1樓：醉太極拳
中學要求讀cui,但沒有必要，完全可以讀shuai，因為cui是古漢語讀音。現在應該讀shuai，為了押韻才讀古音的。但這種做法很不好，要讀古音就全讀古音，要麼就全讀現在的音。
呵呵，這也是我們語言學界爭論不休的問題。
2樓：小劉優選
唐詩：回鄉偶書古詩一
3樓：紫じ☆ve票風
【原文】： 回鄉偶書二首
唐 賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
4樓：何芷珺
現在當然是讀shuai啦！但是以前是讀cui的，是稀疏花白的意思，這個字透露出了詩人此時此刻未免感到遲暮神傷的內心世界。
5樓：
讀作cui，不過是shuai的意思，是為了押運的，類似的有「斜（xie）」
6樓：開心
我讀這首詩時讀 衰 cui。
7樓：秋日的天使～翼
讀cui,肯定是，我老師說了。
8樓：愛喝湯的魚
我的老師教的讀cui
古詩回鄉偶書及意思
9樓：匿名使用者
1、譯文
我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻越來越少。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從**來的呀？
2、原文
回鄉偶書【其一】
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
3、《回鄉偶書二首》是唐代詩人賀知章的組詩作品。這兩首詩雖是作者晚年之作，但充滿生活情趣。本詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感。
10樓：匿名使用者
這首詩的意思是：
少年時離鄉，到老了才回家來;
口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。
兒童們看見了，沒有認識我的;
他們笑問：這客人是從**來?
1、【原文】
《回鄉偶書》 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
2、【賞析】
這是一首久客異鄉，返回故里的感懷詩。全詩抒發了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感慨。三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。
「笑問客從何處來」，在兒童,這只是淡淡的一問，言盡而意止；
在詩人,卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。
3、【作者簡介】
賀知章(約659年- 約744年)，字季真，晚年自號四明狂客，漢族，唐代著名詩人、書法家，越州永興(今浙江蕭山)人。少時就以詩文知名。武則天證聖元年(695年)中乙未科狀元，授予國子四門博士，遷太常博士。
後歷任禮部侍郎、祕書監、太子賓客等職。
11樓：柯玉
《回鄉偶書》是唐代詩人賀知章的作品。原文：
回鄉偶書
（唐）賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛催。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
譯文：我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻越來越少。
兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從**來的呀？
註釋：⑴偶書：隨便寫的詩。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
⑵少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
⑶鄉音：家鄉的口音。無改：
沒什麼變化。一作「難改」。鬢毛：
額角邊靠近耳朵的頭髮。一作「面毛」。衰：
在《辭海》中有兩種讀音和意義： 一：（shuai）衰落；衰退。
如：年老力衰。 二：
(cui)1.依照一定的標準遞減。2.
