1樓：讀書每一天
對照參考書看解釋，做專項訓練
中考語文複習 文言文專項訓練
（一）忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。
中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。
於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。
1、解釋文中加線的詞。
①名____________ ②股_____________ ③走_______________ ④之_____________
2、用「‖」劃出下面句子的朗讀節奏，，
於是賓客無不變色離席
3、下面對這段文字的理解，不正確的一項是()
a.「俄而」是表示時間的詞語，具有銜接前後事件的作用。
b.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。
c.這段用五個「百千」極力渲染火場和大廳裡聲音的嘈雜，從而表現**者技藝高超。
d.這段主要內容是寫表演者以**摹擬失火、救火時發出的各種聲音。
4、有關賓客的描寫能否刪去?為什麼?
（二）扁鵲日：「疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火劑之所及也；①在骨髓，司命之所屬，無奈何也。②今在骨髓，臣是以無請也。
居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。
1．解釋文中加點的詞。
2．下列各文言句式在詞序上沒有顛倒的一項是()
a.甚矣，汝之不惠
b.何陋之有
c.桓侯遂死
d.戰於長勺
3.下列文言句式中，不是被動句的一項是()
a．帝感其誠
b．其印為予群從所得
c．桓侯體痛，使人索扁鵲
4．把文中兩個劃線句子譯成現代漢語。
文言文閱讀
知識要點
學習文言文重點主要是文言文的讀音，斷句，對句意的理解，對精美語段的背誦，對文章內容的要點的概括這五個方面，近年來為了更好的提高文言文的閱讀能力，也擴大了對課本以外的淺顯的文言文閱讀。
學法指導：
1．讀準字音：
藉助課本(書下注釋)和工具書，讀準字音。文言文中的生僻字；多音多義字；通假字；古代人名；地名仍保留古音的字。這些都是學習的重點。
2、學會斷句：
在理解句意的基礎上進行朗讀，詞之間的停頓根據文意，古漢語大多采用單音詞表意，不要把兩個相鄰的單音詞誤讀為現代漢語的合成詞。長句可根據文意斷句，句首的語氣詞可停頓。
3．理解句意：
①藉助課文註釋、工具書理解句意。
②瞭解古今詞義變化，正確理解句意。
③結合上下文理解句意。
4．對精美選段進行背誦
要想背得快、記得牢，首先要讀準課文，一字不差，不丟字，不多字，不錯字，認真地逐字讀，待到讀熟後，再考慮背誦，一篇新課文，最主要的是先讀正確，否則讀錯的地方形成習慣很難糾正。其次，邊讀邊理解，已有理解內容，才能背得準確。第三，背誦時可將較長的文章分成小段，「個個擊破」。
第四，藉助聯想，形體動作，輔導記憶背誦。第五，不斷複習，任何人記憶不可能一次完成，有計劃地進行反覆訓練，可以增強記憶。第六，背誦中心難點易錯之處，可摘重點寫筆記。
5、對內容要點的概括
針對文章的內容，一般設問：寫什麼人，敘了什麼事，介紹了什麼物品的特點，闡述了怎樣的道理，答這些問題，就要逐句逐層逐段理解文章，在閱讀方法上是與現代文相同的，文言文雖然因距離我們生活較遠，但它的學習是有明確範圍的，無論那個知識題，都以課本為主。所以一般同學只要肯下力氣，文言文的成績就會較好。
2樓：四月
常用虛詞實詞背幾個先 就這麼一點時間也只能這樣了。現在也挺遲了 早點睡明天有精神考試
3樓：匿名使用者
看不懂就不看，等到明早再看，記住，看時心不可急躁。
4樓：
先背通假字。
那些很重要。
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