1樓：匿名使用者
親愛的周老師：
眼睛疲備完的您，請脫下眼鏡吧！開啟窗戶欣賞一下那片鮮美的花兒，那片茂盛的樹林，那群生機勃勃的朝陽。你會發現花兒的美麗，樹林的茂盛朝陽的生氣都刻有你的名字。
或許是窗外的微風太纏綿了。竟吹動了我的思念，直吹到你與我交談的草坪上。我又見到了那些天真無瑕的小夥伴，我們在草坪上猜迷語，跳山羊，追趕嬉戲。
活像掛在樹上未定型的蘋果。你來為我們“施肥”了。你將杜那種“會當凌絕頂，一覽眾山小。
”的精神昇華為雨水。讓它淋遍我們全身，讓我們知道；只有不畏艱險地登攀，才能進入俯視一切的雄奇境界。您將李賀筆下那個“報君**臺上意，提攜玉龍為君死。
”將士請出。讓他們將誓死報效國家的決心渲染我們，讓我們吸收營養。你還將蘇軾“門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞”那中積極進取，奮發向上的精神凝固為肥料，讓我們越長越大。
在這個美麗的草坪上，我知道該以什麼為榮。
不只是風會纏綿，雨也會。在這個絲雨綿綿的季節。我的思緒常會隨之遠去。去到那個熟悉的教室。
那個悲喜更迭的歲月，我們一片茫然。所有雄心壯志都已喪失。拾金不昧，樂於助人，尊師守己這一切都已消失。
留下的只是一片頹唐。我們開始學習道而行。那一刻你眼睛紅了。
你沒有借唐詩宋詞來教育我們。你用心與我們交談，你將你的人生經歷說了出來，物品們都見到了你眼中欲爆發的“洪水”。你說“你們見到有人需要幫助也無動於衷，這不但是你們的恥辱，那更是我的恥辱，因為我連我的學生也教不好……”你深情的眼眸，由衷的語言震動了我們，將我們的淚珠擊落了下來。
這雙深情的眼睛讓我明白什麼是恥辱。
現在我以胡主席的“八榮八恥”為生活主章，與同學友好相處，與老師快樂交流，與社會共同進步。上週我還被評為《三好學生》了。
使花兒更豔，使樹林更茂盛，使我更具魅力的人是您。所以，我要感謝你！我要將最豔的花曾贈予你。
此致！您的學生
2樓：匿名使用者
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌 賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露， 澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤 育我們情操的美果。
在這不尋常的節日裡 ，獻上我們深深的祝福！ __題記 每年， 我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我 親愛的老師，願春天永遠與您同在！ 園 丁－－崇高的稱號。
看那枝頭綻放的鮮花 ，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿 天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤， 桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。 您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨 ，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶 的節日裡，讓我獻上一支心靈的鮮花，向 您表達衷心的祝願。 用滿天彩霞譜寫頌 歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們 對老師節日的祝賀！ “桃李滿天下”，是 教師的榮耀。
－－值此日麗風清、秋實累 累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春 永葆！ 我不是您最出色的學生，而您卻 是我最尊敬的老師。在您的節日裡，我要 把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師 ，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我 心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我 們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。 在您花甲之年，祝您生命之樹常青。 您 因材施教，善啟心靈。
我們捧著優異的成 績，來祝賀您的勝利！ 老師，祝您教育 的學生，人才濟濟，精英輩出。 老師， 您是真誠的、善良的、美好的。
願所有同 學的心扉都向您敞開。 願我這小溪的樂 音，永遠在您深邃的山谷中迴響。 海水 退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師 。 您用火一般的情感溫暖著每一個同學 的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的 背影也凝聚著滾燙的目光…… 您不是演員 ，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱 家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人 的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批 青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺 忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在 石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您 的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含 著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的 腦海裡，它們曾激起過多少美妙的漣漪！ 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的 準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我 的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的 老師您。 您對我們嚴格要求，並以自己 的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命 令，一經提出，便要我們一定做到，然而 又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是 您留在我心中的高大形象。 在我的心目 中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽 媽；您是無名英雄，又是教壇名師。 您 的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是 品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這 光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍 天一樣深湛的內涵！ 老師，這個光彩奪 目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高 懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一 聲――老師！
