1樓：匿名使用者
一、要抓住事物的特徵
二、說明要有條理
三、語言要確切、簡潔、通俗
說明文的寫法怎樣寫好說明文
2樓：初晴
一、什麼是說明文？
是客觀的說明事物的一種文體，目的在於給人以知識，或說明事物狀態、性質、功能的特徵，或闡述事理。
二、說明文的分類
1、從說明物件分：事物說明文和事理說明文。 ⑴標題是名詞性的，一般是說明事物的，如《松鼠》、《北京立交橋》、等；而標題是抽象名詞的，一般用「……方法作標題」多是事理性的說明文，如《統籌方法》；⑵標題是動詞性的往往是說明事物的發展過程、操作過程或事理的，如《從甲骨文到縮微圖書》、《向沙漠進軍》等； ⑶標題中帶有疑問性的，經常是解釋原因、說明事理的，如《什麼是生態系統》。
2、從說明文語言特徵分：平實說明文、生動說明文。生動說明較多地採用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等，語言生動形象優美，如《看雲識天氣》。
3、常見題型：從說明物件看，這是一篇 說明文。（橫線上填事物或事理，要判斷該文是說明具體事物還是抽象事理。）
三、說明文的說明順序
• 1、時間順序、空間順序、邏輯順序。
• （1）時間順序：一般用於說明事物的發展變化。文章常根據歷史順序、年代順序、
四季交替順序、早晚（先後）順序、程式順序來寫 。
（2）空間順序：多用於說明建築物的結構或參觀的過程。它著眼於建築物的空間方位，如上下、前後、左右、內外。
（3）邏輯順序：按照事物的內部聯絡或人們熟悉事物的過程來安排說明順序。通常包括下面幾種情況：
①從現象到本質：如《死海不死》先描述死海浮力大，淹不死人的表面牲，再列舉海水中各種礦物質的含量，說明死海「鹹度很高」的本質特徵；
②從原因到結果：或先說結果再解釋原因，或先解釋原因再得出結果。如《花兒為什麼這樣紅》;
③從概括到具體：先從總體上進行說明，再作進一步的具體說明。如《中國石拱橋》； ④從特點到用途：
先介紹事物的特點，再說明此事物的具體用途； ⑤從主要到次要：先說明此事物最主要的特徵，再說明次要的; ⑥從整體到部分：先整體介紹，再具體介紹各部分內容。
2、典型考題：本文或本段使用了什麼說明順序？有何作用？
3、答題格式：本文或本段使用了 說明順序，對 加以說明，使說明更有條理性。（第一空應填具體說明順序，第二空應填具體的事物或說明的事理。
） 4、例題：《看雲識天氣》的第三段使用了什麼說明順序？有何作用？
答：使用了空間順序，對捲雲、卷積雲、積雲、高積雲的形態、位置、預示的天氣加以說明，使說明更有條理性。
四、說明文的結構，常見的形式有：
• 「總（概說）——分（具體）」式、「總——分——總」式、「分——總」式、並列式、遞進式等。
五、常見的說明方法有
舉例子 分類別 作比較 下定義 打比方 列數字 作詮釋 列圖表 引用資料 摹狀貌
閱讀說明文，瞭解說明文采用的說明方法，一要看用怎樣的說明方法，說明什麼物件，適應怎樣的生活需要；二要看所用的說明方法是通過怎樣的語言形式表達的。 掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用：
怎樣寫說明文？
3樓：暴走少女
1、弄清說明的物件。
閱讀一篇文章，要準確地把握說明的物件，需從兩個方面來分析，一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面，即一篇文章的具體說明物件。
2、抓住物件的特徵。
要準確地理解說明文的內容，只找到說明物件是不夠的，還要準確地把握說明物件的特徵。一篇說明文是否達到說明的目的，關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。
3、理清說明的順序。
說明文要有一個清楚而又合理的條理，這就是說明順序。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。
空間順序一般有從上到下，從左到右，從前到後，從遠到近，先中間後兩邊等順序。時間順序一般有從古到今，從過去到現在等順序。