通「縗」。古時喪服，用粗麻布製成，披於胸前。 從詩句語境來看，「衰」應作減少講，即口音未變卻已鬢髮疏落、減少。
而且，古人作詩講究合轍壓韻，「衰」應與首句尾字「回」壓「ui」韻。故此句中「衰」讀作「cui」,一聲。疏落，衰敗。
鬢毛衰：老年人頭髮稀疏減少。
⑷相見：即看見我；相：帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。
⑸笑問：一本作「卻問」，一本作「借問」。
12樓：匿名使用者
從小就離開家鄉，到老了才回來，鄉音雖然沒改，但頭髮己變得稀疏花白。家鄉的兒童都不認識，笑著問我是從**來的。
13樓：小玉小寶愛你
敕勒歌 【年代】：
南北朝 【作者】：北朝民歌 【作品】：敕勒歌 【內容】：
敕勒川，陰山下。 天似穹廬，籠蓋四野。 天蒼蒼，野茫茫， 風吹草低見牛羊。
[註釋] 1．敕勒：種族名，北齊時居住在朔州（今山西省北部）一帶。 2．陰山：
在今內蒙古自治區北部。 3．穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。
4．蒼蒼：青色。 【翻譯】 敕勒人生活的原野在陰山腳下，這裡的天幕象氈帳篷一樣籠罩著遼闊的大地。
蒼天浩渺無邊，草原
14樓：匿名使用者
我在童年時離開家鄉，到晚年才回來，我的鄉音未改變，但是一腳的毛髮越來越少，兒童們看見我。都不認識我，笑 著問我是從**來的
15樓：匿名使用者
我少年時離開家鄉，到遲暮之年才回來，我的鄉音雖未改變，鬢角的毛髮卻以稀疏，家鄉的兒童們看見我沒有一個認識我，他們笑著問詢的道"這位客人是從**來的呀？"
16樓：楊貝貝愛爸媽
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰
兒童相見不相識，笑問客從何處來
現在很多人都是這個狀態，我們很小努力學習，走出自己的小城市，來到一線北上廣，努力工作，一年很少回家，故鄉對我們來說是一個遙遠的地方，鄉音縱然沒變。早已物是人非
17樓：匿名使用者
【韻譯】：
少年時離鄉，到老了才回家來；
口音沒改變，雙鬢卻已經斑白。
兒童們看見了，沒有認識我的；
他們笑問：這客人是從**來？
古詩回鄉偶書的意思
18樓：貓小帥
貓小帥古詩將詩詞的語言美、音韻妙、意境深等都融合到一幅幅精美的畫面中，用生動有趣的動畫進行展示，讓孩子們更能理解古詩詞的博大精深。一起來學習賀知章的這首《回鄉偶書》古詩吧！
19樓：藍湓友
古詩《回鄉偶書》的「偶」字是說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。還洩露了詩情來自生活、發於心底的這一層意思。
《回鄉偶書 其一》
唐代：賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
《回鄉偶書 其二》
唐代：賀知章
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。
惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。
1、偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
2、少小離家：賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
3、鄉音：家鄉的口音。無改：
沒什麼變化。一作「難改」。鬢毛衰（cuī）：
老年人鬚髮稀疏變少。鬢毛，額角邊靠近耳朵的頭髮。一作「面毛」。
衰，此處應是減少的意思。全句意謂口音未變鬢髮卻已疏落、減少。
4、相見：即看見我。相，帶有指代性的副詞。不相識：即不認識我。
5、笑問：笑著詢問。一本作「卻問」，一本作「借問」。
6、消磨：逐漸消失、消除。
7、鏡湖：湖泊名，在今浙江紹興會稽山的北麓，方圓三百餘里。賀知章的故鄉就在鏡湖邊上。