在這個神聖而崇高的字眼面 前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！ 在生活的大海上，老師，您就像高高的航 標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為 我們指引著前進的航程！ 毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全 部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭， 受人愛戴，令人敬仰！ 有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人 崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩 瀚，無法估量。
“向老師說心裡話”作文3百字。
3樓：小羽毛球是我
篇一：向老師說心裡話
您好，我是深不可測小組的成員，在這裡我們有很多話相對您說。在這一年半里，您為我們付出了很多，我們都一一看在眼裡，心中留下了太多的感動。***每天都早早地來到學校，辛辛苦苦為我們講課，帶領我們學會小組合作學習，讓我們得到好的學習習慣，取得優異的成績。
我們每天都在幸福、快樂的成長。而***依舊每天都在辛苦著、老累著，您為我們付出的點點滴滴，我們都記在了心裡，長大後，我們一定會用優異的成績報答您的。因為我們深深地知道，學習是給自己學的，如果不好好學習，實在是對不起***和我們的父母。
雖然***平時也會生氣，樣子還十分可怕，但***心地善良，是我們每一個人值得尊敬、值得回報的好老師。就像媽媽說的，別看***平時會嚴厲地教訓你們，但***的一番好意都是為了你們好，如果***不負責任的話，你們根本就不能取得讓老師和家長滿意的成績，也不會在年組提高名次。媽媽的這番話讓我印象深刻，雖然，現在班裡還有幾名學習差的學生，但我相信，在***的帶領下，很快就會進步的。
時間在飛快地流逝著，轉眼間，我們已經成為了五年級的小學生，我是多麼希望時間可以倒流啊！還有一年半的時間，我們就要上初中了，還是真有點捨不得我們的***呢。我們應該好好學習，不辜負***對我們的期望，讓我們一起珍惜***帶領我們快樂學習的時光吧！
最後我想說一句：“***您辛苦了。”
篇二：對老師說心裡話
老師，我想對您說的話有很多，今天就讓我借這次作文一吐為快吧！
這一學期剛開始，您就組織我們給圖書角帶書，想讓書籍開闊我們的眼界，讓我們成為全世界最聰明的小學生。不久，圖書角開放了，同學們都很樂意去圖書角借書。過了一段時間，我們的閱讀能力提高了，習作水平也大有長進。
這些不都多虧了您嗎？
您不但開闊了我們的視野，還和我們一起動手美化教室。為了調動我們的積極性，您首先從家裡帶來了兩盆鮮花，擺在了教室的窗臺上，頓時花香瀰漫了整個教室；您又親手剪了漂亮的窗花，貼在教室的牆壁上，教室此時又像家一樣溫馨。在您的帶領下，同學們紛紛動手，有的做了漂亮的手工藝品；有的帶來了充滿節日氣氛的中國結；有的畫了色彩鮮明、栩栩如生的圖畫……在我們的精心佈置下，如今的教室格外美麗。
每天學習、生活在其中，我們感到身心愉快。我想對您說：“謝謝您，為我們創造了這樣的學習環境！
”您上課的時候，講得可投入了。您在講《桂林山水》這一課的時候，我們聽得都要入迷了。隨著您精彩的講解，我們彷彿已經到了桂林，乘船盪漾在灕江上，欣賞著美麗的風景，感受著“舟行碧波上，人在畫中游”的境界。
還有《將心比心》一課，您講了一個又一個生動的事例，讓我們明白：生活中，要對老人多一份尊重，對孩子多一份關愛，人與人之間要多一些理解和寬容，這樣我們的生活就會更美好。這裡，我要謝謝您對我們的精心培育。
4樓：哎呦小豆芽嗯哼
作文：由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文分為小學作文，中學作文，大學作文（**）。
小學作文分為，一般3年級的作文字數大約有200字。4、5年級的作文400左右，6年級的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文體裁包括：記敘文，說明文，應用文，議**，散文，詩歌。
作文是生活中的經歷，如果我們沒有經歷過就無法寫好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法，以生動形象的刻畫，要有真情實感。
技巧：題好一半文，足以說明文章的眼睛是題目，好的題目是博得高分的方法之一。不僅如此，一個好的題目，能夠第一時間的抓住讀者，也會給你賞心悅目的感覺。
好的題目要做到簡潔，清晰，生動和新穎。
做文章講求“鳳頭豹尾”。何謂鳳頭豹尾，鳳頭豹尾是指作文中好的開頭和好的結尾。鳳頭可通過一下方式進行開篇：
可以設定疑問，吊起人們的胃口;可以單刀直入，切入正題;可以運用修辭格，營造一種氛圍;、可以抒情開篇，撥動讀者的心絃;可以引用名言，顯得精煉又深刻等。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山，這也是寫出高考語文高分作文的方法。
語言運用要出彩，寫出高水平的作文，要充分運用出語言的魅力，同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用，都能夠為文章增色。用準確、得體、生動、形象的語言材料，構建起漂亮的“高樓大廈“。
結構不清，層次不明，相信是很多低分作文的通病。層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分式……總之，文章要能夠反映作者的思路標誌——層次、段落。
結尾是文章的帷幕。當帷幕拉上的瞬間，給讀者(閱卷教師)留下一個美好的印象，是文章結尾義不容辭的責任：與題目呼應，與觀點呼應，與開頭呼應……用短句結束，用哲理收尾，用抒情結語。
這些都是寫出高考語文高分作文的方法。
「向老師說心裡話」作文3百字，對老師說心裡話的作文 300字左右
篇一 向老師說心裡話 您好，我是深不可測小組的成員，在這裡我們有很多話相對您說。在這一年半里，您為我們付出了很多，我們都一一看在眼裡，心中留下了太多的感動。每天都早早地來到學校，辛辛苦苦為我們講課，帶領我們學會小組合作學習，讓我們得到好的學習習慣，取得優異的成績。我們每天都在幸福 快樂的成長。而 依...
我想對老師說的話四年級作文,我想對老師說的話四年級作文300字
有人說bai 老師是紅燭,du燃燒自己照亮別zhi人 還有人說老師dao是辛勤的園丁內。不畏辛苦照 容顧花草。而我說老師是粗壯的樹幹,而我們就是那一片片翠綠的樹葉。如果樹葉沒有了樹幹,會怎麼樣?會枯萎死掉。我們離開老師會怎麼樣?會變得無知。我們就像樹葉離不開樹幹一樣離不開您。記得那次,我生病了。您來...
老師教我練字作文五百字《老師教我寫字》作文500字
練字的作文600字 請為我豎起大拇指 從幼兒園老師教我寫書法那一天，我就深深地愛上了它。小時候，我的字寫得非常差，每次寫字手都在顫抖，字歪歪斜斜。有一天，老師嚴肅地對我說 文茵啊，你寫的字要麼在格子的最左邊，要麼在格子的最右邊，一點都不整齊，要寫在格子的中間。寫豎的時候不要彎，要把它比作一棵筆直的松...