1樓：
馬太福音：
13:4 撒的時候，有的落在路旁，飛鳥來吃盡了。
13:5 又有的落在土淺石頭地上，土既不深，立刻發苗；
13:6 等日頭一出來，就晒焦了，又因沒有根，便枯乾了。
13:7 還有的落在荊棘裡，荊棘長起來，就把它擠住了。
13:8 但有的落在好土裡，就結果實，有的一百倍，有的六十倍，有的三十倍。
路旁就是路邊的地，給路上的交通弄硬了，使種子難以落進去。這種路旁，象徵有的心為屬世的交通往來所硬化，無法敞開以領悟、領略國度的道。
飛鳥象徵撒但那惡者，他來把撒在硬心裡國度的道奪了去。
土淺石頭地，象徵有的心接受國度的道是膚淺的，因為深處有石頭，就是隱藏的罪、個人的慾望、自私和自憐，阻撓種子在心的深處紮根。
日頭及其炙熱象徵患難或逼迫。這日頭的炙熱將生根不深的苗晒乾了。苗只要深深的紮根，日頭的熱就使莊稼長大併成熟。但由於苗紮根不深，日頭那助長成熟的熱，反成了莊稼致命的打擊。
荊棘象徵今世的思慮和錢財的迷惑。這荊棘把道全然擠住了，使道不能在心裡長大並結實。
好土象徵好的心，沒有為屬世的交通往來所硬化，沒有隱藏的罪，也沒有今世的思慮和錢財的迷惑。這樣的心讓出每一寸的地土，接受主的話，使主的話可以長大，結出果實，甚至結了百倍。
13:24 耶穌在他們跟前另設一個比喻，說，諸天的國好比人撒好種在他的田裡；
13:25 及至人們睡覺的時候，他的仇敵來了，將稗子撒在麥子中間，就走了。
13:26 到長苗吐穗的時候，稗子也顯出來。
13:27 家主的奴僕就進前來對他說，主阿，你不是撒好種在你的田裡麼？從那裡來的稗子？
13:28 他就對他們說，這是仇敵作的。奴僕就對他說，那麼你要我們去薅集它們麼？
13:29 他就說，不，免得薅集稗子，連麥子也一齊帶根薅出來。
13:30 讓這兩樣一齊長，直到收割。在收割的時候，我要對收割的人說，先薅集稗子，捆成捆，好把它們燒了，麥子卻要收到我的倉裡。
稗子，假信徒，便撒在真信徒，麥子，中間。
「人們」是奴僕，指主的奴僕，主要的是使徒。當主的奴僕睡覺、不儆醒時，主的仇敵魔鬼，便來把假信徒撒在真信徒中間。
稗子是一種毒麥，是類似麥子的雜草，種子有毒，叫人昏睡、嘔吐、痙攣，甚至死亡。稗子的芽和葉看起來與麥子一樣，必須到吐穗的時候，二者才能分辨出來。麥穗呈金黃色，稗穗呈黑色。
舊約把神國裡的以色列人，比作長在葡萄園的葡萄；（二一33～34；）但新約把諸天之國裡的國度子民，比作長在田裡的麥子。葡萄園是圍起來的，只限於猶太人；但田是遍及世界的、開放的，不限於任何民族。
稗子和麥子一齊長在田裡，田乃是世界。（38。）假信徒和真信徒都活在世界裡。
從田裡薅集稗子，意思是將假信徒從世上除去。主不要他的奴僕這樣作，免得將假信徒從世上除去的時候，也將真信徒從世上除去。
《馬可福音》
4:26 耶穌又說，神的國是這樣，如同人把種子撒在地上，
4:27 黑夜睡覺，白日起來，這種子就發芽漸長，怎麼會這樣，他並不知道。
4:28 地生五穀，是出於自然的：先發苗，後長穗，再後穗上結成飽滿的子粒。
4:29 谷既熟了，他立刻用鐮刀去割，因為收割的時候到了。
撒在主之信徒裡面那神聖生命的種子，（約壹三9，彼前一23，）指明神的國，以及今世的教會，都是生命，就是神生命的事。這生命發芽、長大、結果、成熟併產生收成。神的國和教會，都不是人的智慧和能力所產生無生命的組織。
