1樓：匿名使用者
常見文言虛詞用法而 ⑴表示轉折關係，相當於“然而”、“可
是”內、“卻”。例：容
①其家甚智其子，而疑鄰人之父 ②人不知而不慍，不亦君子乎？ ③天下有公利而莫或興之。 ④青，取之於藍，而青於藍。
⑵表示偏正關係，連線狀語和中心詞，相當於“著”、“地”等，或不譯。例： ①一絲而累，以至於寸。
②譁然而駭者，雖雞狗不得寧焉。 ③蓋一歲之犯死者二焉，其餘則熙熙而樂。 ④朝而往，暮而歸。
⑤掩口胡盧而笑。 ⑶表示假設關係，連線主語和謂語，相當於“如果”、“假使”。例：
①人而無信，不知其可。 ②諸君而有意，瞻予馬首可也。
初中語文知識點歸納。
2樓：二中初一九班
積累及運用
3樓：匿名使用者
語文太多了，勸你買一本複習資料來看，資料不是挺多嗎，你仔細挑選一下，或者向老師諮詢，然後一定要認真看這本資料，堅持每天都看，這樣你的初中語文能在考試中得到提高。
4樓：匿名使用者
你可以看一下《語文基礎知識》
5樓：改淑珍尚嫻
1.文言文實詞與旦飢測渴爻韭詫血超摩虛詞。課文重點語句的翻譯。
2.表達方式、說明方法以及作用論證方法以及作用。3.
重點課文重點作家相關的文學常識。4.記敘文的寫作方法及技巧。
6樓：臧夏畢靜
1、修辭手法：
比喻、擬人、排比、誇張、反覆、借代、反問、設問、引用、對比
2、表達方式：
記敘、描寫、抒情、議論、說明
3、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘、補敘
4、說明順序：a、時間順序；b、空間順序；c、邏輯順序：先總後分、由主到次、由表及裡、由簡到繁、由此及彼、從特殊到一般、由現象到本質等
5、說明方法：列數字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、摹狀貌、列圖表、引資料
6、兩大說明方式：平實說明與生動說明
7、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬於舉例論證，如引用名言則屬於道理論證）、對比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語）、歸謬法
8、**的結構：開端、發展、高潮、結局（有的前有序幕，後有尾聲）
描寫方法：
1、概括介紹與具體描寫
2、正面描寫與側面烘托
9、人物描寫方法：肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫
10、常見寫作方法、表現手法：
聯想、想像、象徵、比較、對比、襯托、烘托、反襯、懸念、波瀾、先抑後揚、以小見大、託物言志、借物喻理、寓理於物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融
11、語句在文章篇章結構上的作用：
總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展
12、語句在表情達意方面的作用：
渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）
13、語句特色評價用詞：
準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明瞭、言簡意賅、富有感染力、節奏感強、委婉含蓄、意味深長、發人深省、寓意深刻、引發閱讀興趣、說理透徹、有說服力
14、辨別七類文章寫法：a、對比寫法
b、象徵寫法
c、烘托寫法
d、以小見大寫法
e、先抑後揚寫法
f、虛實結合寫法
g、夾敘夾議寫法
初中語文文學常識，初中語文的文學常識總結。
最低0.27元 天開通文庫會員，可在文庫檢視完整內容 原發布者 三一作文 三一文庫 題目太大 它包括作者 作品 各種文體的常識 以及各種表達方式 修辭手法 說明方法 論證方法等等 初中語文的文學常識總結。2.胡適 1891 1962 原名胡洪騂，字適之，安徽績溪人，現代作家 學者 教育家。是中國現代...
初中語文擴充套件閱讀文言文的答案初中語文擴充套件閱讀文言文的答案
答案我有，你要的太多了，打字麻煩 孔子語錄 生於憂患，死於安樂 曹劌論戰 鄒忌諷齊王納諫 出師表桃花源記 三峽雜說 四 陋室銘小石潭記 岳陽樓記 醉翁亭記 愛蓮說記承天寺夜遊 送東陽馬生序 節選 關雎 蒹葭 觀滄海飲酒 送杜少府之任蜀州 次北固山下 使至塞上 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 行路難望嶽 春...
初中語文關於磨練意志的正面事例，初中語文學習最重要的是什麼？
1 經歷過風雨，才能見彩虹 經歷過磨練，才能變成功。雛鷹不經歷懸崖上的生死考驗怎能展翅高飛？花蕾不經歷風錘雨打的過怎能竟相綻放？柳條不經歷寒冬的肅殺，怎能在春風的撫摸下一夜抽出新芽？世間的生物都會經歷種種不同的磨練，然而在磨練過後，他們都會變得成熟，變得完美，嚮往美好未來的信心也隨之堅定。人的一生往...