標準,況且 分數本來就是標號,才學豈能被標號否定,自己最清楚衡量自己該得多少分,如果不夠自信,就去創造自信。中國的考試啊,也不...
廣西省2023年高考作文，廣西省2023年高考作文
閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章 2010年9月12日，北京一家體育彩票專賣店的業主為某彩民墊資購買了一張1024元的複式足球彩票，第二天他得知這張彩票中了533萬元大獎，在第一時間給購買者打 並把中獎彩票交給買主。他成為又一位彩票銷售 最誠信的業主 有人據此在網際網路上設計了一項調...