使徒在林前三6～9，以及啟十四4、15～16的話，證實這點。
地，即好土，象徵神所創造的好心，（創一31，）為著神聖的生命在人裡面長大。這樣的好心與撒在其中神聖生命的種子合作，使這種子自然的長大並結實，叫神得著彰顯。這裡的話，使我們對生命這樣的自然生長有信心。
因此，這裡沒有說到消極方面的稗子，如在太十三24～30者。
2樓：願若雨
請看《路加福音》：
8:4 當許多人聚集、又有人從各城裡出來見耶穌的時候、耶穌就用比喻說：
8:5 」有一個撒種的出去撒種．撒的時候、有落在路旁的、被人踐踏、天上的飛鳥又來吃盡了。
8:6 有落在磐石上的、一出來就枯乾了、因為得不著滋潤。
8:7 有落在荊棘裡的、荊棘一同生長、把它擠住了。
8:8 又有落在好土裡的、生長起來、結實百倍。耶穌說了這些話、就大聲說、有耳可聽的、就應當聽！」
8:9 門徒問耶穌說：「這比喻是甚麼意思呢？」
8:10 他說：「 神國的奧祕、只叫你們知道．至於別人、就用比喻、叫他們看也看不見、聽也聽不明」。
8:11「 這比喻乃是這樣．種子就是 神的道。
8:12 那些在路旁的、就是人聽了道、隨後魔鬼來、從他們心裡．把道奪去、恐怕他們信了得救。
8:13 那些在磐石上的、就是人聽道、歡喜領受、但心中沒有根、不過暫時相信、及至遇見試煉就退後了。
8:14 那落在荊棘裡的、就是人聽了道、走開以後、被今生的思慮錢財宴樂擠住了、便結不出成熟的子粒來．
8:15 那落在好土裡的、就是人聽了道、持守在誠實善良的心裡、並且忍耐著結實」。
撒種的比喻：為什麼不是每一粒種子都會結出果實？
3樓：易書科技
耐心和持久勝過激烈和狂熱。
《聖經》中有這樣一個故事：
一大群人跟著耶穌離開迦百農，來到了革尼撒勒湖。人群中有些是因為看見耶穌的神蹟專門跑來聽他講道，也有些是想抓耶穌把柄、找機會控告他的法利賽人。耶穌在岸邊上了一艘小漁船，他讓船伕把小船稍微撐離岸邊，然後在船上坐下，開始對岸上的人群講撒種的比喻。
農民在撒種之前，會先把田地犁鬆，然後一邊在田裡走，一邊用手抓起一把種子向田裡撒去。在撒種的過程中，難免有些種子會落在田邊的路上。小鳥們發現了，就會飛過去吃掉這些種子。
這些撒在路旁的種子是沒有多大機會生長、結果的。那麼其餘的種子是不是都會生長、結果呢?也不一定。
有些種子落在被淺土蓋著的石頭地上，幾天後，這些種子的嫩芽破土而出，同時種子的根也會向下扎去。但是，由於淺土下面是堅硬的石塊，所以這些種子紮根不深，它吸不到足夠的水分和養分。等太陽出來一晒，這些嫩苗就被晒乾，枯萎了，這些撒在石頭地上的種子也無法生長、結果。
還有些種子撒在田裡，落到某些角落，而這些角落都長滿了荊棘。在撒種前，農民只把露在外面的荊棘割掉了，不過它們的根仍舊在地底下，當新撒的種子在陽光雨露的滋潤下開始發芽生根的時候，這些荊棘的根也開始長出新芽。不久，種子的新芽在荊棘叢的包圍下，漸漸被擠住了。
由於荊棘叢長得比新芽還快、還茂盛，所以，最終這些荊棘叢就會把新芽全部蓋住。新芽見不到陽光，便慢慢枯萎、死亡。這些撒在荊棘叢中的種子也一樣沒有機會生長、結果。
那麼，是不是所有的種子都不能生長、結果呢?並不是這樣，也有一些種子在陽光雨露的滋潤下，健康地發芽、紮根、生長，最終成熟、結果。
