1樓：僕棠
建議你從簡單→中等→難。把學過的文言文不帶註解的看一次下來。
2樓：lvoe鈾
怎樣巧學文言文？
一、 精解字詞，儲備足量的文言知識
逐字落實文言文課文中的每一個字的意義和用途，務必準確無誤。因為只有積累了一定量的文言字詞，才可能順利地閱讀文言文。
二、 巧記巧學。讓文言文學習的輕鬆愉快
成語，是頗有生命力的古代詞語的遺存，藉助成語學習文言文，將古代和現代的詞語溝通起來，使得文言文知識不那麼枯燥，也不那麼嚇人，變得易記而淺顯；還能夠一石而二鳥，文言文和成語的學習同時經行。相得益彰。這是個輕便而俏皮的巧學方法。
比如。【張】如果理解成語“賬目結舌”中“張”是“睜開，睜大”意，就不難記住課文《童趣》中“張目結對日”中“張”的“睜開，睜大”意義。
字形，尤其古文字字形，比如甲骨文、金文、篆文，都隱藏著漢字的意義密碼。探員其本字的古**法，一眼就能洞察其意義，這樣，即印象深刻有妙趣橫生。這是個直觀而形象的巧學方法。
例如。【於】小篆字形（）像兩手相與之形。由此可見“予”本義：
授予。給予，給。
三、 歸納拓展，由“聞一”而“知十”
掌握了文言文的規律，就等於拿到了開啟文言文知識的鑰匙。文言文學習總是有章可循的，見到“陳勝者，陽城人也”，歸納為“者……也”判斷句，進而歸納“乃、必、即、皆”等+謂語判斷句；見到“吾誰與歸”，歸納得出“疑問句中代詞作賓語，賓語前置”的規律；見到“僵臥孤村不自哀”，歸鈉得出“否定句中代詞作賓語，賓語前置”的規律；見到“何陋只有”“唯利是圖”，歸納得出“之是褆賓”的規律；……
這樣，在課本上學的是“一個”，而你收穫的卻是“一類”，學起文言文來就遊刃有餘了。
四、知識遷移，由課堂延伸到考場
把每一篇文言文課文都當成考場上的文言文閱讀的材料，或設定題目作答，或比對已考過的的考題，即深入理解了課文，又從中培養語感，培養知識遷移能力和考場的應變能力。
例如，《送東陽馬升序》第二段描寫宋濂**後求實
希望對你有幫助，望採納！
高中語文文言文翻譯！謝謝，高中語文文言文翻譯！謝謝
李 適之生性簡單率直，不追求苛責詳細 職責 下面的人和官吏都認為內在適之手下容幹活很方便。李適之拜相之後 與李林甫爭奪相權不和洽，李適之性情粗疏，常中 李林甫的 圈套。葉 xi 和洽，合 韻。高中語文文言文 翻譯 杜衍，字叫世昌，是越州山陰人。杜衍從小刻苦磨礪品行節操，尤其重視學習。殿試中被選拔為進...
如何提高高中語文文言文閱讀能力,如何提高初中語文文言文的閱讀理解能力
需要多做題,練多了就自然有提高,也可以讀一些古文像古代的名人傳記,我推薦蘇軾傳 希望我的答案可以幫到你望採納 多讀多記,培養語感,很快就會有提高 子,你去書店或進 看看,有沒有 古代漢語 賣。如果買到,那就回 將它的理論部分仔細答 研讀,直到看完。熟悉文言字詞的基本用法之後,再去做你的那些題目。做的...
高中語文文言文有什麼好的快速的提高方法求高手指教
多記多背，別無他法 你要是有時間也可以看幾本文言 什麼的提高興趣 一 精解字詞，儲備足量的文言知識 逐字落實文言文課文中的每一個字的意義和用途，務必準確無誤。因為只有積累了一定量的文言字詞，才可能順利地閱讀文言文。二 巧記巧學。讓文言文學習的輕鬆愉快 成語，是頗有生命力的古代詞語的遺存，藉助成語學習...