賀知章（659—744），字季真，號四明狂客，漢族，唐越州（今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章詩文以絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著名的《詠柳》、《回鄉偶書》兩首膾炙人口，千古傳誦，今尚存錄入《全唐詩》共19首。
參考資料
360百科
20樓：我有一架花園
譯文我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從**來的呀？
註釋（1）偶書: 隨便寫的。偶：說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫下來的。
（2）少小離家: 賀知章三十七歲中進士，在此以前就離開家鄉。(3)老大：年紀大了。賀知章回鄉時已年逾八十。
（3）鄉音: 家鄉的口音。
（4）無改: 沒什麼變化。一作「難改」。
（5）鬢毛衰: 指鬢毛減少，疏落。鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭髮。一作「面毛」。衰：減少，疏落。
（6）相見: 即看見我。相：帶有指代性的副詞。
（7）不相識: 即不認識我。
（8）笑問: 一本作「卻問」，一本作「借問」。
賞析這是一首久客異鄉、緬懷故里的感懷。寫於初來乍到之時，抒寫久客傷老之情。在第
一、二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜：當年離家，風華正茂；今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。首句用「少小離家」與「老大回」的句中自對，概括寫出數十年久客他鄉的事實，暗寓自傷「老大」之情。
次句以「鬢毛衰」頂承上句，具體寫出自己的「老大」之態，並以不變的「鄉音」映襯變化了的「鬢毛」，言下大有「我不忘故鄉，故鄉可還認得我嗎」之意，從而為喚起下兩句兒童不相識而發問作好鋪墊。
三四句從充滿感慨的一幅自畫像，轉而為富於戲劇性的兒童笑問的場面。「笑問客從何處來」，在兒童，這只是淡淡的一問，言盡而意止；在詩人，卻成了重重的一擊，引出了他的無窮感慨，自己的老邁衰頹與反主為賓的悲哀，盡都包含在這看似平淡的一問中了。全詩就在這有問無答處悄然作結，而弦外之音卻如空谷傳響，哀婉備至，久久不絕。
就全詩來看，一二句尚屬平平，三四句卻似峰迴路轉，別有境界。後兩句的妙處在於背面敷粉，了無痕跡：雖寫哀情，卻借歡樂場面表現；雖為寫己，卻從兒童一面翻出。
而所寫兒童問話的場面又極富於生活的情趣，即使讀者不為詩人久客傷老之情所感染，也不能不被這一饒有趣味的生活場景所打動。
楊衡《對床夜語》詩云：「正是憶山時，復送歸山客。張籍雲：
「長因送人處，憶得別家時。盧象《還家詩》雲：「小弟更孩幼，歸來不相識。
賀知章雲：「兒童相見不相識，笑問客從何處來。」語益換而益佳，善脫胎者宜參之。
21樓：夏沫初至
作品原文
詠柳⑴碧玉妝成一樹高⑵，萬條垂下綠絲絛⑶。
不知細葉誰裁出⑷，二月春風似剪刀。
註釋譯文
【註釋】
⑴柳：柳樹，落葉喬木或灌木，葉子狹長，種類很多。此詩描寫的是垂柳。
⑵碧玉：碧綠色的玉。這裡用以比喻春天的嫩綠的柳葉顏色如碧綠色的玉。
妝成：裝飾，打扮。一樹：
滿樹。一，滿，全。在中國古典詩詞和文章中，數量詞在使用中並不一定表示確切的數量。
下一句的「萬」，就是表示很多的意思。
⑶絛(tāo)：用絲編成的繩帶。絲絛：形容一絲絲像絲帶般的柳條。
⑷裁：裁剪，用刀或剪子把物體分成若干部分。
⑸二月：農曆二月，正是初春時節。似：好像，如同，似乎。
【譯文】
像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千條萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的，乍暖還寒的二月春風恰似剪刀。
作品鑑賞
這是一首詠物詩，寫的是早春二月的楊柳。
楊柳的形象美是在於那曼長披拂的枝條。一年一度，它長出了嫩綠的新葉，絲絲下垂，在春風吹拂中，有著一種迷人的意態。這是誰都能欣賞的。