追求成功的過程，就好比往田裡撒種。撒的種子雖然多，但卻不是每一粒種子都會結果。因此，我們要有耐心，儘量多撒些種子，這樣獲得果實的機會就會增加，像下面故事中的年輕人一樣。
美國有一個窮困潦倒的年輕人帶著他的新婚妻子來到舊金山謀生，他們在這裡開起了一家冷飲店。事實上，這個店只是在一家麵包店隔開了一角而已，根本不能算是店，只不過是個冷飲攤，而且只賣汽水。
後來因為全球經濟衰退，沒多久，他們的冷飲店被迫關門。但他們並沒有就此放棄而離開這裡，隨即他們把冷飲攤擺在了附近的一個十字路口，不久年輕入發現這裡來來往往的人很多，不管將來是做什麼生意，都是很理想的位置。所以儘管關門歇業了，他還是照樣支付房租。
有一天當他收攤回來的時候，看到隔壁麵包店的生意好過往常，受此啟發，他與妻子商量決定開一家快餐店。他推出的熱食品，有辣椒紅豆、墨西哥薄餅、夾烤肉三明治等，再加上年輕人用心寫成的廣告標語渲染，更顯得奇妙無比，這正迎合了人們的好奇心理。
此外，他還以強調「熱」來表現特色。他煮了一大鍋玉米湯，不時地掀鍋蓋，熱氣從鍋裡湧出來，繚繞在店面上空，給人一種熱氣騰騰的感覺。尤其在冬天，這一招特別吸引人。
同時，這種小店，爐灶跟店面連在一起，他把爐灶做成白色的，妻子則穿著時髦的衣服，圍了條白色圍裙，站在爐邊烤肉。在夫婦兩人齊心合力的經營下，小吃店的生意有了很大起色。年輕人一看發展的時機來臨，立即著手準備擴充套件的計劃，他讓妻子親自主持訓練廚師，他自己則一有空閒就到外面去勘察地點，以備將來增設分店。
這時候的美國經濟仍在陰霾的籠罩之下，豪華的餐廳，一家接一家地倒閉，而大眾化的小吃店，卻成為飲食業的一枝獨秀。再加上年輕人經營的小吃店別具特色，生意就更加興隆了，之後不久，年輕入所經營的小吃店已增加到7家。
經過近30年的奮鬥，年輕人擁有了大小餐館近千家、員工3萬多人、年營業額在4億美元左右的大企業，創造這一奇蹟的就是離世界500強企業只有一步之遙的梅瑞特公司的創辦人約翰·梅瑞特。
現實生活中，很多人總是埋怨自己沒有成功的機會，其實是因為他們沒有發現機會的眼光。機會總是存在的，只要你善於捕捉，它往往就在你周圍，在成功的道路上，如果你沒有耐心去等待成功的到來，那麼，你只好用一生去面對失敗。並不是每一粒種子都會結出果實，關鍵看你能否找到正確的種子。
聖經箴言
一個追求知識的學者必須有學習的時間，必須從諸般事務中擺脫出來。
怎麼講ps的檔案轉成ai檔案急，怎麼講PS的檔案轉成AI檔案,急
直接儲存psd格式，然後在ai中開啟就可以了。1 在ps中把所有的文字還有圖層模式都格式化或者合併到單個圖層。2 ctrl shift s進入儲存頁面，儲存psd格式。3 開啟ai，點選檔案中的開啟。4 選擇剛才的psd檔案。5 開啟後，選擇將圖層轉換為物件，儘可能保留文字的可編輯性。6 匯入psd...
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他也是最讓我感到沉重的一個人,個人覺得講的還不錯,百家講壇 中誰講得最好?男,1972年2月生,北京人,中國著名歷史老師,北京海淀區教師進修學校高階教師 歷史教研員,海淀區歷史學科帶頭人。從教十餘年,常年擔任高三歷史教師,高中新課標歷史教材 人教版 編寫者之一。以授課語言簡潔準確的靈活多變的授課語言...