邏輯順序有從現象到本質，從原因到結果，從主要到次要，從特點到用途，從整體到部分，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知，由表及裡，由此及彼等。
4、掌握說明的方法。
常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。
5、瞭解說明的結構。
說明文常見的有以下四種結構關係。
1）並列式：各層次之間的關係是平等並列的。
2）遞進式：後邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關係由淺入深，由表及裡，層層深入。
3）總分式：這種結構形式可派生三種情況，即總分式、分總式和總分總式。
4）對照式：就是在中心論點提出之後，從正反兩個方面對中心論點進行論證。運用對照式，目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。
4樓：驀然回首處
一、弄清說明的物件。
閱讀一篇文章，要準確地把握說明的物件，需從兩個方面來分析，一是從整體看一篇文章說明的是什麼事物，二是從部分看說明的是這一事物的哪一個方面，即一篇文章的具體說明物件。事物說明文的說明物件可以是實體事物，也可以是抽象事物。這種說明文旨在說明事物「是什麼」、「怎麼樣」。
二、抓住物件的特徵。
要準確地理解說明文的內容，只找到說明物件是不夠的，還要準確地把握說明物件的特徵。一篇說明文是否達到說明的目的，關鍵在於有沒有把事物的特徵說明白。
三、理清說明的順序。
說明文要有一個清楚而又合理的條理，這就是說明順序。說明順序一般有三種，即空間順序、時間順序、邏輯順序。閱讀文章或語段時要注意從這三個方面去把握。
空間順序一般有從上到下，從左到右，從前到後，從遠到近，先中間後兩邊等順序。時間順序一般有從古到今，從過去到現在等順序。邏輯順序有從現象到本質，從原因到結果，從主要到次要，從特點到用途，從整體到部分，從一般到特殊，從概括到具體從已知到未知，由表及裡，由此及彼等。
四、掌握說明的方法。
常見的說明方法有舉例子、作比較、列數字、分類別、打比方、下定義、作詮釋、引用、列圖表等。明確常見的8種說明方法的概念時不要死記硬背，而要能具體判斷文章中使用的說明方法。同時還要能結合文章，分析它的作用。
五、體會說明的語言。
說明文要求語言準確，這是說明文的特點所決定的。準確，就是要按照被說明事物的實際情況，運用最確切的詞句，恰如其分地介紹和說明。在閱讀說明文時，要注意理解那些選用準確的名詞、動詞、形容詞和副詞，分析它們在文中或句中的作用。
六、瞭解說明的結構。
說明文常見的有以下三種結構關係。並列式：各層次之間的關係是平等並列的。
遞進式：後邊的說明是在前邊的基礎上作進一步的說明。各層次之間的關係由淺入深，由表及裡，層層深入。
總分式：這種結構形式可派生三種情況，即總分式、分總式和總分總式。當然，針對某一篇文章或某一具體段落，幾種結構形式有時單獨使用，有時交替使用，有時大層次之間按照一種結構形式安排，而其中的某一小層次採取另一種結構形式。
說明文一般不僅有關於自然科學知識和社會科學知識的介紹，而且融入了作者對生活、對社會的思考，具有較強的人文色彩。抓住了以上六個方面，就可以輕輕鬆鬆解讀說明文。我們希望同學們通過這些方法不僅能從中學到科學的知識，提高閱讀科普文章的能力和創造性思維能力；而且能瞭解社會的進步，關注世界、關注環境、關注特定人群的生活狀況，培養就科學的精神、態度和社會責任感。
5樓：愛吃肉的胖柯
最簡單的就是先寫一個物品，把它的外貌還有具體功能寫一遍
6樓：匿名使用者
進行安全檢查人員到廠，
7樓：匿名使用者
好?????????
8樓：匿名使用者
不告你！！！??????????????????????????
9樓：想著夏天
多看課文 之後就是扯 能說多少說多少 主要圍繞你要說明的物件。很簡單的～
10樓：匿名使用者
就不告訴你?????
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