古典詩詞中，借用這種形象美來形容、比擬美人苗條的身段，婀娜的腰支，也是讀者所經常看到的。這詩別出新意，翻轉過來。「碧玉妝成一樹高」，一開始，楊柳就化身為美人而出現：
「萬條垂下綠絲絛」，這千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的裙帶。上句的「高」字，襯托出美人婷婷嫋嫋的風姿；下句的「垂」字，暗示出纖腰在風中款擺。詩中沒有「楊柳」和「腰支」字樣，然而這早春的垂柳以及柳樹化身的美人，卻給寫活了。
《南史》說劉悛之為益州刺史，獻蜀柳數株，「條甚長，狀若絲縷。」齊武帝把這些楊柳種植在太昌雲和殿前，玩賞不置，說它「風流可愛」。這裡把柳條說成「綠絲絛」，可能是暗用這個關於楊柳的著名典故。
但這是化用，看不出一點痕跡的。
「碧玉妝成」引出了「綠絲絛」，「綠絲絛」引出了「誰裁出」，最後，那視之無形的不可捉摸的「春風」，也被用「似剪刀」形象化地描繪了出來。這「剪刀」裁製出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝，它正是自然活力的象徵，是春給予人們美的啟示。從「碧玉妝成」到「剪刀」，讀者可以看出詩人藝術構思一系列的過程。
詩歌裡所出現的一連串的形象，是一環緊扣一環的。
我國古代有不少著名的美女，柳，為什麼單單要用碧玉來比呢？這有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關，「碧」和下句的「綠」是互相生髮、互為補充的。
二是碧玉這個人在人們頭腦中永遠留下年輕的印象。提起碧玉，人們就會聯想到「碧玉破瓜時」這首廣泛流傳的《碧玉歌》，還有「碧玉小家女」（肖繹《採蓮賦》）之類的詩句。碧玉在古代文學作品裡，幾乎成了年輕貌美的女子的泛稱。
用碧玉來比柳，人們就會想象到這美人還未到丰容盛鬋的年華；這柳也還是早春稚柳，沒有到密葉藏鴉的時候；和下文的「細葉」「二月春風」又是有聯絡的。
「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛」，深深地抓著了垂柳的特徵，在詩人的眼中，它似美女的化身。高高的樹幹，就像她亭亭玉立的風姿，下垂的柳條，就像她裙襬上的絲帶。在這裡，柳就是人，人就是柳，兩者之間彷彿沒有什麼截然的分別。
而且「碧玉」也有雙關的意義。既在字面上與柳樹的翠色相合，又指年輕貌美的少女，與下面的「二月春風」恰相呼應——這是早春的垂柳，還未到夏秋之際亭亭如蓋、樹蔭清圓的時候。然而，更妙的以下兩句：
「不知細葉誰載出，二月春風似剪刀。」在賀知章之前，有誰想過春風像剪刀？把乍暖還寒的二月春風由無形化為有形，它顯示了春風的神奇靈巧，並使《詠柳》成為詠物詩的典範之作。
此詩借柳樹歌詠春風，把春風比作剪刀，說她是美的創造者，讚美她裁出了春天。詩中洋溢著人逢早春的欣喜之情。比擬和比喻新奇貼切是此詩的成功之處。
因此《唐詩箋註》雲：「賦物入妙，語意溫柔。」
《回鄉偶書一》的是什麼意思，古詩回鄉偶書及意思
釋義 我在年少時離開家鄉，到了遲暮之年才回來。我的鄉音雖未改變，但鬢角的毛髮卻已經疏落。兒童們看見我，沒有一個認識的。他們笑著詢問 這客人是從 來的呀？原詩 回鄉偶書二首 其一 唐代 賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。簡介 這是一首久客異鄉 緬懷故里的感懷詩。寫...
回鄉偶書是鄉情的詩句嗎，回鄉偶書是鄉情的詩句嗎
是的，回鄉偶書二首 是唐代詩人賀知章的組詩作品，寫於作者晚年辭官還鄉之時。第一首詩在抒發作者久客他鄉的傷感的同時，也寫出了久別回鄉的親切感 第二首詩抓住了家鄉的變與不變的對比，流露出作者對生活變遷 歲月滄桑 物是人非的感慨與無奈之情。一 唐 賀知章 回鄉偶書二首其一 原文 少小離家老大回，鄉音無改鬢...
回鄉偶書賀知章詩歌鑑賞
回鄉偶書 其一 唐 賀知章 回鄉偶書 少小離家老大回，變 鄉音無改鬢毛衰。殤 兒童相見不相識，感 笑問客從何處來。嘆 2.在第 一 二句中，詩人置身於故鄉熟悉而又陌生的環境之中，一路迤邐行來，心情頗不平靜 當年離家，風華正茂 今日返歸，鬢毛疏落，不禁感慨系之。前面兩句為後面兩句做鋪墊。為喚起下兩句兒...